【正文】 就是，必須把自我放在宏大敘事話語背景中，必須把“小我”消融到“眾我”、“大我”中，必須抑“自我”揚“他者”?；蛘撸瑐z人皆活是一種偶然，是一種出于浪漫幻想的、童話般的“虛擬”?，F(xiàn)在，請你給家人寫一封信，談談你對這個學校的印象，談談上課的感受。有人在時間的流轉中，從?它?照見了容顏的改變；有人在人生的戲局中，從?它?觀看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對?它?。”以這樣一則案例為由頭，王殿軍校長開始了關于學生遠大志向與興趣養(yǎng)成的主題講座。做教育不要太急功近利，單純以考試為核心，考試外的事情一概不參與，其實是犧牲了孩子們變得更聰明的機會。孩子要同時處理那么多學科，幼小的心靈、尚未成熟的大腦確實有點應接不暇，但是到高三所有的課一復習就上來了。”曾獲諾貝爾物理學獎的楊振寧的一段話，讓王殿軍校長記憶深刻。”（文/仲玉維岳嘉）。沿著正確的道路發(fā)展，最終他獲得了第五屆丘成桐中學數(shù)學獎的金獎，組委會評價說：?高中生的論文已經(jīng)達到了研究生的平均水平。孩子喜歡吃什么你肯定知道，你應該做他喜歡吃的，做好了叫他來吃飯?！蓖跣ｉL頗為自豪地介紹了清華附中特有的人文及學術氛圍，“清華大學的教授騎著自行車到我們的課堂上給中學生上課，我們的學生也是清華大學實驗室的?？停I(yè)設計、發(fā)明創(chuàng)造都不是中考、高考要考的，但是這些對于孩子的未來至關重要。提要：曾經(jīng)有一個特別優(yōu)秀的學生，他從全國知名的中學畢業(yè)，戴著高考狀元的光環(huán)進入清華大學，在本科、碩士期間成績排名也是全系第一，但在讀博士期間突然沒了學習動力，什么也學不進去。我相信，那些能夠把一封家書寫得聲情并茂的學生，他們在其他方面的表達上應該也不會有問題。譬如，“親情”，又是幾十年高考作文題的一大盲點。如果，只一人活著回來，那是恥辱、卑下，就要受天責了。1998年“堅強———我追求的品格”，簡直強人所難，主題涵在題目之中。一個好的文題，還應是一段“引芯”，能把學生“冬眠狀態(tài)”的“文思”，“喚醒”“引燃”，學子攤開試卷，一面對考題，就文思炸涌，從而爆出搖曳多姿、七彩斑斕的“精神虹云”。但，這恐怕不應是高考作文的主要功能、主要特征。咱們的作文題，一直關注當年的重大事件，引導學生從重大事件出發(fā)思考重大意義，這是出題人的歷史習慣，傳統(tǒng)思維。六、培訓管理措施我校歷來對省級師資培訓工作極為重視，為了提高培訓質(zhì)量，具體培訓教學業(yè)務由數(shù)學科學學院承擔，師范學院負責培訓方案的制定、落實和學員管理等工作。總之，一個月，考生情況太多，每個同學可能出現(xiàn)N種情況，這三天是這個情況，再過三天又出現(xiàn)那樣的狀況，這種案例在我們的腦袋里面不計其數(shù)。高考必刷題當中有六本，代數(shù)、解析幾何等，有很多對點的地方非常有利于單項技能提升?？赡軐τ谖目瓶颇縼碇v，浮躁對狀態(tài)的影響不是很大，但是對數(shù)學影響非常大，因為你思考不進去問題。同學們這時候不要一味做那些難題，而是做接近你提分的題，要做那些可以促成自己頓悟、感悟的事。客觀認識自己有這么幾個側面：第一，從歷次大考當中看小題大題得分的比例。第一條是關注學生的狀態(tài)，和自信心狀態(tài)有關。比如說用待定系數(shù)法求曲線方程，它是解決已知曲線的形狀確定方程方法，數(shù)學里面這樣的方法特別多，復習就是要建立以解決特定問題為載體的方法體系。第二，變式訓練，經(jīng)過高一高二學習，大多數(shù)考生基本學會了“模仿”解題的方法，而大部分高三數(shù)學復習是變式訓練，通過這一訓練一方面掌握知識和方法，另一方面提高解題水平，為頓悟、領悟創(chuàng)造機會。刷題過程中是不是獲得了解題的真知？如何能把解題水平提高？受人尊重愛戴的孫振剛老師，他關于解題說過四句話，這四句話就解一道來講是法寶。參加中學教育工作至今已25年，一直在教學第一線工作。教育就是要促進人的發(fā)展，基礎教育的根本目的是為了學生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎。我不追求立竿見影的效果，而是注重增加學生的積累，這樣有朝一日，學生才有可能后積薄發(fā)。今天的教師“要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪”。清華網(wǎng)校“教案薈萃”不僅匯集了清華附中優(yōu)秀教師的同步教案，并且還提供部分北京海淀區(qū)公開課的教案與優(yōu)秀課件下載。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家發(fā)展的動力，作為教育工作者，更應該在教學中實施創(chuàng)新教育。一定的時代對教育有一定的要求，一定的教育對教師有一定的要求。中學生，尤其是高年級學生，已經(jīng)有了一定的思想和思辨力，根據(jù)學生的實際，要力求比課本和教參的提示更深一層，給予他們盡可能新一點、深一點的東西。實際上，老師這樣去做，學生也會同樣為老師著想。杜毓貞老師簡介：清華附中政治學科特級教師，海淀區(qū)高中課改(政治學科)專家指導組成員，海淀區(qū)名師工作站(政治學科)導師組組長。于是，就出現(xiàn)了“刷題”，似乎刷得越多水平就越高，無數(shù)事實證明在高考復習中這一做法是錯誤的。老師講一個例題模仿教師求解過程，解決與它類似問題，或者看看課本上例題，模仿例解決練習中出現(xiàn)的習題。第二，掌握以問題為載體的方法體系。四、高考沖刺關鍵詞高考剩下30天該干什么，根據(jù)我?guī)资曛笇Ц呷龑W生復習的經(jīng)驗，總結出以下這些在指導中出現(xiàn)的高頻關鍵詞，請大家來看：客觀認識、提升自信、克服浮躁、保持狀態(tài)；跟著老師、穩(wěn)中求進、反思領悟、提高素養(yǎng)；準確定位、精確打擊、定點清除、重點突破；回歸課本、規(guī)范表達、減少錯誤、優(yōu)化方法；學會審題、關注通法、綜合演練、穩(wěn)步提升。家長、老師就要幫助學生認識他現(xiàn)在的情況。為什么說自信心很重要？當學生走進考場，任何考生都有發(fā)揮極限的問題，樹立自信很關鍵?？朔≡辍⒈３譅顟B(tài)高考復習到現(xiàn)在，很多學生是浮躁焦慮，今年可能自主考試滯后了，對目前考生比較有利，也有些考生靜不下來了，家長要做更多的工作，讓孩子們能夠沉下來。準確定位、定點清除經(jīng)過前面三次大考，解題中有些技能沒有過關，怎么辦？深挖下去，拿出18