【正文】 疑問語氣。“按照”。(15)與①介詞，“跟”，“同”。表并列，“就”。定語后置的標(biāo)志，賓語前置的標(biāo)志②代詞：代人代事代物；指示代詞（這，這樣）。古今異義幾種情況: ①詞義的縮小。⑤古今同形異義。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀(jì)年紀(jì)日、職官等方面的知識。（3）名詞活用為意動(dòng)：有“把當(dāng)作”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當(dāng)年萬戶侯”（4）名詞活用做狀語:，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。③形容詞的意動(dòng)用法：如:“吾妻之美我者，私我也。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”（2）“為”、“為??所??”、“??為所??”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”（3）“被”（后起用法，如：周公之被逮）。”（3）用“之”或“是”把賓語提前取動(dòng)詞前，以突出強(qiáng)調(diào)賓語?！保┙樵~結(jié)構(gòu)做狀語后置:（1）用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時(shí)要移到動(dòng)詞前作狀語。既??且??：又??又?乃爾：竟然如此，這樣。相率：竟相，一起。(2)廣東人區(qū)分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送氣音與不送氣音，后響復(fù)韻母的“ie”與“u232。多音常常是因?yàn)椤岸嗔x”，所以因義定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音譯語素時(shí)讀ka，卡車、卡賓槍，取和“不暢通”有關(guān)義項(xiàng)時(shí)，讀qia，關(guān)卡、發(fā)卡、卡殼。（3）從詞語的結(jié)構(gòu)入手。如“一籌莫展”寫成“一愁莫展”等。比如“學(xué)歷”與“學(xué)力”，都是偏正結(jié)構(gòu)的詞，其中“學(xué)”是意義相同的部分，可不予比辨析，而應(yīng)對“歷”和“力”進(jìn)行比較?！皭酆谩焙汀笆群谩边@組同義詞，“嗜好”是特別愛好（多指不良的），程度上比“愛好”重些。如“撫養(yǎng)”、“扶養(yǎng)”、“贍養(yǎng)”，“撫養(yǎng)”兼指保護(hù)、教養(yǎng)、供養(yǎng)，一般說來指長輩對子女和晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)，“扶養(yǎng)”是指幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間，“贍養(yǎng)”，是指供給生活需要，特指子女對父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。(三)體悟語境詞語的運(yùn)用與語境有不可分割的關(guān)系，一個(gè)詞語有其基本意義，但放到一定的語境中，又往往有語境義，即產(chǎn)生的特寫意義和臨時(shí)意義。（5）注意成語的固定陳述對象。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當(dāng)或是否缺少主語)⑺《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受消費(fèi)者所歡迎。解答排序題的要領(lǐng)是：⑴找準(zhǔn)起始句和總結(jié)句，⑵發(fā)揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關(guān)聯(lián)詞，重復(fù)出現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語段層次的其它詞。一般情況下以第二種為好答題技巧:⑴看清題干要求,明確擴(kuò)展要求⑵注意被擴(kuò)展語句的照應(yīng)和暗示性詞語⑶原詞句不能少7．句式仿寫題解題思路：仿修辭，仿句式,仿內(nèi)容。3．注意使用潤滑劑(代詞或關(guān)聯(lián)詞)使改后句子連貫。9．綜合改錯(cuò)題和語言簡明題（注意看清題干提示的答題方向）此類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成?！飭尉渲挥幸惶字髦^中心。）8．句式變換題答題技巧：⒈看清題干要求，明確答題方向。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中的“以??重點(diǎn)”的要求。語言連貫題 【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準(zhǔn)突破口（解題關(guān)鍵處）。（考慮正反兩面是否照應(yīng)）⑸該地區(qū)推廣用棉籽餅菜籽餅喂豬。B．只用于否定句的成語：望其項(xiàng)背，同日而語，等量齊觀，善罷甘休，無時(shí)無刻，等閑視之（另外不亦樂乎，不可開交只能作補(bǔ)語）C．注意成語的語法用法：如不明詞性用錯(cuò)（整天不學(xué)無術(shù)；度過了一段蹉跎歲月）。（3）注意含有相同語素的成語是否混用。如“交流”和“交換”，前者多與表示比較“虛”的一些事物的名詞搭配，如交流體會，交流思想，交流感情等，后者則往往與表示“實(shí)”的一些事物的名詞搭配，如交換場地，交換物品等。如“夸獎(jiǎng)”和“夸耀”，“夸獎(jiǎng)”一般是稱贊別人，含褒義色彩，“夸耀”一般是炫耀自己，常含貶義。辨析近義詞需注意以下幾個(gè)方面:(一).把握詞義（1）從詞義的輕重不同的角度辨析。如“籍貫”寫成“藉貫”，“銷贓”寫成“消贓”等。如將“病入膏肓”寫成“病入膏盲”，將“膾炙人口”寫成“膾灸人口”，“不脛而走”寫成“不徑而走”等。如“弩”和“駑”，“肓”與“盲”。③注意多音多義字的讀音。常見字標(biāo)音正確的可能性小。無庸：不用，無須。何乃：豈只是；為什么竟?！保ā妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》）（五）定語后置:（1）者：如:“求人可使報(bào)秦者，未得。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。（2）形容詞的活用：①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。3．