18種激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 揮他們的興趣、天分，反而會(huì)適得其反。小女孩年 紀(jì)不大，負(fù)擔(dān)可不小，周末報(bào)了5個(gè)補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)初給孩子報(bào)班的目的是想讓孩子盡早和同齡的小朋友多接觸，避免目前都是獨(dú)生子女性格孤僻的壞毛病，對(duì)今后上幼兒園有好處。想做的不一定是最好的，但卻是最踏實(shí)的，孩子喜歡效率才高。如果想培養(yǎng)孩子讀書的興趣，那么父母就應(yīng)該常帶孩子逛書店、買書，并經(jīng)常在家里讀書看報(bào)，向孩子講述書中有意思的故事、娛樂性的內(nèi)容或科普知識(shí)等。(2)家長要努力提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。如孩子在房間畫畫，將地面弄得很臟時(shí)，家長千萬不要大發(fā)雷霆，也不要因?yàn)楹⒆赢嫷眠_(dá)不到要求而漠不關(guān)心，甚至加以制止。進(jìn)特長班學(xué)習(xí)，對(duì)于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對(duì)究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中無數(shù)，報(bào)名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿?！闭`區(qū)四：苦練技能。同時(shí)，家長還應(yīng)該明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識(shí)教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個(gè)組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對(duì)學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行，以免喧賓奪主的不良后果。就像賞識(shí)教育發(fā)起人周泓老師說的一樣：每個(gè)孩子就是一個(gè)花苞，花苞綻放美麗無比，我們應(yīng)該具備這樣的花苞心態(tài)，要用賞識(shí)的眼光去鼓勵(lì)我們的孩子和我們的學(xué)生，永遠(yuǎn)對(duì)他們豎起你的大拇指。孩子不同于大人，不能用對(duì)成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應(yīng)運(yùn)而生，諸如書法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂班等等。(3)要善于對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。過一段時(shí)間后，孩子拉琴的愿望越來越強(qiáng)烈，這時(shí)，鈴木先生才滿足其愿望。文學(xué)巨匠魯迅曾說：“讀書人家的孩子熟悉筆墨，木匠的孩子會(huì)玩斧鑿，兵家兒早識(shí)刀槍。現(xiàn)在的孩子都有很多愛好，而且經(jīng)常變換，既然孩子喜歡，為什么不鼓勵(lì)他們嘗試呢？讓孩子接觸一下，學(xué)些基礎(chǔ)的東西都沒什么壞處，逼著孩子培養(yǎng)特長出成績是很錯(cuò)誤的，孩子不感興趣是學(xué)不好的，還容易產(chǎn)生逆反心理。小女兒芳齡1歲半，卻已是三期學(xué)習(xí)班的老學(xué)員了。二、特長培養(yǎng)要看興趣現(xiàn)在大多數(shù)家里都是獨(dú)生子女，家長們也都望子成龍，望女成鳳，不惜重金讓孩子又學(xué)特長，又補(bǔ)習(xí)文化課，實(shí)際上并不是所有的項(xiàng)目都適合孩子學(xué)。有可能的話，盡量給他 們一些空間和時(shí)間去做他們想做的事情，這樣你才能很快的發(fā)現(xiàn)孩子的特長。每一個(gè)孩子都有自己的特長和興趣，這是毫無疑問的。在這樣的環(huán)境中教學(xué)，也讓我很是迷茫。第五篇：發(fā)揮孩子特長,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮孩子特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣隆陽區(qū)潞江鎮(zhèn)壩灣小學(xué) 馬文亮【論文提綱】怎樣才能發(fā)揮孩子特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？一、及早發(fā)現(xiàn)孩子的特長，做到有的放矢。11把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之與眾。3準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決。因此，身為父母的不只不應(yīng)該壓抑子女的好奇心、禁止子女發(fā)問，反而要鼓勵(lì)他們。這不僅會(huì)改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會(huì)激發(fā)討厭學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。(三)幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行的學(xué)習(xí)目的教育，引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，使學(xué)習(xí)變成自覺、強(qiáng)烈的需要。當(dāng)然，當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時(shí)，家長要及時(shí)鼓勵(lì)并不斷強(qiáng)化。合理期望很重要。非智力因素：是指那些不直接參與認(rèn)知過程，單對(duì)認(rèn)知過程起直接作用的心理因素，包括：動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等。讓孩子用優(yōu)異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的。玩得身心舒展、怡情悅性。學(xué)習(xí)動(dòng)力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引導(dǎo)孩子，讓孩子自己分析得來。所以，家長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。在余暇時(shí)間中，孩子覺得沒有壓力，情緒可以得到舒緩，家長更容易通過觀察評(píng)估孩子的真正學(xué)習(xí)能力。1和孩子討論他的將來。1把學(xué)習(xí)計(jì)劃公之于眾利用心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了!”這樣做，會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果。此外，這還有助于提高孩子的表達(dá)能力，滿足孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會(huì)取得良好的效果。比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。無論什么原因，家長都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因，給孩子一個(gè)比較安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)。使書桌變成孩子感興趣的地方孩子學(xué)習(xí)做功課需要有一個(gè)好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不可少的。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書，而是某種因素導(dǎo)致的，如上學(xué)被老師批評(píng)了，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。注意把孩子原有的興趣與知識(shí)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)。遇到這些情況，不少家長都束手無策，無可奈何，是什么原因造成孩子厭學(xué)呢?其實(shí)主要就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。有些做父母的對(duì)孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會(huì)延誤孩子的發(fā)展。孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。4．傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，速度就會(huì)慢。提高子女的成功感。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣。如果堅(jiān)持這種學(xué)習(xí)方法，孩子就會(huì)在平常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確地抓住學(xué)習(xí)的要求和問題所在。孩子也可以暗中找一個(gè)比自己成績略高的同學(xué)作為對(duì)象，暗下決心，爭取逐步趕上和超過他。像這樣快樂的記憶比被迫強(qiáng)記更牢靠、更持久。1培養(yǎng)子女善用余暇時(shí)間的習(xí)慣。經(jīng)常在家中被打、罵、拿他們和班的優(yōu)秀學(xué)生比，經(jīng)
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