【正文】 組合作創(chuàng)編指名表演集體評價隨音樂一起表演五 《西湖春曉》教學(xué)目標(biāo) 1．感受歌曲《西湖春曉》的合唱聲音效果與歌曲所營造的意境。二、欣賞《西湖春曉》師：今天，我們就共同欣賞一首贊美西湖的歌曲《西湖春曉》，聽一聽歌中都唱到了什么？（出示課題并初聽歌曲）師：歌中唱到了什么？（朝陽 柳梢 綠水、青山）師：歌中又是怎樣描寫這些景物的？用的是哪種演唱形式？（復(fù)聽歌曲）教師出示歌詞。學(xué)生用身體感受歌曲的韻律，并輕聲哼唱。教學(xué)目標(biāo)：1．感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。這首樂曲，是根據(jù)江南絲竹八大名曲之一《歡樂歌》改編而成。j）生：做練習(xí)（教師進(jìn)行巡視，并且進(jìn)行指導(dǎo)。（2）蘇州園林[課件中穿插VCD，播放蘇州園林景色] 欣賞：蘇州是中國著名的園林城，蘇州園林歷史之悠久，數(shù)量之多，造園藝術(shù)之高是首屈一指的。了解壯族的風(fēng)俗歌會“歌圩”。七 五十六朵花教學(xué)目的：通過學(xué)唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點?！稇浗稀?《送人游吳》分析詩詞內(nèi)容：寫出了對江南的美好回憶，描繪了江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光。g）生：細(xì)聽第二段（師：下面這一段樂曲又表現(xiàn)了什么？）h）生：水中的魚兒躍出水面、漁民在愉快的撒網(wǎng)捕魚、人們劃著小舟在水中采摘荷花、蓮蓬??（速度是快的、情緒是歡快的）i）師：這一段音樂是如此的歡快。宋王朝的南遷，使這里成為全國的經(jīng)濟(jì)中心）4．師：大家還知道哪些關(guān)于江南的風(fēng)情？（生：江南的特產(chǎn)：江南的物產(chǎn)豐富，風(fēng)味小吃多，著名的有太湖“三白”，陽澄湖的大閘蟹，蓮藕，雞頭米，菱角，橘子，枇杷，栗子，白果，糕團(tuán)。師：西湖的美景真是美不勝收，讓人流連忘返，其實，在祖國各地還有許許多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現(xiàn)、去觀賞。這首歌曲的作曲者賀綠汀就是生在江南，長在江南，他在創(chuàng)作這首歌曲時采用了6/8拍這種復(fù)拍子，營造了歌曲亦詩亦畫的意境，就像我們正蕩舟在西湖之上，欣賞西湖的美麗景色。其實江南的美景也是數(shù)不勝數(shù)，如果請你用一個詞來形容，你會說什么呢？（秀美 俏麗 靈氣）師：這些詞語用來形容江南美景一點兒也不為過，不是就曾有人把江南的一處風(fēng)景比做西施，你們知道這是什么地方嗎？（西湖）師：對，蘇軾就曾在詩中這樣寫道“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。演唱時要注意樂句的分句，可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂句，做到正確地?fù)Q氣。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)歌曲注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。.小組匯報。引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）鳥類的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）還可以起其他名字嗎？，鳥中的大王是鳳凰。教學(xué)工具： 實物投影儀、錄音機、嗩吶、鋼琴。三、小組展示：各個小組以《小鳥，請到這里來》為素材，各自準(zhǔn)備節(jié)目，并演出。教具準(zhǔn)備：錄音機、電腦。初步了解民族樂器嗩吶，對優(yōu)秀的民間器樂作品產(chǎn)生興趣，對民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。：(1)聽第二部分曲調(diào)范唱。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)表演《拍手拍手》：什么場合會出現(xiàn)掌聲? 掌聲能表達(dá)什么情感？ 《拍手拍手》范唱。（四）、拓寬欣賞欣賞江南絲竹樂《水鄉(xiāng)美》師：今天我們用齊唱 輪唱 合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲《憶江南》，其實江南的音樂還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂作品，還有以蘇州評彈 越劇 錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡單介紹一下“江南絲竹”（出示名詞簡介）師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江南絲竹演奏圖片。請學(xué)生完整地背唱歌曲一遍。[教學(xué)效果評價]：教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。五、教學(xué)進(jìn)度如下:周次教學(xué)內(nèi)容 1 憶江南、西湖春曉 2 少先隊采茶歌、江南好 3 音樂實踐、天山之春 4 唱山歌、苗嶺的早晨 5 竹竿舞、苗嶺的早晨 6 久不唱歌忘記歌、十六分音符 7 小山羊、生旦凈丑薈精粹 8 唱臉譜、急急風(fēng) 9 甘灑熱血寫春秋、京調(diào) 木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏 11 紅蜻蜓、漸強、漸弱 12 飛馳的鷹、凱皮拉的小火車 13 尼羅河主題曲、音樂實踐 14 中國功夫、附點八分音符 15 男兒當(dāng)自強、武術(shù) 16 少林，少林、音樂實踐 17 漁夫和金魚第一單元 綠水江南 第一課《憶江南》一、教學(xué)目標(biāo)通過視、聽、唱、動等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的意境美，學(xué)會背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。四、教學(xué)重難點（一）重點增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。