【正文】 （二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（位于第一段或者第二段）起到了總領全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。② 點名中心。（五）詩眼型：：關鍵；不能刪掉的詞。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。② 離人孤獨地走了，還頻頻回望。你同意這種說法嗎？為什么？答：① 同意。一看腸一斷，好去莫回頭。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。：① 解釋此字在句中的含義。③ 這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。問：請分析此詩的語言特色。：春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。② 結(jié)合相關語句說明。（三）分析語言型：：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術？：① 從以下六個詞中選一個或幾個。② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。③ 運用這種手法有效地表達出因而產(chǎn)生的情感。（二）分析技巧型：：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？：① 明確告訴其手法。② 這是一幅明凈炫麗的圖景。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③ 回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）。以樂景襯哀情而哀者更哀，同學們感受到封建統(tǒng)治階級的荒*和半死生的將士的悲哀了么？ 一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：● 憂國憂時● 建功報國，壯志難酬的悲嘆● 思鄉(xiāng)懷人 ● 長亭送別（吐露）心志的告白● 生活雜感，田園的悠閑 二．六種答題模式：（一）分析意境型：：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？：① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。快點記筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀這就是烘托，這就是反襯。最基本的那兩句最先學的有形化什么的別忘可是唐詩總用到這樣的表達技巧。第二部：詩人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對比，虛實相生我們來看這道題，第二部得分點是比和對比，有了它不丟分喻 我們再練個想象的“風徹紅旗凍不翻”好在哪？下面我不說想象比喻什么的了，你們自己來說。好在哪？第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內(nèi)心的飄搖與友人赴官的意滿第三步表達了詩人不得志的惆悵與對友人赴官的真摯祝賀與向往。再接第二部第三步有時候更簡單，三步走里只問你一步。比方用爛了的例子春風又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步”這是從寫景上出題。緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時具體寫出是什么景，如秋月長城）與無形的愁相結(jié)合，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思語文的作用就是讓我們學會一個字 扯 如果多加一個字 那就是 蛋第三步更重要、告訴批卷的：總結(jié)起來，詩人的表達技巧是情景相生虛實相生，寫作方式是觸景生情我們現(xiàn)在進行唐詩的掃尾工作。第一個得分點就是找到詩人寫景的句子或詞，進行簡單的翻譯，說明寫的是什么景，表達的是什么情。詩有形的邊塞景物沾染了作者濃烈的愁思。更富有感染力。第二部是敘述好在哪，第三步是總述。這是歷年出題的唯一套路，其他出題方法和這個是等價的，因為他讓你回答的內(nèi)容是一定的。寫上了老師絕對給分：以景寫情，觸景生情，詩人通過對某某景物的描寫表達了某某感情，情景相生，使無形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了詩人的主觀感受下面舉例子，最后總結(jié)唐詩得分三步走“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。請同學們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的。寫景才是王道，比方寫明月，進而寫到家鄉(xiāng)的月～比方寫捧起家鄉(xiāng)的黃土狂吻。因為唐詩是以情入詩，宋詩是以理入詩。古詩看到題之后一定先分類，分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞?，F(xiàn)在給高中的學子傳授答題經(jīng)驗～這些是只會念答案老師不會講的，想聽的進。第一篇：語文答題有技巧的語文答題有技巧的。當初高考語文一百三多，每次?？家话俣陨?，從未失手。保證語文成績有提高。不同的類型回答時內(nèi)容是不一樣的。比方我們正常生活中表達思鄉(xiāng)，成天把思鄉(xiāng)掛在嘴邊是低級的表達情感的表現(xiàn)。這比單純的語言表達強多了。反應到答題上，你要記得這樣幾句話。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩??！更進一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。這里舉例，上詩中后兩句表達好在哪里？，通過對本題的解答說明答題的三步走戰(zhàn)略答古詩題，在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。第三步綜述：這樣描寫情景相生，需的情實的景虛實相生。答題完畢第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個字描寫主觀感受，后一句秋月長城是對邊塞景物的捕捉與描寫第二部好在哪：詩人通過對秋月長城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力?？偨Y(jié)起來，答題點得分點給分點有三個，這三部打全了，老師不敢扣分。例子中抓住的是秋月長城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎上的不同答題技巧關于第一個題眼，就是找到寫景的最傳神的那個字唄。下一個主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達的是什么感情。比方兩個詩歌的對比杜牧的包羞忍恥是男兒和王安石的江東子弟今雖在肯與君王卷土來的主題思鄉(xiāng)對比那就只答第一部和第三步唄，先說說全詩寫了什么，再說寫的東西表達了什么這正是三步走戰(zhàn)略的第一部與第三步表達技巧：對比，聯(lián)想，擬人，回文，頂真比喻想象夸張，襯托我心飄搖懸似旆君意的的高如鴻。上邊兩個大家都會了吧。我出題了“紅杏枝頭春意鬧”鬧字好在哪？將士軍前半死生美人帳下猶歌舞，好在哪？將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸好在哪？當時更有軍中死，自始君王不動心好在哪？復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封好在哪？貧居往往無煙火，不獨明朝為子推好在哪？垂死病重驚坐起，暗風吹雨入寒窗好在哪？第一部和第三步是不變的，找準第二部你要回答的內(nèi)容套進去。唐詩是以景生情的，表達方法有比喻、聯(lián)想、想象、夸張、對比、頂真、等做復習題時遇上了我這沒有的自己往上加。閱讀題碰到烘托反襯字樣的，或者明顯看出來是烘托反襯作用的都答這一句上邊有一道“將士軍前半死生美人帳下猶歌舞”的題，答對比是對的，答答上反襯也是對的。② 用4個字概括景物營造氛圍特點（以下4組）孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。：絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。注：此時寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。答：① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。③ 表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。② 結(jié)合詩句證明為什么。：早行陳與義露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。問：此時主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：① 主要用了反襯手法。③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實簡練；運用口語；疊詞互用。③ 運用這種語言表現(xiàn)作者因而產(chǎn)生的感情。啼時驚妾夢，不得到遼西。答：① 此詩特點是清新自然，運用口語?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。（四）煉字型：：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意。② 翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）。：南浦別白居易南浦凄凄別，西風裊裊秋。問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象?！翱础痹谠娭惺侵富赝?。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。③ 淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。：① 解釋詞義。③ 是全詩的關鍵。：春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同一“關鍵”之說，為什么？ 答：① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情。承上啟下。比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。因為該詞準確生動具體地寫出了??形容詞：不行。因為該詞準確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。格式：（時間＋地點）＋人＋事。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關知識。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。（二）“情”、“景”關系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情