【正文】 了嗎就坐在廢墟上撕心裂肺地哭起來，臉上帶著痛苦的表情。篇7：四年級下冊語文第四單元作文一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上海火車南站。他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的領結式戰(zhàn)斗機正朝這里飛來，只見它們像幾只兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。這是戰(zhàn)爭給人類帶來的災難中的一個小小的片段。萬山叢中，青紗帳里，中國共產黨領導的敵后抗日游擊健兒到處逞英豪。”“堅持抗戰(zhàn)，堅持持久戰(zhàn)，堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后勝利必然是中國的。在2005年抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，我了解這段悲壯而可歌可泣的歷史，作為一名中國學生，無疑是責無旁貸，卻又是一件難以承載的任務?！窘虒W過程】一、激情導入師：同學們還記得這些人物嗎？（演示課件）有戰(zhàn)爭年代時蘇聯的小夜鶯、中國的小雨來、朝鮮戰(zhàn)場中的黃繼光，還有一位中國的小朋友，他以自己的親身感受給聯合國秘書長寫了一封語重心長的信。２．看到這張照片，第一眼看到了什么？帶給你怎樣的感受？根據學生發(fā)言順序，引導深入理解。一個渾身是血的小孩，坐在被轟炸過的鐵軌上號啕大哭。４．推薦匯報。四、情感升華１．師過渡：這張名為《中國娃娃》的照片，一經發(fā)表就引起了社會上的巨大反響，它使人們第一次看到了戰(zhàn)爭中的平民的處境，也使隔岸觀火的美國民眾了解了日本侵華戰(zhàn)爭的罪惡本質，從而促使許多美國人開始同情并聲援中國人民的抗日戰(zhàn)爭。４．師：這是一個中國孩子的心聲，我們呢？生：我們要維護世界的和平，讓戰(zhàn)爭遠離我們。煙霧中，幸存活下來的，有的抱著孩子望著眼前死去的親人，有的孩子還在木板上揮手掙扎，還有的則與家人們抱在一起痛哭不止，這次爆炸讓許多人喪命??突然，一聲清脆的啼哭從站牌前傳來。從圖中所知，小男孩的父母可能被日軍炸毀的廢墟壓死了。戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。日本戰(zhàn)斗機像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。此刻的上?；疖嚹险尽＿@時，天空上突然出現了一架升降機，人群頓時沸騰起來，可他們哪是炸彈和子彈的對手呀。這個孤獨無助的小男孩坐在站臺上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。他的父母應該是為了救他而死的，那個男孩可能看到父母為了救他而獻出自己的生命絕望得哭了。那哭聲驚天動地，像是在哭訴著什么。跟小明相比，我們的生活是多么美好、多么無憂無慮啊！這個不平凡的孩子，從戰(zhàn)爭中受到了感悟，那就是為了保衛(wèi)和平而戰(zhàn)斗。他和戰(zhàn)友一起解放了一個又一個城市和鄉(xiāng)村。就在這時，有一群轟炸機跟馬蜂似的向小明撲來，幾枚炸彈在不遠處炸開?？伤^血流成河，硝煙彌漫，尸橫遍地。那是被記者拍攝下來的一張張記錄著日本侵略者所犯下深惡罪行的照片，那是1931年的8月28日，日本侵略者轟炸了上?；疖囌緯r的一幕幕悲慘的情景。小男孩的父母去哪能了呢?他們?yōu)榱吮Ｗo小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。他的父母在哪兒?原來，炸彈落下時，男孩的父母用自己的身軀護住了他，同時，一枚炸彈不偏不正地落在了這對夫婦的身上??一位叔叔跑過來，趕緊把小男孩抱到安全的地方。1937年8月28日，上?；疖囌灸险荆谶@里，人們有說有笑，臉上掛著笑容，在人群中中，有一個一家三口，媽媽抱著一個男孩，好可愛的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個小熊，大概是爸爸剛給他買的，此刻，他們正等待著回家火車的到來。在以后的日子里，他經常用自己的親身經歷來告訴身邊的人，戰(zhàn)爭有多么殘酷，還有和平的來之不易。在一次無意間的翻書中，我看到了一張照片，是一張戰(zhàn)爭中的孩子。人們躺在地上，頭發(fā)蓬亂。今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。師：看起來感動我們的不僅是語言更是敘述中濃濃的深情。２．生獨立完成片段，師巡視。（板書：動作）（３）小男孩的神情生：最先吸引我的是孩子的神情，他的眼睛里流露出的是恐懼，我想剛才發(fā)生的事情太可怕了，他張著嘴正在拼命地哭喊著。一位外國記者用相機記錄下了一幕幕令人心酸的情景。２．當堂完成情景描寫練習。那是近100年來積貧積弱的中國第一次在一場生死存亡的民族戰(zhàn)爭中取得勝利，這場勝利改變了中華民族的歷史命運，喚醒了沉睡了幾個世紀的中國。最后，蔡延鍇軍長臨前線指揮……“淞滬會戰(zhàn)”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰(zhàn)臺兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰(zhàn)”中斃敵3000余人的萬家?guī)X大捷中繳獲的戰(zhàn)利品……抗戰(zhàn)初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰(zhàn)速決”的美夢。