20xx090新入職大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)(存儲版)
【正文】 后備力量的儲備和培養(yǎng)，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而在每年招入的應(yīng)屆生中，確實(shí)也有許多拔尖人才，能迅速成為公司的中間力量、骨干力量。第一批實(shí)習(xí)生是我到宜春學(xué)院接回公司的，應(yīng)該說，從他們到來之前我們就已經(jīng)很重視了，到達(dá)公司稍加安頓后，我們便召開了總經(jīng)理出席的見面歡迎會，在簡單介紹了公司的情況之后，統(tǒng)一組織到總部參觀學(xué)習(xí)，了解總部職能。四、“三多”—多溝通、多鼓勵、多即時(shí)表揚(yáng)“溝通從心開始”，我們的溝通不僅僅應(yīng)該有上下級之間的談心式溝通，也應(yīng)該有朋友般的聊天。怎么樣盡快將員工從人手培育成人才再發(fā)展為人物，這是人力資源工作者永遠(yuǎn)都需要研究的課題。通過換位思考，能更清楚地了解自己與他人的心理活動情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的好孩子。（出示板書：好事”/壞事會做/不會做）師問：“好事你喜歡做嗎？壞事你喜歡做嗎？”，生答：“好事我喜歡做，壞事我不喜歡做”（師出示板書：好事/壞事會做/不會做喜歡做/不喜歡做）師問：“你喜歡做的事情有哪些？”，生答：“讀書、學(xué)習(xí)、游戲……（都是相對來說比較符合好孩子的行為）” 師問：“你不喜歡做的事情有哪些？”，生答：“遲到、挑食、上課注意力不集中……（都是相對來說比較壞的事情）” 看來同學(xué)的回答都很符合老師的口味。師用相同的方式舉出其他同學(xué)們經(jīng)常會犯的小錯誤。師：同學(xué)們都帶來自己最喜歡的物品了吧？生：帶來了。帶有表演性質(zhì)的游藝活動對小學(xué)兒童德、智、體、美全面發(fā)展具有重要意義，不僅能增長知識，而且能發(fā)展能力，豐富他們的課余生活。今天我們舉行這個(gè)舞會，目的就在于培養(yǎng)和鍛煉我們的交往能力，交上更多的好朋友。如果能充分注意到社交場所應(yīng)有的禮儀，就會順利交往。（4）幾曲過后，教師再問：“想一想，你與幾個(gè)舞伴跳過舞？在跳舞中交談些什么？你與對方交談時(shí)輕松嗎？高興嗎？你最滿意的舞伴有幾位？使你感到滿意的是什么？”（5）音樂再起，請同學(xué)們想一想，在尋找舞伴時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些社交禮儀？自己做得如何？可邀請教師共舞。操作過程。課外作業(yè) ：從現(xiàn)在起，無論遇到什么樣的問題都能夠冷靜下來，分析一下事情的主要原因，通過換位思考的方法替對方做一些考慮，同時(shí)能夠在設(shè)想中體會到壞習(xí)慣給自己帶來的不良影響，要將這種“換位思考”的思維方式繼續(xù)堅(jiān)持下去。學(xué)生舉出了一系列壞習(xí)慣。所以，是否可以理解為同學(xué)們喜歡做壞事嘍。(1)詞意接力①教師在黑板上分別在兩行處寫上好事、壞事。學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會負(fù)責(zé)是現(xiàn)代家庭教育輔導(dǎo)孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容。工作人可以分為三種；人手，人才，人物。因?yàn)樗麄兇_實(shí)發(fā)現(xiàn)到了市場上才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還太多了。一、上崗之前的引導(dǎo)培訓(xùn)上崗之前的引導(dǎo)培訓(xùn)是最基礎(chǔ)也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次培訓(xùn)做得好與差直接關(guān)系著大學(xué)生下一步的工作激情。這種溫馨的氛圍讓我對昆明鐵路這個(gè)大家庭充滿了歸屬感，對以后在廣通的工作充滿了憧憬。他講述了云滇鐵路的發(fā)展歷史：云滇鐵路是由中國無數(shù)民工的血肉筑成，匯聚了中外無數(shù)學(xué)者的智慧和心血。把所學(xué)的科學(xué)理論知識用于農(nóng)村工作實(shí)踐，不僅要在搞好精神文明建設(shè)，更要倍加努力地根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜地抓好物質(zhì)文明建設(shè)，選擇發(fā)展優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民收入，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展致富，利用我們的優(yōu)勢為他們帶去一些新的信息，幫助農(nóng)民用一種全新的視角去看待經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)。要做村官，先做村民，走出大學(xué)校園，走進(jìn)農(nóng)村。中接受教訓(xùn)，更快的進(jìn)步、成長，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。正如羅曼〃羅蘭說的一句話——世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相后依舊熱愛。為期三天的崗前培訓(xùn)很快就結(jié)束了，這意味著我們新入職高校畢業(yè)生即將正式走上工作崗位，翻開人生新的篇章。如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意、有特色，而且所花時(shí)間少。拿著同一顏色圖案卡片的成員兩兩一組，分別將對方介紹給大家。左邊題目：工作中我們可能會遇到的問題？右邊題目；解決這個(gè)問題的方法？下半場：【張】練習(xí)一：愛在指尖——10分鐘（雪花快樂）目的：幫助成員覺察自己的人際交往模式操作：所有成員分里外圈對應(yīng)站好，按順序與對方打招呼，但不許用語言表達(dá)，出一個(gè)手指，表示的是扭頭誰也不理誰，出二個(gè)手指表示的是點(diǎn)頭問好，出三個(gè)手指表示是握手，出四個(gè)手指，表示的是擁抱。直到畫作完成。求學(xué)之路會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這兩個(gè)要求和建議，是由胡適先生第一個(gè)向畢業(yè)大學(xué)生提出的。這些都是我們新入職大學(xué)生作為企業(yè)新鮮血特點(diǎn)和價(jià)值所在。以前，我認(rèn)為大學(xué)生是幫”村官“跟在
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