人教版語文八上臺(tái)階word教學(xué)實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 這樣一段情節(jié)：“我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。 生 3：母親呆住了，望著廚房里的父親，雙手扶著腰，一步，兩步，三步，艱難地朝著廚房走去，我也隨著跟來，看著父親坐在地上，笑了笑，松開腰間的雙手，彎下腰，想要伸出手扶父親時(shí)，不料被父親痛罵了一頓，母親頓時(shí)露出了難堪的表情。 師總結(jié)：大家表現(xiàn)的非常出色，已經(jīng)掌握了用細(xì)節(jié)來描寫人物的方法。比閏土的麻木求生和祥子的忍辱負(fù)重而謀生要進(jìn)步的多。他們血管中流淌著的那份堅(jiān)忍不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撐起我們事業(yè)輝煌的砥柱，讓我們從心底祈愿造好了新屋， 砌成了九級臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親！ 臺(tái)階 李森祥 父親老了 建好九級臺(tái)階 準(zhǔn)備建造高臺(tái)階 三級青石板臺(tái)階 。讓我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的這種精神。 生 7 評：她主要從母親的語言去表現(xiàn)母親的焦急的心情，符合人物的身份?！? 生 2評：主要從母親的神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)節(jié)來進(jìn)行描寫，寫出了母親的著急卻又猶豫的心理。那么父親耗盡一生的心血只為建造高臺(tái)階的整個(gè)過程，體現(xiàn)了父親怎樣的性格呢？ 生 6：堅(jiān)忍不拔，持之以恒 （師板書：堅(jiān)忍不拔） 五、嘗試寫作 師總結(jié)過渡：小說正是通過這些細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫完成了對父親性格的刻畫。然而，低了一級他還是不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級。 （師板書：有志氣，有理想） 生 3：在建好了新房，大家都來給他慶祝時(shí)有這樣一段描寫：“許多紙屑落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。師巡回輔導(dǎo)。 （師板書：父親老了） 四、精讀小說，分析人物。 師：同學(xué)們課前做了充分的預(yù)習(xí)，讓 我們一起回顧小說的情節(jié)。 三、預(yù)習(xí)檢測，熟悉情節(jié)。 （師板書：建好九級新臺(tái)階） 師：臺(tái)階建好后，父親應(yīng)該盡享他的收獲和喜悅了，小說是這樣寫的嗎？ 生 4：不是，寫父親建完了九級高臺(tái)階后身體累垮了，連一桶水都挑不動(dòng)了，父親非常難過，他老了。）
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