【正文】 給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。我們應該積極為幼兒創(chuàng)設情境，這種情境要生活化，幼兒在特定的情境中，理解每一句英語的含義。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。三、創(chuàng)設英語環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習興趣好奇是幼兒的天賦，興趣是幼兒最好的“老師”。這樣，不但激發(fā)了幼兒學習英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。有時是幾句鼓勵的話語：Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!??有時是一朵小紅花、一顆小星星??孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。在生活中，將雙語生活情境貫穿幼兒一日生活中，抓住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒英語發(fā)展約束的認識界限，使他們在生活情境中自如地運用英語，讓他們學得無意，學得隨意，學得樂意。七、家園配合，幫助幼兒學好英語語言是在一定的環(huán)境中獲得發(fā)展。本文跟大家分享一些讓孩子喜歡數(shù)學的方法。” 矮個兒的說：“是我。劉墉知道后，就派人悄悄告訴這個人一句話。讓孩子體會到自己學習的數(shù)學是和生活有很大關系并能解決生活中的很多問題，必然會使學生更加喜歡數(shù)學。工廠里的管理人員由劉木頭、他的弟弟及其他六個親戚組成。小齊說：“你騙我！我已經(jīng)找其他工人核對過了，沒有一個人的工資超過每周100元?！弊尯⒆訍凵蠑?shù)學，會讓孩子覺得學習數(shù)學是一件快樂的事情，樂于并善于做數(shù)學，而趣味數(shù)學、生活數(shù)學、故事數(shù)學將是孩子愛上數(shù)學的法寶。你在學徒期間每周得75元，不過很快就可以加工資。讓孩子在生活中多替家長計算，比如購物中讓孩子計算價錢。數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學。在行刑前，你先預言一下，不久要發(fā)生什么事情，說對了就讓你自盡身亡，說錯了就把你凌遲處死。一位獵人在樹林里迷了路，正遇上她倆，交上了朋友。唯有喜歡數(shù)學的孩子才能在數(shù)學中遙遙領先，做一個數(shù)學達人。又如英語活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操作，在游戲中運用英語的一個區(qū)域。Did you wash you hand? Drink some water, ，讓幼兒認識餐具和介紹食譜等。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。在學習表示顏色的句子和單詞時，我設計了一個“幸運轉盤”，轉盤上面有七種顏色，教師問：“What colour is it？”幼兒紛紛舉手回答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜藍色。幼兒在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎上，輕松愉快的習得了英語，學會了句型“What can you do? I can jump/run.??”鍛煉了英語聽說能力，在玩中學習并得到發(fā)展。曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。如，我對幼兒說：“Nice to see you!”幼兒會回答我：“Nice to see you!”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nice to see you!”后回答別人：“Nice to see you!”造成幼兒只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結底是因為幼兒不明白每一句英語的含義。首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。利用游戲教學，盡可能地將枯燥乏味的語言為幼兒樂于接受。在教學中，我們遵循以下原則：一、趣味性原則興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。對孩子學習興趣的培養(yǎng)也一樣，學習不是負擔、更不是煩惱，讓學習成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅動力。在家里，我們對《漁夫和金魚的故事》進行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子媽媽演小金魚?！甭牭轿业谋頁P，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。第四篇：培養(yǎng)興趣關于孩子興趣的培養(yǎng)，打造學習基礎前提：了解孩子的生理與心理特征孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學習方式。許多家長望子成龍心切，特別是成績中上的學生家長，在孩子課后又安排家教和太多的補習班，想借此來提高孩子的成績，孩子消極應付，很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。如果他能從一個掛鐘開始，喜歡認真做好自己想做的事情，并且下定決心做出點名堂來，他就不會平平庸庸地過一輩子，就會有所作為的，作家長的何樂而不為，何苦要斥責、阻止孩子的所謂“破壞”呢？以上我們分析了孩子厭惡學習的心理，那么怎么幫助孩子呢？一、培養(yǎng)孩子專注做事的意識和習慣。激發(fā)孩子的興趣和好奇心孩子的好奇心是他智力發(fā)展的動力。興趣是最好的老師，目標是直接的動力。如果孩子是因為作業(yè)多，而您又強制孩子寫作業(yè)，這樣做的結果往往會使孩子喪失對學習的興趣。孩子的學習興趣從某種程度來講受到家庭學習氛圍的影響。家長要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強迫孩子學習，如果逼得太緊的話，孩子就會變得焦躁，不耐煩，產(chǎn)生反抗情緒，因而變得善忘，會把剛學的東西遺忘掉。在玩時，要利用孩子的興趣，引導孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學習，擴大知識面。滿足孩子的興趣媽媽們常常忘記一件事，就是閱讀非小說類的書仍然是閱讀。建立一個親子讀書俱樂部你可以和朋友及她們的女兒一起建立一個親子讀書俱樂部，然后談論各自喜歡或不喜歡的書。你讀過多少書和你的孩子讀多少書將取決于孩子的意愿。下面就有十個小方法，可以讓孩子養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣，不妨來看一下！練習分享閱讀分享閱讀是一個讓孩子對書籍感興趣的很好的方法。在第二天晚上吃晚餐時，全家人一起討論他們讀到的內(nèi)容。讀書第一當一部電影是以書籍改編而成時，如果孩子想看這部電影，那么必須先把書看完。這就要求家長要全身心地和孩子一起玩，無論多么忙，也要擠出時間和