20xx090新入職大學(xué)生團體心理輔導(dǎo)-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 日星期五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家下午好！公司，同時也很榮幸能代表新入職的高校畢業(yè)生xx我很高興能加入在這里發(fā)言。直到畫作完成。成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不統(tǒng)一而耽誤時間，無法順利完成任務(wù)。左邊題目：工作中我們可能會遇到的問題？右邊題目；解決這個問題的方法？下半場：【張】練習(xí)一：愛在指尖——10分鐘（雪花快樂）目的：幫助成員覺察自己的人際交往模式操作：所有成員分里外圈對應(yīng)站好，按順序與對方打招呼，但不許用語言表達，出一個手指，表示的是扭頭誰也不理誰，出二個手指表示的是點頭問好，出三個手指表示是握手，出四個手指，表示的是擁抱。理論基礎(chǔ)：首因效應(yīng)、認知測量技術(shù)、馬斯洛需求理論、投射、繪畫技術(shù)團體時間：所需用具： A4紙30張，彩色鉛筆30只，彩紙30張，彩筆三盒，0號銅版紙3張，筆記本電腦，音響，音樂引入主題：導(dǎo)語（由培訓(xùn)師完成）自我介紹（輔導(dǎo)老師、助教分別做自我介紹）輔導(dǎo)老師引入主題及本次團體心理輔導(dǎo)的目標助教說規(guī)則上半場：【張】熱身：最佳拍檔10分鐘（甩蔥歌）目的：迅速進入團體狀態(tài)，讓大家放下拘謹，增加熟識度，并初步了解大家對職場自我資源的探索操作：各種形狀和顏色各異的卡片（每張已被剪成兩半），每人抽取一張，抽取后去尋找另一半卡片，找到后兩個人站在一起，回到大圈中。拿著同一顏色圖案卡片的成員兩兩一組，分別將對方介紹給大家?！臼Y】練習(xí)二：主題《繪制未來藍圖》（我相信）目的：讓每一位新入職員工了解真實的自我，以及自我的社會適應(yīng)能力，用更專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)規(guī)劃自己的職業(yè)人生，收獲幸福，更好的適應(yīng)職場和社會。如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意、有特色，而且所花時間少。張貼各組作品，邀請每組派代表對畫作進行解說。為期三天的崗前培訓(xùn)很快就結(jié)束了，這意味著我們新入職高校畢業(yè)生即將正式走上工作崗位，翻開人生新的篇章。不舍與期待的交融，呈現(xiàn)的是我們從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)變，從以學(xué)習(xí)為主到以工作職責(zé)為主的轉(zhuǎn)變。正如羅曼〃羅蘭說的一句話——世界上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相后依舊熱愛。他提醒走出校園的學(xué)生們，一定要有點信心，一定要發(fā)展點非職業(yè)的興趣，一定要時時尋得一兩個問題思考思考。作為新入職者中的一員，我愿意和大家一起用21世紀青年的新思維給企業(yè)帶來新的活力。中接受教訓(xùn)，更快的進步、成長，為公司的發(fā)展做出貢獻。我深深地感受到了作為一名大學(xué)生村干部的重要性，更理解了這重要性背后所承擔(dān)的一份責(zé)任，我相信我們在這里的各位村官都能謹記這份責(zé)任和壓力，在未來的工作崗位上堅定信念，咬定青山不放松，開拓進取，在平凡的崗位上建功立業(yè)，實現(xiàn)人生抱負。要做村官，先做村民，走出大學(xué)校園，走進農(nóng)村。迅速的學(xué)習(xí)村內(nèi)事務(wù)的處理方法。把所學(xué)的科學(xué)理論知識用于農(nóng)村工作實踐，不僅要在搞好精神文明建設(shè)，更要倍加努力地根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，因地制宜地抓好物質(zhì)文明建設(shè)，選擇發(fā)展優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民收入，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展致富，利用我們的優(yōu)勢為他們帶去一些新的信息，幫助農(nóng)民用一種全新的視角去看待經(jīng)濟的發(fā)展，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做貢獻。第三篇：新入職大學(xué)生感想新入職大學(xué)生感想我來到昆明的第一印象是與我家鄉(xiāng)相比太落后了。他講述了云滇鐵路的發(fā)展歷史：云滇鐵路是由中國無數(shù)民工的血肉筑成，匯聚了中外無數(shù)學(xué)者的智慧和心血。盡管這條鐵路飽經(jīng)炮火，但是它仍然為云南的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。這種溫馨的氛圍讓我對昆明鐵路這個大家庭充滿了歸屬感，對以后在廣通的工作充滿了憧憬。流失群體中不乏有許多我們認為是可陪養(yǎng)可塑造的人才，那么，怎樣才能更好地培養(yǎng)、留住、用好這些人才呢？我想，首先應(yīng)從分折應(yīng)屆大學(xué)生的特點來入手。一、上崗之前的引導(dǎo)培訓(xùn)上崗之前的引導(dǎo)培訓(xùn)是最基礎(chǔ)也是最重要的一個環(huán)節(jié)，這次培訓(xùn)做得好與差直接關(guān)系著大學(xué)生下一步的工作激情。這種互動的方式確實讓剛剛走出校園的學(xué)生有了一種耳目一新的感覺，到這我們也就完成了上崗引導(dǎo)培訓(xùn)基本內(nèi)容，開始進入下一個環(huán)節(jié)；二．分配至各崗位開始具體工作；年輕人最怕閑，工作不忙，沒事干便容易導(dǎo)致逆反情緒和消極情緒，我們集團一直提出來的“師傅帶徒弟”的做法是非常正確的。因為他們確實發(fā)現(xiàn)到了市場上才發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還太多了。另外，多鼓勵、及時滿足員工的成就感是很重要的。工作人可以分為三種；人手，人才，人物。引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當、分辨是非好壞的能力。學(xué)會擔(dān)當、學(xué)會負責(zé)是現(xiàn)代家庭教育
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