中考語文閱讀題答題技巧(存儲版)
【正文】 象，奮筆抒寫。⑤ 句式不當，表意不準確。做學生就避免不了接受考試，要想得到好的考試成績，只一味盲目地在題海中遨游是不行的，而應該在做題的時候開動腦筋，找到各類題型的特點和答題方法，登上“知識”的船，架好“方法”的櫓，方可在題海中自由游弋而不致被題海所吞沒。 對偶：使句式整齊結構一致，形式優(yōu)美。 語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉 行文起伏跌宕，含義深邃雋永……S1含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味三、從結構的角度賞析形式一：文章中間幾段構成了排比段，先寫……，再寫……，最后寫……，結構整齊，有一種整飭的建筑美。因此作者用詞極講究準確性與嚴密性。例句：文章用詞準確，如“據說”、“一些”、“多少”等腰三角形。 說理深刻，內容厚重語言氣勢壯闊，精練凝縮，激動人心 樸實無華2寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫 言簡意賅，清真雅潔，樸素自然 _1語言簡潔，氣勢縱橫 反語：增加諷刺意味，加強團結語氣，使表達更深刻，更有力度。 修辭的角度賞析答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使“……”（套修辭作用）注意在寫作時一定要結合文章的具體內容來寫，否則就會很空。當我們了解了以上常見錯誤后，每當拿到修改類的題目，就可從以上方面去考慮修改，先要找到錯誤，找到了錯誤，一般還是能作些修改的。③ 句式雜糅，不通順。其答題思路一般是先確立相似點，然后以相似點為出發(fā)點，展開聯想，尋找正確答案。特殊的有對比論證、類比論證、推理論證、歸謬論證、舉例論證等。從描寫角度來分可分為正面描寫和側面描寫?！氨磉_方式的分析判斷”類。具體答題時，應該根據題意作出判斷。答題時應該具體分析作出正確的判斷。議論文、說明文中起總領全文的作用，在記敘文或小說中起交代環(huán)境、鋪墊故事、設置懸念等作用。如“文中的‘這’指的是什么？表明中心的句子是什么等，這類題目相對而言是比較簡單的，重點在于讀上下文，從中尋找即可。這類題目一般應該先作字面解釋，然后再談一點你個人的感悟或體會，這種體會應該是在原文基礎上有所聯想、有所延伸的，不可只是在原文上兜圈子。 （六）段意的歸納 1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間＋地點）＋人＋事。 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等； 對比：強調了……突出了…… 反復：強調了……加強語氣 （三） 句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法?！钡龋艺J為他是一個“③性格”的人。例如：社戲出題方式：文中劃線句子的作用 答題16字兵法：l渲染氣氛2襯托心情(2必答)“哪些角度”分析論證方法：道理論證，事實論證，比喻論證，對比論證。那么，從這個角度分析說明文的寫法，答題的規(guī)范性格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……（從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。常見說明方法的作用：①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。形式(寫作方法,語言特色,修辭)。第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制:實物。記敘文閱讀規(guī)則:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現人物的品質,襯托中心意思:表現人物性格,反映作品主題:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……:增強語言啟示,生動形象地寫出了……:加強語氣,引起下文,承上啟下:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下:概括內容。時間。二）說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分數：主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部。④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。作用是增強說明的趣味性。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？B、能否替換為另一個詞語？C、加點詞語能否刪去？第一種題目往往要結合說明語言的準確性（有時是體現語言生動性）的特點答題。（2）、結合說明方法談。如無修辭和字詞就只答中心。通過細節(jié)描寫找答案。語文解題方法歸類 一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、表現手法：象征、對比、烘托、設置
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