【正文】 代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個詞。從以往的選文看，高考雖說回避社會的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看，對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等。語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。要正確理解④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。2.【熟語（含成語）題】答題技巧：第一，逐字解釋熟語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。生僻字一般不會標(biāo)錯音。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見 “情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。第三步，評價內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價。第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。因為：（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。因為該詞準(zhǔn)確地說明了??的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成??，與事實不符。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了?? 形容詞：不行。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。還有一點(diǎn)，考前做一套語文卷子找找感覺，我高三就是這么做，效果很好，平時不用怎么學(xué)就考前幾名沒問題，但前提是，基礎(chǔ)要好。還有一個高分的前提就是，字不要太差，字以整齊為最佳，不求什么楷書行書。第二，條理清晰，如果是議論文，開頭點(diǎn)題，設(shè)分論點(diǎn)條理清晰，以時間為序舉例，以中外分類，或以正反兩面敘述分?jǐn)?shù)就能提到47,48左右。字好也會沾光?？傊嗬斫舛喔形颍瑫r也能增加你人生的體會。簡單題大家都會分不會太低。最后，要注意深層，要敢寫，同時注意答案層次和分點(diǎn)。題的套路需要你自己多思考多總結(jié)。注意答題層次。詩歌鑒賞要把握主旨，注意注釋。虛詞要記牢，詩詞待會古文中翻譯。第一篇：高中語文答題技巧首先，基礎(chǔ)題的技巧相對較少，一般老師也會總結(jié)，最常用的是排除。古文，要求平時沒事就讀一讀想一想但也不用下太多功夫。先讀題目在通讀古文，翻譯句子要把握全文，平時多度史書也沾光，會了解的更直接，語言也會更規(guī)范，古文意識會強(qiáng)。思想情感寫作手法要自己整理到一起，到時套著用。大閱讀首先看題目，有些題是有套路的，我考全國卷，不知樓主考哪個卷，但大體上是差不多的。其次，你要順著作者思路走，去感覺作者的感覺，寫出好的答案首先是要說服自己讓自己感受出文章的激情或感動，同時注意首位，注意深層含義。大閱讀很簡單的。難得大家不會，判分要求就會放寬。還有，看分答點(diǎn)，也可多寫幾點(diǎn)，反正不扣分。最后占分較多的就是作文了，首先最重要的是扣題，以滿分六十為例，扣題就能拿四十分左右了。第三，開頭結(jié)尾簡潔或引經(jīng)據(jù)典或文筆較好分?jǐn)?shù)就能在50以上，就是一類文。比方說字不出格，高低間距一致，多在作文紙上練練。第二篇：高中語文答題技巧高中語文實用類文本答題技巧（一）某句話在文中的作用：文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；對比：強(qiáng)調(diào)了??突出了??反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了??加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。（四）換詞某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了??副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。（五）調(diào)詞一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)（七）表達(dá)技巧、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說明表達(dá)作用。答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范 易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。第三篇：高中語文答題技巧哈爾濱一對一天材教育語文的學(xué)習(xí)方法首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則； 然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段：