人教版語文八上親愛的爸爸媽媽word說課稿(存儲版)
【正文】 單元 以戰(zhàn)爭為主題組元，課文以敘事作品為主 ，本文則是 譴責(zé)非正義戰(zhàn)爭的殘酷 ， 通過 記述作者在南斯拉夫參加的一次悼念活動 ， 再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前一段殘酷的歷史，表達(dá)了熱愛和平的人們的呼聲： 世間不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了 ! 本文選材精當(dāng)，語言優(yōu)美流暢，是對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和審美教育的好教材。 3．說 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn) 是對文章主題的理解， 難點(diǎn) 是對有深意句子的理解 ● 說教法與學(xué)法 采用情境描繪法、矛盾分析法、自主合作探究法。 第二個(gè)畫面：一群悲哀無助的孩子恐懼地面對一排黑壓壓的槍口，發(fā)出最后的深情呼喊 “親愛的爸爸媽媽 ”，而回應(yīng)他們的卻是法西斯滅絕人性的 槍聲，槍聲 也久久地回蕩、回蕩。 三、整體感知 聽課文錄音，引導(dǎo)學(xué)生思考下列問題： 課文再現(xiàn)了半個(gè)世 紀(jì)前殘酷的歷史，主要是為了告訴人們一個(gè)什么心聲（主題），請你找出課文中的一句話來回答。 “研討與練習(xí) ”第一題。 3．在教學(xué)過程中，利用 遠(yuǎn)程教育設(shè)施 和相關(guān)教育資源，從視覺聽覺等不同途徑激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，如聽朗讀，看文字或圖片資料，促使學(xué)生能夠更積極地學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。 板書設(shè)計(jì)： 5 親愛的爸爸媽媽 聶華苓 人性的呼喚 ——罪惡的槍聲 笑聲，笑聲 歷史 ——現(xiàn)實(shí) “世間永遠(yuǎn)不能 親愛的爸爸媽媽 槍聲，槍聲 沉重 ——美麗
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