第三篇：四年級音樂教案下（精選）無為縣姚溝中心學(xué)校備課筆記（20152016學(xué)第二學(xué)期）班級402授課教師錢海琴科目音樂學(xué)生數(shù)53人2015—2016學(xué)年第二學(xué)期新人教版四年級下期 音樂教學(xué)計劃為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧，讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。樹 木和人類一樣有著生命，在人類的生存環(huán)境中有著舉足輕重的作用。⒉逐句加入歌詞后完整演唱。注意前奏與問奏，進(jìn)入要整齊，邊唱曲調(diào)邊劃4/4 指揮圖式，注意各種記號。：山谷有霧，有花，有小白兔，所以沒有聲音，靜悄悄的。教學(xué)重點難點 復(fù)習(xí)鞏固 拍和 拍的含義和強弱規(guī)律，并能根據(jù)拍號改變旋律；復(fù)習(xí)鞏固8 個唱名的音高音位。4.、聽辨樂器，選擇曲名與畫面的練習(xí)（1）、這一聽辨活動，主要是將曲名、音色、畫面形象連為一體，即：將聽覺、視覺、人文聯(lián)系在一 起，以提高學(xué)生的綜合藝術(shù)的能力?！皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。2．通過音樂進(jìn)一步激發(fā)熱愛黨的情感。綜合學(xué)生的討論結(jié) 果，師：這種演唱形式叫“合唱”，確切地說是“領(lǐng)唱、合唱”。②提示氣息問題，吹奏 旋律。觀看歌曲《送別》笛子吹奏視頻。哪位同學(xué)來說說，這首歌曲描述什么 樣的情景，要用什么樣的感情來演唱。觀看歌曲《送別》第一聲部演唱視頻。你們看！生 欣賞影片片段。b、再聽，模擬變化的音色，教師范唱歌曲第二段，引導(dǎo)學(xué)生注意音色上的特點，并說說歌曲中有哪 些人物，這樣演唱對歌曲中的人物表現(xiàn)有何作用。a、跟隨老師律動，襯詞部分踏地不動并大聲的唱起。三、探索新知導(dǎo)入：誦讀歌詞:分段教學(xué)法(1)視唱A 段旋律:(2)習(xí)唱A 段歌詞(3)教學(xué)B 段內(nèi)容 視唱: 11 11 67 10 11 11 67 10 22 22 1277先用聽唱法適當(dāng)?shù)赜们佥o助讓部分或個別(4)唱歌 1)習(xí)唱與矯正 2)要熱情洋溢充滿希望 要求:1)要唱的熱情爽朗 2)把外露的感情應(yīng)立在內(nèi)在感情的基礎(chǔ)上 3)把珍惜友誼得力純潔感情表達(dá)出來矯正與提高相結(jié)合第五單元 影視金曲欣賞《孤獨的牧羊人》教學(xué)目標(biāo)欣賞中、英文版的《孤獨的牧羊人》，感受歌曲詼諧有趣、輕松活潑的情緒特點。關(guān)鍵：自主學(xué)唱歌曲。請大家 用手拍出我所唱樂句的節(jié)奏，例如：用“唻”模唱 通過剛才的嘗試，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲的主要節(jié)奏型是？ 掌握了基本節(jié)奏之后，讓我們再來熟悉歌曲的旋律，請大家跟著琴聲，用“唻”模唱旋律。（教師最后訂正）。教師將書上的音符任選兩個彈彈，請同學(xué)說一說教師彈的是哪兩個音。出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。教學(xué)重點： 用打擊樂為歌曲伴奏。感情提示：這首歌給我們描繪了一個什么情景。呼吸練習(xí)。（四）、課堂小結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一首美麗的歌曲《我們的田野》，更重要的是，我們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)美、感受 美、表現(xiàn)美。突破難點：在休止符的地方請同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。能積極參加討論、主動搜集資料，并積極參與藝術(shù)活動，善于合作。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：（1）展示卡片，請同學(xué)們唱一唱。像這樣的變化重復(fù)，我 們通常叫做再現(xiàn)。節(jié)奏跳躍、歡快。再有它們的音色也有所不 同。二、展開教學(xué)認(rèn)識中國竹笛 剛才我們看了許多笛子，下面老師將向大家詳細(xì)介紹我們中國的竹笛。培養(yǎng)學(xué)生對民族藝術(shù)的熱愛，發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想象力。注：“一 步一步”的演唱處理。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，深受兒 童的喜愛。1)按節(jié)奏朗讀歌譜?！犊释禾臁方虒W(xué)目標(biāo)（一）以“春”為主題，使學(xué)生通過歌唱春天的歌曲，欣賞春天的樂曲，來尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感 悟春天。二、欣賞《新春樂》導(dǎo)入：同學(xué)們，你們是怎樣過年的？你們知道在中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗是什么嗎？今天我們來欣賞一首描繪中國人過年習(xí)俗的小提琴獨 奏曲《新春樂》，請同學(xué)們一起來感受一下。一課時 教學(xué)過程：一、顯身手演唱《讀書郎》。教學(xué)重點：聆聽音樂，體會情感。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。多種形式練唱、背唱歌曲。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教學(xué)重點：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。聆聽創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《地球是個美麗的圓》、《拉德斯基進(jìn)行曲》等歌曲，進(jìn)行音樂綜合訓(xùn)練。依旋律朗誦歌詞。律動比賽唱。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。第五單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：轉(zhuǎn)圓圈聆聽：《地球是個美麗的圓》、《拉德斯基進(jìn)行曲》學(xué)唱歌：《各國兒童心連心》、《每人伸出一只手》創(chuàng)編：五洲小花 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。