【正文】 歸隱思想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷?；虮戆桌硐胄拍睢＂攘b旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。（寫古跡古人，多用典故）⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。⒌其它類：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營（軍營）。⒉情愛類：蓮（音同“憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。）【第三步】】詩歌鑒賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答）（注意：不同類型題目的三個要點的側(cè)重點不一樣，問什么則什么是回答的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機組合。（3）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點：（1）采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類。（即平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。（2）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞（7題33分）知識范圍：課標建議的60個背誦篇目；文學(xué)常識以中國古代作家為主及60個背誦篇目名稱、作家及朝代。要知“我難人亦難，我易人更易”。心要熱，頭要冷。⑶對一個或一組歷史人物(現(xiàn)實人物,文學(xué)人物),生活中的某一個或某些現(xiàn)象,發(fā)表視角新異,觀點獨到的看法。第三大類：對照式結(jié)構(gòu)(互補嚴密美)特點：文章主體由兩個部分構(gòu)成，兩個部分構(gòu)或正反對比，或轉(zhuǎn)折補充，或辨正分析,論證嚴密全面第四大類：創(chuàng)新式議論文(思維睿智美)特點：活化以上幾種結(jié)構(gòu)方式和寫作方法，創(chuàng)造出形式新,內(nèi)容新的議論文,方法主要有：⑴采用第二人稱,與一個或一組歷史人物(現(xiàn)實人物,文學(xué)人物)對話的形式,來論說自己的觀點。結(jié)構(gòu)模式：開頭：或故事，或引用，或開門見山交代總論點 分論點一：分論點二：每段一個相同句式的句子交代或引出分論點(分論據(jù))。第二大類：并列式結(jié)構(gòu)(豐富生動美)（一）并列描寫式：把幾個事例并列成段，用形象的語言進行簡筆描述。文體明顯結(jié)構(gòu)好，頻頻扣題積分高。借鑒當(dāng)年新材料，移花接木扣得巧。立意前后加詞語，開篇點題是訣竅。3..對時間性較強的傳記,可列表整理文章思路。閱讀傳記要注意以下幾點: ,體會傳記與小說和散文等文體的區(qū)別。它是遵循真實性的原則,用形象化的方法記述人物生活經(jīng)歷,精神風(fēng)貌以及歷史背景的一種敘事性文體。：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。(4)了解小說的敘事手法：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。2聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫。作用五:推動故事情節(jié)發(fā)展(3)把握、透析小說的主題小說的主題就是小說通過對現(xiàn)實生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。作用三:揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格。環(huán)境描寫具有以下作用: 作用一:交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點。(2)理清小說中的故事情節(jié)在閱讀小說時，要注意情節(jié)的設(shè)計如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動，人物的行動和行動方式是否由其獨特的性格決定。心理描寫:展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動,暗示人物的性格特征語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動。反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌。1文首句：⑴照應(yīng)標題（開篇點題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆⑷設(shè)置懸念； ⑸為下文（中心）作輔墊； ⑹總領(lǐng)下文；2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊 3文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題；第一類:文學(xué)類文本的閱讀：小說的閱讀(1)要在讀懂詞句含義的基礎(chǔ)上，分析把握小說的人物形象分析作者對人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫等方面來評價人物的性格特征。⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)。㈡以偏概全：以部分代整體（或相反）,以個別代一般（或相反），以特殊代普遍。(2)仔細辨別干擾項邏輯錯誤,特別關(guān)注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：㈠偷換概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。(1)設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。最后在找到全文說明對象（議論對象）的基礎(chǔ)上整合文意。（3）圖文轉(zhuǎn)換：內(nèi)容上，扣住話題,通過比較,抓主干信息,去次要信息；形式上:縱橫對比,運用比較的說明方法進行表述第三版塊：現(xiàn)代文閱讀第一部分(必做題)：一般論述類和說明類文章的閱讀（15分）【一】：依據(jù)文體特征讀懂文章注重整體閱讀。（2）公益廣告：答題技巧：字數(shù)一般10—30字。如雅教；雅意；雅正。如光顧；光臨。如高見，高就；高齡；高壽；高論。⑷“貴”字一族。⑶“垂”字一族。如令尊；令堂；令郎；令愛、令嬡；令兄；令弟；⑵“惠”字一族。如鄙人；鄙意；鄙見。如拙筆；拙著、拙作；拙見。如愚兄；愚見；也可單獨用“愚” 謙稱自己。如舍弟；舍妹；舍侄；舍親?！局t辭】⑴“家”字一族。其中尤其要注意比喻的恰當(dāng)性以及它與后面派生句子的搭配?；貞?yīng)題中照應(yīng)和暗示性詞語。4．句式仿寫題解題思路：仿修辭，仿句式,仿內(nèi)容。解答排序題的要領(lǐng)是：⑴找準起始句和總結(jié)句，⑵發(fā)揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關(guān)聯(lián)詞，重復(fù)出現(xiàn)的詞和體現(xiàn)語段層次的其它詞。（2）做題思路：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯；（3）善用排除法【知識要點】六類病句：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（8）詞性，搭配以及和前后語境是否重復(fù)或矛盾 【答題技巧】（1）注意題干的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。（6）注意謙敬成語是否誤用。（4）注意成語潛在的褒貶色彩。（2）注意有兩個意義的成語。【答題知識】搞清成語意思（本義引申義比喻義）是前提，考察語境是基本切入點。3．譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系）【第二板塊：語言知識與運用】高分口訣:審題干,明確答題方向 審題文回應(yīng)暗含要求 【答題經(jīng)驗】（1）弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)暗示信息。賦分點： 1．譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。4．文言文翻譯題方法：做好“換、留、刪、補、調(diào)“?！敬痤}技巧】：找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法： 2．性格表現(xiàn)題（句式題，古今異義題）：【答題技巧】：對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。【如何答好每一道題】：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。（此題如果要求“選擇正確的一項”則除外）（2）然后帶著“何人？”、“何時何地做何事？”、“結(jié)果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。（內(nèi)容方面的作用：深化意境深化主旨意境深遠意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠?！?2)手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。）【第二步】明了答案構(gòu)成要點（即給分點）。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。注意時代對作家的影響（如南宋愛國思想）；（2）下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索。2．詩歌鑒賞題【第一步】抓關(guān)鍵點：（1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。（建議拿到試卷就先填寫默寫內(nèi)容）（2）要求“一字不差”。第一篇：語文試卷答題技巧總結(jié)高考語文答題技巧總結(jié)審清每一道題的題文表述；標清每一題答題的關(guān)鍵所在； 寫清每一處關(guān)鍵的答案要點。【第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞】1．名句名篇默寫題與文學(xué)常識題默寫時要注意：（1）字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。如默寫內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。（3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。（即我們平時講的五讀：讀題目、讀作者、讀內(nèi)容、讀注釋、讀命題。●（1）采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類?！瘢?）所起的作用：此種寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答）【文言文閱讀 】 口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解預(yù)備知識一：如何讀懂選文（1）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（3）遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案?！敬痤}技巧】：記?。簩嵲~理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。最后用排除法選擇。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：⑴個別實（虛）詞故意譯錯； ⑵人物的事跡張冠李戴； ⑶事件發(fā)生的時間和地點錯位； ⑷人物性格陳述不恰當(dāng)； ⑸憑空添加，無中生有； ⑹強加因果關(guān)系。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。2．譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；（3）特別陌生的成語往往是對的。重點：（1）注意易望文生義的成語。（3）注意含有相同語素的成語是否混用。（5）注意成語的固定陳述對象。（7）注意只用于否定句的成語。特別要注意若題干有“表意不明”要求，還應(yīng)從句子有無歧義、矛盾上去考察。語言連貫題【答題技巧】：（1）看清題干要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準突破口（解題關(guān)鍵處）。⑶尤其注意句子之間的時間，空間和邏輯順序。特別要題中照應(yīng)和暗示性詞語答題技巧：注意題干要求。修辭手法要符合事理和情理。5．語言得體：注意：㈠廣播稿或口頭通知中不能有括號，省略號，同音詞，文言詞等類似的詞語 ㈡通知，請柬等應(yīng)用文注意對象，時間，地點，事件等要素的齊全。如家父、家尊、家嚴、家君；家母、家慈；家兄；⑵“舍”字一族。⑶“愚”字一族。⑷“拙”字一族。⑸“鄙”字一族?！揪崔o】⑴“令”字一族。如惠存；惠臨；；惠允；惠贈。如垂愛；垂青；垂問、垂詢；垂念。如貴干；貴庚；貴姓；貴恙；貴子；貴國⑸“高”字一族。⑹“光”字一族。⑺“雅”字一族。6．其它實用類語用題：（1）對聯(lián)：注意既“對”(短語結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相同，末字仄起平落)又“聯(lián)”(內(nèi)容相關(guān))。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。逐段閱讀，標出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容?！径浚哼x擇題的解答明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語（復(fù)句的部分分句），從而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語（句子）雜糅湊合而造成錯誤。尤要注意代詞的指代。第二部分(選做題)：文學(xué)類文本和實用類文本的閱讀高分口訣：讀懂文章審準題眼規(guī)范作答 現(xiàn)代文(各類文本)閱讀與答題基本知識(一)答題基本知識: 答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則： ⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)。(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)(二)基本題型題(非探究型和評價型)及解答思路.語句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個方面起的作用。肖像描寫：暗示人物身分和地位。:展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。(3)分析小說典型環(huán)境描寫小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達。作用二:暗示及社會環(huán)境,揭示社會本質(zhì)特征。作用四:渲染氣氛,烘托人物的情感和思想。主題是小說的靈魂，分析小說的主題時:1從小說的人物、情節(jié)入手，進行認真的考察。3結(jié)合作家寫作的時代背景和創(chuàng)作動機。：造成懸念，引人入勝。：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。第二類:實用類文本的閱讀： 傳記類文章的閱讀:傳記和新聞一樣都屬于紀實類作品。從立傳人物來看,可分為自傳和他傳。,把握主任公復(fù)雜的思想情感和精神品質(zhì)。第四版塊：作文（60分）高分口訣:審準題 有亮點 卷面美 一．高考作文的基本類型：（1）命題作文（2）話題作文（3）題意作文（4）材料作文 : 第