譯準(zhǔn)句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）備查知識1：常見文言詞類活用:（1）名詞的活用:（1）名詞活用為動(dòng)詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。3．修辭標(biāo)志法：為使文章達(dá)到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運(yùn)用對偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點(diǎn)為依據(jù)，其準(zhǔn)確性更高。④詞義的感情色彩發(fā)生變化?？醋髌吩跉v史上有無進(jìn)步意義。取消句子獨(dú)立。②連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”。⑵表比較，“比”。②連詞：類似”而”的用法(表并列，表遞進(jìn)，表承接，表目的，表因果，表修飾。②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣③兼詞“于之”。④和“以”連用，表手段，憑借，??的方法（憑借）。表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。表假設(shè)，“如果”③代詞：僅不代第二人稱；指示代詞。表判斷，“就是”。②副詞：“多么”。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。高考題：此除蝗蟲誼（通“意”，意思）也。，具以白質(zhì)信：使者。（2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷。化動(dòng)為靜或化靜為動(dòng)。⑺即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山?！龅谌N類型：分析主旨型（含情感及寄寓義）詩歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩歌主旨：⑴詠史懷古詩:憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩的主旨。默寫時(shí)要注意：（1）今年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。古詩詞鑒賞要找好解題的突破口。賓語前置基本發(fā)生在疑問句和否定句當(dāng)中，關(guān)注命題典型字樣的“之”、“是”提示賓語的作用；定語后置的命題典型字樣是“者”；狀語后置命題典型字樣是“于”。二、科技說明文科技說明文的命題特點(diǎn)選文——關(guān)注自然科學(xué)研究新觀點(diǎn)；理解——緊扣重要詞語和句子的準(zhǔn)確含義；分析綜合——注重信息篩選和整合。：辨析病句時(shí)不要將簡單問題復(fù)雜化。建議考生自己整理“容易用混用錯(cuò)的字辨析一覽表”，注意以音辨形、以義辨形、以語境辨形。語文復(fù)習(xí)不需要做很多的難題，要注重基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。四、選項(xiàng)對比，文言文選項(xiàng)之間也能比較，而且必須比較。文言文的句式也差不多，但是很多學(xué)生讀起來很吃力，其實(shí)只要字認(rèn)識，沒有什么讀不通的。C不好說放著，D屬于主觀選項(xiàng)，“標(biāo)志著這一貨幣化過程基本完成”并不代表選項(xiàng)中“促使它成為合法貨幣”，如果客觀一點(diǎn)的，就能明白促使它合法化的原因是朝廷。其實(shí)這類題有明顯的暗示點(diǎn)，每句話開頭幾乎都有關(guān)聯(lián)詞或轉(zhuǎn)折詞，大家記著，統(tǒng)一性質(zhì)的關(guān)聯(lián)詞按表達(dá)強(qiáng)烈程度升序，轉(zhuǎn)折放在后半部分，如同時(shí)、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照這類暗示詞的語調(diào)升降與轉(zhuǎn)折來做題，可以降低難度。其實(shí)病句最大的特色是，假設(shè)我什么都不知道，光看文字能不能說清楚一件事（或連貫的事），即大家需要扮演什么都不知道的一個(gè)角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話后能不能明白說了什么，能清楚明白的認(rèn)為對，模棱兩可的就可能有歧義。說一下語文命題大致順序，第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯(cuò)別字，這個(gè)自己掌握吧。不要誤做“標(biāo)記”。任何一個(gè)題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。最好寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認(rèn)。結(jié)尾要展示自己的文采，有韻味，或有力度。(殷陸君編譯：《人的現(xiàn)代化》)我們要在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的現(xiàn)代化，就要努力使自已具備現(xiàn)代人的思想意識，用現(xiàn)代意識來規(guī)劃、指導(dǎo)、制約自己的言語、行為(包括寫作)】。要展示文采。應(yīng)試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結(jié)構(gòu)?？刹捎靡韵聨追N方法擬題：運(yùn)用對偶比喻等修辭擬題，引用俗語擬題，化用古詩文擬題，借用成語擬題，套用流行語擬題等。如教育、親情、友情、環(huán)保、時(shí)勢、戰(zhàn)爭、歷史、做人、人文等。（10）歡迎詞：感情真摯，不卑不亢。（4）句式變換題：答題技巧：變短要先提煉出主干句，將之作為第一句，再將其它修飾語按順序變?yōu)榉志洌蛔冮L要確定某句為主干句，再將其它短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。（4）一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。詩歌鑒賞題（1）先讀詩歌題目，結(jié)合注釋或作者所處的朝代和作品風(fēng)格圈出題眼，把握本詩重點(diǎn)。（4）歸納概括題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。用互文見義對照解釋前后詞。