人教版語文八上臺階word教學實錄(專業(yè)版)
【正文】 小組 2：我們組同意第一小組的意見，我們認為更重要的是為了表現(xiàn)父親對受人尊敬的精神要求，這比舊時代的農民有了大的進步。但我覺得母親的這種表現(xiàn)不太切合實際?！迸才_階的細節(jié)正是父親謙卑心理的外在表現(xiàn)。 師：好，哪位同學先來嘗試分析？ 生 1：父親在三級青石板臺階上洗腳的細節(jié)“ ┅┅因為沙子多的緣故，父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。小說的情節(jié)一般分為哪幾部分？ 生：開端、發(fā)展、高潮、結局。 師：故事的高潮階段主要寫了什么？ 生 4：寫父親修臺階時的興奮和喜悅，以及臺階修好后的悵惘。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去”這是對父親神態(tài)的描寫，父親雖然忠厚老實，但看到別人家高高的臺階，內心世界還是時時有波瀾的。 師：父親的這種追求也是六十年代初新中國農民的普遍追求。 孩子，快過來，快，幫我把你爸扶起來。 （師板書：贊美、同情、關注） 總結升華 ：大家挖掘的很到位，文中寫了一個父親，可他又是許許多多個父親，他們耗盡一生的心血只是為了蓋一座新房，給兒女成家立業(yè)。 六、研讀小說，探求父親形象的深刻意義。”作者寫到這里，沒有將我和母親展開描寫，留下了一段空白。 師：父親應該揚眉吐氣才對啊，可為什么不自在呢？這是一種怎樣的心理在做怪呢？ 生 3： ┅┅ 生 4：我覺得是自卑心理，因為前文介紹到“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。） 師：小說使用了第幾人稱來敘事？這種方式便于描寫人物的心理嗎？ 生：第一人稱，不便于描寫心理，但是便于觀察。 《臺階》教學實錄 初三語文組 張健 一、導入新課 （用閻維文的《父親》渲染氣氛，課件展示油畫《父親》 ） 師：在朱自清先生的《背影》中，我們透過那個在困頓中艱難前行的父輩的身影，體會到了父親對兒女那深沉而厚重的愛。 師：小說為了刻畫父親的形象，成功的使用了細節(jié)描寫，那么，什么是細節(jié)描寫呢？ 請大家看屏幕：（人物的細節(jié)描寫，就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像和心理進行細致的刻畫，從而表現(xiàn)人物
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