【摘要】[識記與積累]1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音?;謍óng()如qì()如訴luò()yì()不絕凝滯()誓()師大會逶()逶迤()迤締()造剝蝕()夯()實
2025-11-26 07:56
【摘要】《讀碑》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:莊嚴:莊重而嚴肅。雄偉:雄壯而偉大。瞻zhān仰:恭敬地看。絡(luò)繹不絕:前后相接,連續(xù)不斷。凝níng滯zh?:停止流動。怦pēng然:形容心跳,怦,象聲詞。閱歷:由經(jīng)歷得來的知識。蒼茫:空闊遼遠,沒有邊際。密密麻麻:又多又密(多指
2025-11-30 04:06
【摘要】賈平凹制作:羅敏會作者簡介賈平凹(1952—)陜西省丹鳳縣人。西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯?,F(xiàn)為陜西省作家協(xié)會主席、西安市文聯(lián)主席、西安建筑科技大學(xué)人文學(xué)院院長、《美文》雜志主編。賈平凹是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才,是一位當代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)
2025-11-10 17:48
【摘要】課件類型:語文課件制作教師:本措2021年1月14日教學(xué)年級:初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f:?:以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活,這就是小說。?:長篇.中篇.短篇及小小說。?:生動的人物形象.
2025-11-29 12:09
【摘要】背影朱自清朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇省揚州市人,著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著,收在《朱自清文集里》。本文記敘的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州煙酒公賣局局長的作者的父親
2025-11-29 05:52
【摘要】多細胞動物的組織器官和系統(tǒng)組織的概念?組織:一群相同或相似的細胞及其相關(guān)的非細胞物質(zhì)彼此以一定形式連接,并形成一定的結(jié)構(gòu),負擔(dān)一定的功能,就稱為組織動物組織的種類?一般可以根據(jù)構(gòu)造和功能將動物組織分為4類?上皮組織?結(jié)締組織?肌肉組織?神經(jīng)組織上皮組織?特點
2025-11-19 02:47
【摘要】第3節(jié)生物的檢索表教學(xué)目標知識目標能夠舉例說出查閱生物檢索表的方法。能力目標嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類;嘗試根據(jù)一定的特征編制分類檢索表。情感態(tài)度與價值觀目標認同學(xué)習(xí)生物分類知識在生活中的作用。重點、難點重點:嘗試根據(jù)生物檢索表對生物進行分類;難點嘗試根據(jù)一定的特征編制分
2025-11-19 02:18
【摘要】一、組織、器官和系統(tǒng)(一)植物組織?概念形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、生理功能相同的細胞群?分生組織(meristematictissue)細胞幼嫩、細胞壁薄,細胞質(zhì)濃厚,液泡無或不明顯,細胞連接緊密無胞間隙。?永久組織(permanenttissue)?類型分生組織永久組織
2025-11-10 05:50
【摘要】第一課時第二課時大家去過海邊嗎?愛大海嗎?說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由海的廣闊、海納百川、蔚藍、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達深深地吸引著我們。自古以來,文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀,從大海那里受到人生的啟迪,給我們留下了許多美麗的詩篇……
2025-11-09 22:32
【摘要】王小廉界碑第一課時作者介紹?王曉廉:生于1950年,黑龍江雞西人,中共黨員。著有散文集《天涯月》《牧馬人的晨昏》《情山戀水》,詩集《美的風(fēng)情畫》解題界碑,即在交界的地方樹立的碑,用作分界的標志。小說以“界碑”為題揭示了一個平凡的軍人的守衛(wèi)邊界,承擔(dān)著對祖國不可推卸的責(zé)任介
2025-11-19 02:46
【摘要】《聽潮》教學(xué)實錄作者:czhwwsj-czhwwsj諦聽心靈的潮音——《聽潮》教學(xué)實錄師導(dǎo)入新課:通過上文
2025-11-26 07:57
【摘要】鄂教版四上語文第八單元檢測一、課內(nèi)閱讀與積累40′1、讀拼音,填上恰當?shù)淖帧?′tíngtíngdùdù朝()--()院()河--歡()x
2025-11-26 08:01
【摘要】《海思》知識與能力:1.理解作者由海而產(chǎn)生的聯(lián)想和深邃的思考。2.理清文章結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。3.品味大氣磅礴的語言,感受大散文的魅力。過程與方法:1.提取信息,學(xué)習(xí)寫閱讀提要。2.從作者思考問題的方式中學(xué)到自己能學(xué)到的東西。情
2025-11-10 23:53
【摘要】河中石獸?教學(xué)目標:?1、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。?2、分清層次,理解層與層之間的聯(lián)系。高陽中學(xué)劉琪河中石獸?一、導(dǎo)入新課?二、作者簡介?三、理解課文?四、評價賞析?五、謀篇立意?六、寫作特色
2025-11-29 04:39
【摘要】美麗的草原我的家風(fēng)吹綠草遍地花彩蝶紛飛百鳥兒唱一灣碧水映晚霞駿馬好似彩云朵牛羊好似珍珠灑啊,牧羊姑娘放聲唱,愉