20xx090新入職大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)(已修改)
2025-11-04 12:38 本頁面
【正文】 第一篇：新入職大學(xué)生職場起航團(tuán)體輔導(dǎo)方案團(tuán)體目標(biāo)：，初步了解，找準(zhǔn)自己的位置和角色，明確入職后自己角色的責(zé)任，并找到應(yīng)對方式，建立自信心，規(guī)劃美好未來。理論基礎(chǔ)：首因效應(yīng)、認(rèn)知測量技術(shù)、馬斯洛需求理論、投射、繪畫技術(shù)團(tuán)體時間：所需用具： A4紙30張，彩色鉛筆30只，彩紙30張，彩筆三盒，0號銅版紙3張，筆記本電腦，音響，音樂引入主題：導(dǎo)語（由培訓(xùn)師完成）自我介紹（輔導(dǎo)老師、助教分別做自我介紹）輔導(dǎo)老師引入主題及本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)助教說規(guī)則上半場：【張】熱身：最佳拍檔10分鐘（甩蔥歌）目的：迅速進(jìn)入團(tuán)體狀態(tài)，讓大家放下拘謹(jǐn)，增加熟識度，并初步了解大家對職場自我資源的探索操作：各種形狀和顏色各異的卡片（每張已被剪成兩半），每人抽取一張，抽取后去尋找另一半卡片，找到后兩個人站在一起，回到大圈中。拿著同一顏色圖案卡片的成員兩兩一組，分別將對方介紹給大家?！臼Y】練習(xí)一：光譜測量——10分鐘目的：了解成員是否有明確的職業(yè)目標(biāo)操作：問題1：你是否明確自己在進(jìn)入工作后想要達(dá)到怎樣的目標(biāo)？0分——一點(diǎn)不明確，10分——非常明確問題2：以你對自己性格和能力的了解，你是否有信心面對工作中即將出現(xiàn)的困境？0分——沒有信心，10分——非常有信心按生日分組【蔣】練習(xí)二：頭腦風(fēng)暴2030分鐘（往前沖）目的：幫助成員做好應(yīng)對工作中挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，找到應(yīng)對方法操作：老師介紹真實(shí)工作環(huán)境。大白紙事先分成左右兩邊。左邊題目：工作中我們可能會遇到的問題？右邊題目；解決這個問題的方法？下半場：【張】練習(xí)一：愛在指尖——10分鐘（雪花快樂）目的：幫助成員覺察自己的人際交往模式操作：所有成員分里外圈對應(yīng)站好，按順序與對方打招呼，但不許用語言表達(dá)，出一個手指，表示的是扭頭誰也不理誰，出二個手指表示的是點(diǎn)頭問好，出三個手指表示是握手，出四個手指，表示的是擁抱。【蔣】練習(xí)二：主題《繪制未來藍(lán)圖》（我相信）目的：讓每一位新入職員工了解真實(shí)的自我，以及自我的社會適應(yīng)能力，用更專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃自己的職業(yè)人生，收獲幸福，更好的適應(yīng)職場和社會。操作：根據(jù)所規(guī)定的題材：“繪制未來藍(lán)圖”，各組成員在限定的時間內(nèi)（8分鐘），通過充分討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫完成。要求每名成員必須動手，圖畫必須是團(tuán)體合作的結(jié)果。成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不統(tǒng)一而耽誤時間，無法順利完成任務(wù)。如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意、有特色，而且所花時間少。成員通過此練習(xí)，不僅可以了解自我的優(yōu)勢和特點(diǎn)，規(guī)劃自己職業(yè)的未來藍(lán)圖，還可以學(xué)習(xí)在團(tuán)體中如何溝通，促進(jìn)合作。成員之間可以提供意見，但不可代畫，每人限畫5分鐘，時間到換人接著畫。直到畫作完成。張貼各組作品，邀請每組派代表對畫作進(jìn)行解說。（每組5分鐘）【蔣】第三部分：結(jié)束部分所有成員手拉手圍成一個圓圈，用“我相信?！泵咳朔窒硪痪湓挘f說今天參加團(tuán)訓(xùn)的感受和收獲。第二篇：新入職大學(xué)生發(fā)言稿座談會發(fā)言稿在新入職大學(xué)生座談會上的講話發(fā)言人：陳玉羚2019年12月20日星期五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家下午好！公司，同時也很榮幸能代表新入職的高校畢業(yè)生xx我很高興能加入在這里發(fā)言。為期三天的崗前培訓(xùn)很快就結(jié)束了，這意味著我們新入職高校畢業(yè)生即將正式走上工作崗位，翻開人生新的篇章。站在新起點(diǎn)上，既也有期待。不舍的是已經(jīng)遠(yuǎn)去的校園生活，走完了十幾年的,有不舍期待的是在新的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價值，為企業(yè)發(fā)展、社。求學(xué)之路會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。不舍與期待的交融，呈現(xiàn)的是我們從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變，從以學(xué)習(xí)為主到以工作職責(zé)為主的轉(zhuǎn)變。為了順利完成這種轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我們需要從以下幾個方面努力：。大學(xué)里，我們追求著自由之精神、獨(dú)立之思想，時常天馬行空地去想去做，甚至有些同學(xué)還在挑戰(zhàn)杯中憑借豐富的想象力和扎實(shí)的理論知識設(shè)計(jì)過很好的作品。但是，從現(xiàn)在開始，我們步入社會，需要實(shí)實(shí)在在的以社會現(xiàn)實(shí)條件為基礎(chǔ)，用心做好每一件瑣碎的事，耐心做完每一件繁雜的事。正如羅曼〃羅蘭說的一句話——世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相后依舊熱愛。這是我們完成轉(zhuǎn)變時要努力做到的，去熱愛生活，熱愛工作。這兩個要求和建議，是由胡適先生第一個向畢業(yè)大學(xué)生提出的。他提醒走出校園的學(xué)生們，一定要有點(diǎn)信心，一定要發(fā)展點(diǎn)非職業(yè)的興趣，一定
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