律動比賽唱。二、欣賞歌曲，感受意境。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。欣賞歌曲，初步感知。第四單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：啪啦啪啦舞聆聽：《校園多美好》、《打字機》學(xué)唱歌：《哦，十分鐘》、《校園里的小白楊》創(chuàng)編：去鍛煉 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。小舞臺教學(xué)目標(biāo)：在“顯身手”中進(jìn)行吹豎笛。擊拍練唱。二、欣賞歌曲，感受意境。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)西風(fēng)的畫面。欣賞《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》想象歌曲描繪了怎樣的景象。聽琴唱詞。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情景。跟琴唱譜。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：琴等教學(xué)課時：三課時請到果園來做客教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《請到果園來做客》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢。教學(xué)重點：聆聽音樂，體會情感。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。通過聆聽《綠色的童謠》，使學(xué)生感受勞動的樂趣。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？ B 再聽范唱。教學(xué)重點：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。三、練習(xí)《我們的田野》：劃拍練唱。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：聽音樂起立問好，入座。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。三、創(chuàng)編練習(xí)：欣賞樂曲中的一段音樂情景并用沙球創(chuàng)編。二、初識歌曲：自主視唱曲譜。劃拍背唱。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。比較感悟。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動，進(jìn)行音樂綜合素質(zhì)訓(xùn)練。依旋律朗誦歌詞。春風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，做到旋律正確、速度適中、感情恰當(dāng)。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。進(jìn)行《風(fēng)》主題創(chuàng)編。教學(xué)難點：哼唱，自學(xué)《可愛的家》、《風(fēng)車咿呀呀》、《綠色的祖國》。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時：三課時 哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)：通過演唱《哦，十分鐘》，引導(dǎo)學(xué)生感受課間休息時的心情，隨著音樂，精神飽滿的進(jìn)行著歌唱。說說歌曲意境。校園里的小白楊教學(xué)目標(biāo)：通過聽《校園里的小白楊》，感受校園的景色。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。進(jìn)行《去鍛煉》主題創(chuàng)編。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時：三課時 各國兒童心連心教學(xué)目標(biāo)：用愉悅的歌聲唱出各國小朋友之間的友誼。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。教學(xué)重點：有感情地練唱、背唱歌曲。跟琴唱譜。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、器樂等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、聆聽音樂：欣賞《地球是個美麗的圓》體會歌詞中襯詞特點，并跟旋律哼唱。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)天真的兒童特點和明快的舞蹈性。聽琴唱詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)動畫片《森林大帝》中白獅子的生動形象。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。二、練習(xí)創(chuàng)編：選擇合適的打擊樂，創(chuàng)編神奇的“掃帚”的音響。阿童木之歌》。復(fù)聽，感受兩種不同的情緒。教學(xué)重點 感受和體驗歌曲的音樂情緒及風(fēng)格。）（二）曲式分析及歌曲處理提問： 1）這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)什么？（A+B 兩段體。教學(xué)過程：一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。聽音樂，模仿動作。五、拓展討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們見過哪些笛子？會吹笛子嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師分別出示各種笛子（梆笛、曲笛、長笛、豎笛），并讓學(xué)生觸摸試吹。那么這兩種笛子 的區(qū)別在哪兒呢？ 首先它們在外形上是梆笛略短。介紹笛子的演奏技巧：教師邊介紹邊吹奏常見技巧如：花舌音（*）、滑音（）和顫音（tr），讓 學(xué)生也試一試、吹一吹，