語(yǔ)文組教案作業(yè)檢查小結(jié)(三)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，可能也與老師對(duì)反思的忽略或沒(méi)有養(yǎng)成反思的習(xí)慣有關(guān)。不足：有個(gè)別教案忘記備板書、備作業(yè)。作業(yè)回改中仍有漏批現(xiàn)象。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，反思仔細(xì)、認(rèn)真，作業(yè)次數(shù)夠。，教師批閱規(guī)范，且細(xì)致、及時(shí)?？梢愿侠淼卦O(shè)計(jì)板書，明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握，便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。項(xiàng)目全，內(nèi)容完整。比上個(gè)月有明顯進(jìn)步。注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。或教學(xué)目標(biāo)不完整，主要側(cè)重知識(shí)與能力，對(duì)過(guò)程與方法，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀，有所忽略，仍停留在“知識(shí)本位”階段，較少融入新課程的理念。、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程十分詳盡。作業(yè)的要求要嚴(yán)格，書寫要整潔、美觀。⑵學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差檢查中看到很多同學(xué)作業(yè)本干凈整潔，但是也有很多同學(xué)作業(yè)本破損嚴(yán)重、沒(méi)有保護(hù)好。老師們把作業(yè)批改當(dāng)成與學(xué)生溝通、交流的機(jī)會(huì)，起到教育的潛移默化的作用。下面將檢查的情況反饋如下：一、優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)設(shè)置齊全，作業(yè)量適中，難易適度，適合年級(jí)特點(diǎn)，既有基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又有基本技能的培養(yǎng)。四，改進(jìn)措施針對(duì)作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。三、缺點(diǎn)與不足個(gè)別同志的教案中課堂上生成的資源記錄不細(xì)致。第一篇：語(yǔ)文組教案作業(yè)檢查小結(jié)(三)語(yǔ)文組教案作業(yè)檢查小結(jié)（三）一、基本情況本周一，對(duì)語(yǔ)文組七位同志的教案進(jìn)行了詳細(xì)檢查，各位同志的教案認(rèn)真細(xì)致，都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)生的整體情況，作出全面的思考，落實(shí)到具體的教案中去。常雪妮老師的教案有創(chuàng)新意識(shí)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教法，注重學(xué)生活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性。三、缺點(diǎn)與不足有些學(xué)生的作業(yè)不整潔，書寫習(xí)慣不好，字跡潦草，糾錯(cuò)不徹底。教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和批語(yǔ)是否具有鼓勵(lì)性、針對(duì)性等方面檢查。這看上去普通的不能再普通，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的幾個(gè)字和符號(hào)，對(duì)學(xué)生而言，是很寶貴的。
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