鄂教版語文八上一個(gè)少年的筆記教學(xué)實(shí)錄(存儲版)
【正文】 地方大家熟悉嗎？是哪里？ 生：熟悉。這些綠樹疏密相間，俯仰生姿，搖曳生輝，仿佛一群群美少女娉娉婷婷地立在那兒，巧笑倩兮，美目盼兮，把她們的年輕與活力、風(fēng)姿與嫵媚一一展示給我們看。 師：佛說，前生五百次的回眸才換得一次擦肩而過。 一條清澈的河流穿行在城市中間，猶如一條閃光的玉帶系在黔江城的腰間。 師： 生活才是詩的源泉，用心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)美不勝收，當(dāng)我們心有所感，情有所動的時(shí)候，我們就找到了詩的材料！才情展示：用今天學(xué)到的方法，寫一段寫景的文字。這部分寫作有什么要求呢？ 生：寫“我”的時(shí)候，要有“物”的特性；寫“物”的時(shí)候，要有人的靈性。 并且融入作者的濃厚的感情。 4．悟出寫法之美。那么這種效果是怎么來的呢？ 生：運(yùn)用了擬人的修辭手法。 生： 有的花 瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，顯得 熱情 。 師：那不能說是生動，只能說是準(zhǔn)確。 2．讀出荷花之美。 生：感嘆號。（師生及聽課者一起大笑，課堂氣氛非?；钴S。 師：但我所說的這件事是史無前例、空前絕后的事情，那就是我和你們八十條生命的軌跡在今天、在美麗的黔江 民族中學(xué)相遇了！ 師：為感謝上蒼給予我們的這一份來之不易的緣分天空，我提議用兩種特別的方式來紀(jì)念。 生：熱烈鼓掌。 生：老師活潑可愛。同學(xué)們能不能用一個(gè)嘆詞來表現(xiàn)對葉圣陶先生的敬意？ 生：??！ 生：哇！ 師：再用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號來表示。所以我們這節(jié)課只學(xué)習(xí)課文第一節(jié)《詩的材料》。 生：用了比喻和排比的修辭手法。請大家接著說。 師；看來大家都不簡單噢。讓飛揚(yáng) 的 文采，橫溢 的 才氣去打動讀者。 生： 先是寫景物本身，然后把 自己當(dāng)作景物來寫。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1