【正文】 比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間；一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。（4）直選排除相結(jié)合。（3）注意成語適用范圍，搭配的對象。（2）關(guān)注句子成分。（5）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾爾。（2）再結(jié)合譯句重讀上下文句子。（說明）語言特點：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、淡雅、通俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、冷峻、古奧、生動形象、色彩鮮明、情趣盎然、節(jié)奏鮮明、等。（3）若是任選填空的話，一定要選擇最有把握的來填。（7）字跡工整，寫滿為止。（7）手機短信：答題技巧：字?jǐn)?shù)一般20—50字。一般有修飾關(guān)系、并列關(guān)系、無限制關(guān)系。確定分論點。入題要快。要寫好每一段的首句。滲透時代意識，如創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識、環(huán)保意識、節(jié)能意識、公平意識、民主意識、法律意識、效率意識、惜時意識、學(xué)習(xí)意識、平等意識、合作意識、商業(yè)意識、風(fēng)險意識等。推己及人，以情動人。以下為書寫1字?jǐn)?shù)、書寫。若卷面不潔將極大地影響得分。一定堅持兩個百分百：改后百分百正確，就改正；不改百分百錯誤，就改正。此時討論不僅于事無補，而且發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一定會懊惱不已，影響情緒。要注意筆的選擇。其次應(yīng)檢查答案是否符合題意。字體大小以占方格下方起三分之二或四分之三為佳，不宜過小或過大。首尾照應(yīng)，再度點題，適度升華，讓改卷老師刮目相看。特別強調(diào)：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。遣詞造句要用情感。可以用小標(biāo)題或空行技術(shù)。寫好開頭。根據(jù)自己的特長選擇哲理散文、雜文、議論文、記敘文、寓意小說等，不要刻意采用創(chuàng)新文體，否則東施效顰。（七）作文（60分）（列好提綱，從容書寫）：審題（至少花5分鐘）（1）理解原材料與話題，根據(jù)原材料提煉觀點，注意觀點中一定要出現(xiàn)話題。（6）公益廣告：答題技巧：字?jǐn)?shù)一般10—30字。（5）千萬不要一字不差地摘錄原文，應(yīng)該摘錄運用關(guān)鍵詞而非整句。名句名篇文學(xué)常識填空題答題技巧：（1）“一字不差”。千萬莫忘詩詞主情這一文體特點，答案落腳點往往在此?。?）古詩鑒賞表述：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。同時不斷提醒自己一定要打草稿，千萬不要筆在答案卷上圈點作標(biāo)記，成熟的答案再謄入答案卷，盡量做到答上后不用更改。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。鮮明生動：力求生動有文采，描寫，修辭格，古詩文引用。（4）關(guān)注單雙起承。特別注意以下幾種情況：（1）關(guān)注表意。（2）注意成語潛在的感情色彩。常見字標(biāo)音正確的可能性小。固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費時間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感”?？梢暂p揉肋下肌，從機理上自助放松。（2分），請簡單概括下來。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。她用手把身邊的碎石塊搬開，騰出了一塊很小的空間。湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。夕陽西下，遠(yuǎn)處漁舟點點，那是辛苦了一天的漁民正駕舟歸來。非洲有種肺魚，在水中用鰓呼吸。據(jù)說在有露水的夜間，鰻鱺會自己爬到陸地上捕捉昆蟲和蝸牛。4反問：強調(diào)，加強語氣等。排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。（5）、用波浪線勾出文章文章的中心句，它在全文中的作用是。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中?！敬痤}范式】本詩語言??(寫出特色或風(fēng)格)，通過對??的描寫，寫出了??(主要內(nèi)容)，表達了詩人的??思想感情?！究碱}直擊】菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。【考題直擊】 十五夜望月王建中庭地白棲樹鴉，冷露無聲濕桂花?！究碱}直擊】 鷓鴣天晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。我一般做這樣的題有個習(xí)慣，邊讀邊劃一些絕對性的和猜測性的詞語，比如“一定”“肯定”“絕對”“可能”“應(yīng)該”等等，這樣做的好處是，你做題的時候會提醒自己這些詞語限定的范圍，同時找的更快一些，節(jié)約時間。很有可能這樣的句子就是病句②類似于“甲”是“乙”的句子，注意“甲”“乙”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。它包括景、情、境三個方面。