【正文】 應導語；升華主題）科技說明文的相關知識閱讀科技說明文:科技文一般屬消息一類，其結構一般為“倒金字塔式”第一段先引出話題，介紹新工藝、新技術、新見解、新成果，介紹它的構造、原理、發(fā)展、現(xiàn)狀、評價等等，閱讀時首先要明確說明的對象是什么，有什么特點，有什么價值，有什么作用，對社會有什么意義等?！　≌业街螅瑢⒄业降膬热莘旁谥复~所在句中讀一讀，看是否適合。指代詞文段(各種文體)中指代詞指代對象的判斷：　　?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……。關聯(lián)詞句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關聯(lián)詞表轉折關系。不同文體中的線索：記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。揭示深刻內涵，表達深刻見解。　　表強調。　　表特定稱謂(特殊含義)。文末句：①總照應開頭或標題，結構緊密；②卒章顯志，揭示中心；③總結全文，深化主題；④畫龍點睛，言有盡而意無窮。Ⅲ.語句在文章篇章結構上的作用總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、照應上文、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展文首句：①照應標題（開篇點題）,②渲染氣氛（定下情感基調）,③埋下伏筆,④設置懸念,⑤為下文/中心作輔墊,⑥總領下文?！　〉诙朔Q：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人，還能起擬人化的作用。作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的……特點.列數(shù)字: 用具體的數(shù)據…… 加以說明，使說明更準確更有說服力。說明方法及其作用：打比方：生動形象說明了……， 增強了文章的趣味性。八、說明：（以說明文為主）說明文常采用總分總式或并列式結構來說明問題?！　⊥怀觥⑸罨黝}。　　渲染氣氛。②自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：　　表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點。①社會環(huán)境描寫的主要作用：　　交代作品的時代背景。、側面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側面烘托突出人物、事物。 ：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 、心理描寫、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。 、動作描寫、心理描寫：肖像描寫以形傳神；動作描寫，表現(xiàn)人物性格特點；語言描寫，言為心聲；心理描寫，揭示人物內心世界。②描繪人物的外貌及內心世界。 記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下。(4) 補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代?！　?2) 倒敘作用:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性，引人入勝，波瀾起伏。答題格式：強調了……突出了…… 注：表現(xiàn)手法和修辭方法名稱上既有重合又有不同，要學會分清兩者的差別四、結構方式：前后照應、鋪墊，過渡(承上啟下)、設置懸念、卒章顯志，欲揚先抑、制造波瀾 ， 特定線索、 記敘順序(順敘、倒敘、插敘) ，材料安排（主次、詳略等）五、記敘及作用：　　(1) 順敘作用：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘?！　　〈痤}格式：強調，加強語氣等；設問：自問自答，引起讀者的注意和思考 ，使文章有起伏。借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。反復：突出思想,強調情感；承上啟下，層次清晰；多次強調，增強感染力。答題格式：強調了＋對象＋特性表現(xiàn)了……，抒發(fā)了……，增強了語勢，加強了感情。生動形象地表現(xiàn)出了……，表達了……情感。 便于對話,交流情感。生動形象地表現(xiàn)出了……，表達了……情感。高中閱讀理解答題技巧閱讀理解專業(yè)術語及其作用Ⅰ.常用寫作手法(技巧)一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論（只有5種）【作用詳見五～八】二、表現(xiàn)手法：對比、類比、象征、襯托、烘托、反襯、比喻、幽默、諷刺、聯(lián)想、想像、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、巧設懸念、側面描寫、欲揚先抑、虛實結合象征、托物言志的作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.三、修辭手法：比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體?！〈痤}格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。擬人：化物為人，拉近距離,親切自然。　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。排比：內容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強勁,抒情強烈?？鋸垼汉嫱袣夥眨鰪姼腥玖?，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質，給人以啟示。加強語氣。反問：加強語氣，增強語勢，表達了 (的情感)，使文章有起伏。 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。(3) 插敘作用：補充交代了……，使人物形象更豐富，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿使中心更突出。 (5) 平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。內容上畫龍點睛.六、描寫：描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫.描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）描寫角度： 正面描寫、側面描寫總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光。③交代人物活動的自然及社會環(huán)境。都可以表現(xiàn)人物性格特點，推動情節(jié)發(fā)展， 更好展現(xiàn)人物的內心世界、性格特征。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。奠定感情基調，為塑造人物形象服務 ：動靜結合、明暗結合、點面結合、聲色結合、繪聲繪色、虛實結合、遠近高低；仰視、俯視、平視；視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。 、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物、推動情節(jié)的發(fā)展等等。　　在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。　　推動情節(jié)發(fā)展。　　烘托人物形象(或人物心情、感情)。：簡筆勾勒，簡潔準確傳神 工筆細描：精雕細刻，纖毫畢見，具體生動 七、議論、抒情：：畫龍點睛，點明題旨，升華主題；比喻論證：生動形象，通俗易懂 ：直抒胸臆，淋