特別關(guān)注：代詞，關(guān)聯(lián)詞語。（3）關(guān)注句首介詞。病句辨析題病句類型：①語序不當(dāng)（邏輯順序）、②搭配不當(dāng)（定中結(jié)構(gòu)，狀中結(jié)構(gòu)，主謂賓）、③成分殘缺或贅余（主謂賓，介詞，助詞）、④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、⑤表意不明（歧義句）、⑥不合邏輯（有悖常識常理）。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎(chǔ)知識字音辨析題答題技巧：（1）常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。過渡放松時(shí)，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。一、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。命題作文限制得最多，材料作文的立意一定要從材料出發(fā)，話題作文寫作的范圍相對寬泛。（6）鑒賞評價(jià)、探究題，找到相應(yīng)的語句體會，要有身臨其境的感覺。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。另外要注意一些特殊的句式、虛詞、通假和一些固定搭配。選項(xiàng)中問號使用正確的情況很少，分號前后至少要有一個(gè)逗號，冒號有說明和總結(jié)的作用。3．詞語選用（1）實(shí)詞辨析主要是要分析詞義，有相同語素又有不同語素的詞語，重點(diǎn)是分析理解不相同的語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。在考場上開始答題之前，一般要用幾分鐘的時(shí)間用來瀏覽全卷，了解了試題的類型、數(shù)量、和難易程度，再靈活確定題目相應(yīng)的作答時(shí)間。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。三、開考鈴聲響后允許答題。答在規(guī)定的位置。（2）虛詞辨析的時(shí)候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。三、文言文閱讀閱讀時(shí)可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困難。詩詞鑒賞的表述：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（3）信息篩選題，從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容，或摘錄，或概括。六、語言綜合運(yùn)用題語言運(yùn)用題每年都特別靈活，今年可能也有新題型出現(xiàn)，盡量避免考試時(shí)因題型過于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，因?yàn)殡m然題型有變化但都是考察的語言運(yùn)用的能力。在文體不限的情況下，要根據(jù)作文題目選擇適合自己的文體。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。四、時(shí)間安排策略：分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，先易后難，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。（3）生僻字一般不會標(biāo)錯(cuò)音。如：額手相慶。是否單一。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。（二）文言文閱讀標(biāo)題出處知中心（人物），句號或段落明了事件或情思，注釋解關(guān)鍵。還要注意放入大語境再次檢驗(yàn)。第Ⅱ卷（四）文言翻譯、詩詞鑒賞、名句文學(xué)常識填空文言翻譯斷句題答題技巧：（1）先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。（2）字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄書法。（6）要善于借鑒多項(xiàng)選擇題中的關(guān)鍵詞或句子回答主觀題。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。（2）分析話題中詞語之間的關(guān)系。盡量避免選擇科幻小說、編故事、童話、寓言等低齡文體。切忌抄原材料。一般要求分成5—8段就可以了。1內(nèi)容要有時(shí)代感應(yīng)活用近幾年發(fā)生的帶時(shí)代感的材料，如奧運(yùn)精神、印度洋海嘯、十大感動(dòng)中國人物、中日關(guān)系、連宋來訪、創(chuàng)建和諧社會、二戰(zhàn)勝利六十周年、建國六十周年、學(xué)生減負(fù)、教育公平、學(xué)生就業(yè)、房改醫(yī)改、中美貿(mào)易糾紛、金融危機(jī)、豬流感疫情、記者職業(yè)道德等。記敘文最好要有細(xì)節(jié)描寫。以上為列提綱爾。1卷面現(xiàn)在的高考語文采用網(wǎng)上閱卷，所有題目都答在卡上，再經(jīng)掃描進(jìn)入電腦。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時(shí)憑一時(shí)感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。交了卷之后，立即回家休息或適當(dāng)準(zhǔn)備一下下面要考的科目，不要急著和同學(xué)對答案和討論問題?！边@個(gè)成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個(gè)博物館，如果題目說美國多家博物館的收費(fèi)各盡所能，這句話就沒有語病了。C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領(lǐng)域的交流合作。大家做題時(shí)通過從問題回歸原文，可以略微掃一下原文，在有轉(zhuǎn)折意思、案例、原因說明、概念闡述等地方做標(biāo)記，這樣基本上能答題。第二道題略微客觀一點(diǎn)，就能知道A選項(xiàng)中完全是主觀臆測，文中沒有一個(gè)字提到財(cái)政困難，經(jīng)濟(jì)惡化，只說入不敷出，但是大家看到這個(gè)詞往往會聯(lián)想到財(cái)政困難、經(jīng)濟(jì)惡化正確，這就是客觀思維在做閱讀的必要性?？家馑嫉?、考句子的，要在原句前后各自多讀2~3句，這樣意思大