：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節(jié)的發(fā)展評價感悟類評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。直接敘述變轉(zhuǎn)述。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)七、人物描寫的方法：肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。因為該詞生動形象地描寫了??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。（五）詩眼型：：關(guān)鍵；不能刪掉的詞。一看腸一斷，好去莫回頭。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。（三）分析語言型：：此詩有什么語言風(fēng)格，語言特色，藝術(shù)？：① 從以下六個詞中選一個或幾個。（二）分析技巧型：：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術(shù)手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？：① 明確告訴其手法。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。最基本的那兩句最先學(xué)的有形化什么的別忘可是唐詩總用到這樣的表達技巧。比方用爛了的例子春風(fēng)又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步”這是從寫景上出題。更富有感染力。請同學(xué)們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的?，F(xiàn)在給高中的學(xué)子傳授答題經(jīng)驗～這些是只會念答案老師不會講的，想聽的進。不同的類型回答時內(nèi)容是不一樣的。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩??！更進一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的?？偨Y(jié)起來，答題點得分點給分點有三個，這三部打全了，老師不敢扣分。比方兩個詩歌的對比杜牧的包羞忍恥是男兒和王安石的江東子弟今雖在肯與君王卷土來的主題思鄉(xiāng)對比那就只答第一部和第三步唄，先說說全詩寫了什么，再說寫的東西表達了什么這正是三步走戰(zhàn)略的第一部與第三步表達技巧：對比，聯(lián)想，擬人，回文，頂真比喻想象夸張，襯托我心飄搖懸似旆君意的的高如鴻。閱讀題碰到烘托反襯字樣的，或者明顯看出來是烘托反襯作用的都答這一句上邊有一道“將士軍前半死生美人帳下猶歌舞”的題，答對比是對的，答答上反襯也是對的。答：① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香。：早行陳與義露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。③ 運用這種語言表現(xiàn)作者因而產(chǎn)生的感情。（四）煉字型：：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意?！翱础痹谠娭惺侵富赝＂?是全詩的關(guān)鍵。比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點。不出現(xiàn)錯別字?？s句：滿足壓縮要求，要有概括性。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實際，把題目中所要求的全部答出。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！靖呖颊Z文】病句一般來說，四個選項你能排除兩個，剩下兩個就靠蒙了，不過蒙也得靠語感，平時老師會講一些做病句題的方法，什么找句子主干，分析句子成分，無非是語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯等等，這些方法只夠排除前面兩個弱智的選項，要是耍耍嘴皮子就能做出來，就不叫高考題了。⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。比如我說的兩個實詞比較的，它就是一個課內(nèi)的一個課外的，你把它課內(nèi)的意思套到它課外的那個句子上，通了就是對的，不通就是錯的。聲聲只道不如歸。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”和“圓兩字用得精妙，請結(jié)合全詩簡要賞析一下。何處是歸程，長亭更短亭。問：請簡要賞析這首詩歌的語言特色。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性?！边@句話好在哪里？答：這句話運用了排比的修辭手法，強調(diào)了漓江的水的靜、清、綠的特點。反復(fù)：強調(diào)了??加強語氣。泥鰍在夏季氣溫較高的時候，可以進行腸呼吸。臺灣竹像一把雨傘，在桿的頂端有著許多翠綠的葉子，又細(xì)又長，挺招人喜愛。補充材料四：“砰”的一聲。牛刀小試：荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡單，但不可忽視，“學(xué)會”容易，但是做起來是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是——學(xué)會生存。她拖著疲憊的身軀，和正在