這個代價太大了!今天，讓我們來顧過去的點點滴滴吧!在抗日戰(zhàn)爭史文章中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)場。幾分鐘后，一塊鋼板不偏不正地落在了這對夫婦的身上……孩子醒來時，他怎么也無法從周圍面目全非的尸體中找到自己的父母了。還有一些膽子大的，都向四處逃散開了。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬的父老鄉(xiāng)親報血海深仇，不忘國恥，努力學習，發(fā)奮圖強，報效祖國。為祖國而戰(zhàn)。這時小平的爸爸媽媽只剩一口氣了。不一會，又有八架日機飛抵南站上空投彈，炸死200多人。“我好不容易才帶著你離開上海，來到了香港……杰森，現在你長大了，大學也畢業(yè)了，是該知道事情真相的時候了?！澳闶莻€中國孩子，你的爸爸媽媽都是中國人。說不定是媽媽的親戚，爸爸曾告訴我媽媽是中國人，她早已經去世了，沒有聽爸爸說起過我在中國還有親戚啊。是誰讓這些孩子受傷?是日本侵略者。以往繁華的景象一瞬間被毀得一干二凈，一片狼藉。尸橫遍地、血流成河，慘不忍睹。以下這幅照片上的兒童的不幸，是所有受難兒童的縮影。“我好不容易才帶著你離開上海，來到了香港……杰森，現在你長大了，大學也畢業(yè)了，是該知道事情真相的時候了，”“爸爸，謝謝你告訴我真相!有一天，我一定要回到中國，回到上海?！澳闶莻€中國孩子，你的爸爸媽媽都是中國人。說不定是媽媽的親戚，爸爸曾告訴我媽媽是中國人，她早已經去世了，沒有聽爸爸說起過我在中國還有親戚啊。他還不懂得什么叫險惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。篇3：四年級下冊語文第四單元作文1937年8月28日，一場慘無人道的災難上海發(fā)生了。小男孩好像知道當時很危險，乖乖的躺在媽媽懷里。這時，一雙手輕輕地將孩子抱起，將他放到了一張溫暖的床上。這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?，被記者拍下來的真實場景。那個小孩的結果如何呢?是經歷了風風雨雨，千難萬險，被一個好心人收留了?還是不久之后也倒在了血泊之中?還是后來有幸存活下來參加了抗日兒童團，英姿勃勃地扛上了紅纓槍，為父母去報仇?今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，讓我們一起行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓和平之花開滿全世界!【戰(zhàn)火中的孩子_范文3】1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何一個中國人永遠忘不了的一天——日本侵略者轟炸上海火車站!瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。突然，一聲刺耳的警報聲響徹云霄。戰(zhàn)爭，你太可怕了，你可能會把我們這個美麗的世界給毀滅，所以，千萬人民在像全世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，要和平!”【戰(zhàn)爭中的孩子_范文2】一次偶然的機會，我看到了這樣一張令人揪心的舊照片。他還不知道自己的父母已離他遠去，還不知道自己成了孤兒。那對夫妻里的年輕的母親已經被炸死了，那位父親也面目全非，但他還在不停地尋找藏身之處，可都被炸毀了。想一想，在戰(zhàn)火中的孩子過的是怎樣的生活？每天都有在子彈呼嘯而達的地方，過著膽戰(zhàn)心驚的生活?；疖嚹险疽矓D滿了逃難的人。有一顆炸彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：帶好孩子。孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用小聲呼喊著：“爸爸——媽媽——。火車站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點到站，把他們帶到遠離戰(zhàn)爭的地方。你們的生活多么幸福。只聽見“轟──轟──轟”的幾聲巨響，我的眼前白光一閃，耳朵一嗡，好像有什么用力把我推了一下，我就什么也不知道了。我就是照片上那個哭喊著的小男孩。我傷心透了，就那么一直哭著、喊著……后來，有人把我抱進了一間房子里，房子里來往往的都是穿白衣服的人，床上躺著血內模糊的人。姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。沒等他們跑出去多遠，一顆炸彈又飛了過來，一下子就炸死了不計其數的人，上?；疖嚹险镜娜藥缀鯚o一幸存。第二篇：四年級下冊語文第四單元作文四年級下冊語文第四單元作文戰(zhàn)爭中的孩子平時的上?；疖嚹险救松饺撕＃?937年8月28日也照常一樣。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。終于，日本飛機飛走了，而火車站成了人間地獄，到處一片狼籍。我連忙將目