中考語(yǔ)文閱讀題答題技巧-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 …”一句，就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理，像這樣的例子文章中還有很多。第三種題型回答如下：不能刪除，詞語(yǔ)的本義、結(jié)合文章解釋詞語(yǔ)、體現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象的特征、如果刪除后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。六）說(shuō)明語(yǔ)段的作用這種題目答題的角度有三：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。議論文相比較就簡(jiǎn)單多了。區(qū)分論證方式：立論，駁論，理論駁論相結(jié)合中考語(yǔ)文閱讀題型答題方式方法：(1)在原文中找出題干中的字詞或句子(2)上、下兩句之內(nèi)必有答案 (二)照應(yīng)搜索題方法：在原文中找出題干的句子 對(duì)題干中句子后所有段落歸納段意，層次,直接填充。 題型5：人物形象分析(小說(shuō)中的必考題型)(關(guān)于描寫的題型B) 出題方式：人物形象；性格特點(diǎn)；心理、情感的變化；是一個(gè)什么樣的人? 答題方法：l、在原文中劃出外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、(心理)描寫的句子。 B)分析＊＊＊＊的性格(一般12分) 根據(jù)文中描寫，我認(rèn)為他是一個(gè)“ 二十四、其他： （一） 某句話在文中的作用： 文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)），埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)），設(shè)置懸念（小說(shuō)），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文； 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文； 文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)），選擇它在文中的作用類別如果用在文章的開(kāi)頭，主要是：引起下文，總領(lǐng)全文，引出懸念，開(kāi)門見(jiàn)山、點(diǎn)題、埋伏筆，引出論點(diǎn)，論題等如果用在文章的中間，主要是: 承上啟下，總結(jié)上文，引出下文等如果用在文章的結(jié)尾，主要是：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭（題目），深化文章的主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛等。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。 2．說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么， 格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)） 3．議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。閱讀題中客觀題越來(lái)越少，主觀題是主流，所以，我想重點(diǎn)談的就是這類題型?！芭袛?、分析‘手法’”類?！敖忉屧⒁狻鳖悺！绑w會(huì)含義”類。應(yīng)該先解釋字詞的意思、含義，再說(shuō)明有什么作用。② 結(jié)尾文字起什么作用？一般說(shuō)是總結(jié)全文，點(diǎn)明題意，深化主題、升華感情、呼應(yīng)開(kāi)頭、啟發(fā)讀者思考等作用。⑤ 文中某段文字不要行不行？為什么？這種題目是考察學(xué)生運(yùn)用材料或取舍材料的能力的，一般是回答不行，如果是插敘文字，它具有充實(shí)文章內(nèi)容，幫助刻劃人物，突出主題的作用?！皵⑹龇椒▋?yōu)劣的分析”類。但一定要與順敘結(jié)合用，“倒”的部分結(jié)束時(shí)，語(yǔ)言上要有交代?！皵⑹鋈朔Q優(yōu)劣分析”類。但有環(huán)境限制，有明確的傾訴對(duì)象。常見(jiàn)題型有：① 指出敘述的要素、線索、組材順序等。③ 判斷人物描寫的類型。側(cè)面描寫主要是烘托、突出描寫對(duì)象。其作用都是為了說(shuō)明事物的某一特征。其作用都是為了證明某一個(gè)觀點(diǎn)，答題時(shí)要把這個(gè)觀點(diǎn)找出來(lái)。其題型有仿詞、仿句、仿例；其要求有正仿、反仿、發(fā)散仿幾種，所以答這類題時(shí)，首先應(yīng)看清楚題目要求，再分析例子的特點(diǎn)，然后根據(jù)例子的特點(diǎn)來(lái)仿寫。1想象寫作題。1文章修改題。④ 中心句與支撐句不合。⑧ 首尾缺乏呼應(yīng)。當(dāng)然最主要的功夫是在平時(shí)的寫作與修改訓(xùn)練中練出來(lái)的，要想在考試時(shí)答好這類題，關(guān)鍵還是平時(shí)就要多練習(xí)。附：常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用比喻：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，表達(dá)更有氣魄。 對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。 反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。例句：這篇文章語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，如“讓人了卻憂慮，悠游其中” 、 “拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩(shī)意，給人留下不盡的余味。文字洗練，意境深邃_f語(yǔ)言樸實(shí)活潑，節(jié)奏明快，上口順耳 筆意超逸，九曲回腸，有繪畫(huà)的色彩美，也有詩(shī)的韻味美: 深婉隱約，耐人尋味形式四：文章以空間為順序，先寫“XX”，然后寫“XX”，接著寫“XX”，最后寫“XX”，這樣由（上）到（下），從（左）到（右），由（遠(yuǎn)）及（近）來(lái)寫XX，使文章描寫有序，轉(zhuǎn)承有致，頗具立體美?！皳?jù)說(shuō)”表示作者對(duì)去過(guò)園林的處數(shù)記不清；“多少”表示“各地園林”空間受了“蘇州園林”的多大的影響不能肯定。
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