【摘要】《捅馬蜂窩》教學(xué)目標(biāo)19個(gè)生字,理解“糾纏”“搗毀”“驚魂稍定”“痊愈”等詞語的意思。234教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):體會(huì)作者怎樣把捅馬蜂窩的情景寫得緊張而扣人心弦的。難點(diǎn):體會(huì)作者對(duì)馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對(duì)自己傷害無辜的懺悔之情。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過
2024-12-08 13:43
【摘要】馬蜂學(xué)名胡蜂,俗稱馬蜂、黃蜂,毒性很大。中至大型,體表多數(shù)光滑,具各色花斑。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng),靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂窩胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常營造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢,在上面集體生活。胡蜂的成
2024-11-17 10:30
【摘要】《古詩四首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)詩人在詩中所表達(dá)的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩,并能背誦。3、認(rèn)識(shí)課后生字。4、學(xué)習(xí)課文,感受海上月出景色的壯觀,體會(huì)課文中作者的聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生豐富的想像力。5、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)作者借寫景所表達(dá)的思想感情。教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)第一
2024-12-08 22:44
【摘要】《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)(質(zhì)疑探究)教學(xué)理念:要卓有成效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí),不僅要以突現(xiàn)自主為前提,而且要關(guān)注合作與探究同行。鼓勵(lì)學(xué)生感悟語言文字,體會(huì)思想感情,發(fā)表個(gè)性化見解。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課生字詞語,培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力,并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的技巧;2.通過討論探究,交流對(duì)話,合作理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者感情;3.使學(xué)
【摘要】《暮江吟》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》,理解詩句的意思,了解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗讀,感受自然美和語言美。通過小練筆加深對(duì)古詩的理解。3、正確、流利、有感情地朗讀古詩并背誦。教學(xué)重、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)古詩《暮江吟》,理解詩句的意思,了解詩所描寫的景色,有感情地朗讀。2、通過反復(fù)朗
2024-12-08 08:45
【摘要】《感謝》教學(xué)設(shè)計(jì)(創(chuàng)設(shè)情景)教學(xué)目標(biāo):1、通過訓(xùn)練和表演,知道感謝的方式和使用恰當(dāng)?shù)母兄x語言。2、借助情景使學(xué)生產(chǎn)生參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的興趣,形成禮貌待人的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):1、能夠選擇適當(dāng)?shù)碾p向溝通方式。2、能夠真誠不夸張地使用感謝語言。教學(xué)過程:1、激發(fā)情感,朗讀導(dǎo)入。(1)由學(xué)生朗讀。學(xué)生朗讀:我
【摘要】《清貧》教學(xué)設(shè)計(jì)(自主探究)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、抓住重點(diǎn)詞句品讀體會(huì),感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情操。2、學(xué)習(xí)用對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)刻畫人物形象,感受人物的性格品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)10個(gè)生字?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的一生,有的人庸庸碌碌,有的人充實(shí)幸福。為什么?因?yàn)樗麄儗?duì)生命價(jià)值的思考不同
【摘要】《蜂》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)講解)一、教學(xué)目標(biāo):1、能有語氣地朗讀古詩《蜂》,了解這首詩的意思,并會(huì)背誦。2、能朗讀或背誦推薦的古詩《鳥》。3、學(xué)習(xí)搜集古詩的方法。4、通過了解祖國的經(jīng)典詩文,激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣,產(chǎn)生吟誦古詩文的愿望,產(chǎn)生對(duì)祖國詩文的自豪之情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生古詩誦讀的興趣,激發(fā)學(xué)生吟誦古詩文的愿望。
2024-12-08 22:43
【摘要】《使至塞上》教案教學(xué)目標(biāo):。,清楚詩歌中的“征蓬”這個(gè)意象,能賞析頸聯(lián)。教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:陶淵明開創(chuàng)了田園詩派,影響了后來的文人墨客,特別是唐朝的幾位詩人,王維就是其中之一,今天我們學(xué)習(xí)王維的一首邊塞詩。齊讀題目《使至塞上》2.簡(jiǎn)介王維:王維(701-761),字摩詰,盛唐時(shí)期的著名詩人,官至尚書右丞。他
2024-12-08 16:43
【摘要】《清貧》教學(xué)設(shè)計(jì)(閱讀討論)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1.朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生詞。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)方志敏的崇高精神。過程與方法:1.通過分角色朗讀、圈劃等學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、神態(tài)和動(dòng)作表達(dá)人物身份特征和思想感情的方法。2.展開小組討論,說一說方志敏是個(gè)怎樣的人?3.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,正確理解物質(zhì)生活與精神追求之間的關(guān)系。
2024-12-09 07:20
【摘要】第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、品讀、抓重點(diǎn)詞句,深入了解課文內(nèi)容。2、感悟文本,體會(huì)課文內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、組織學(xué)生合作探究,品讀關(guān)鍵詞句。2、體會(huì)作者對(duì)馬蜂至死保衛(wèi)家園的精神的欽佩和對(duì)自己傷害無辜的懺悔之情。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入,導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)。提問:《捅馬蜂窩》一文主要寫了一件什么事?2、導(dǎo)入。教師:同學(xué)們,本文
2024-11-23 13:15
【摘要】第一篇:第三課捅馬蜂窩教案 【課題】 第三課 捅馬蜂窩 【日期】 ****年**月**日【課前思想教育內(nèi)容】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義“五觀”教育的內(nèi)容 4..馬克思主義宗教觀4..馬克思主...
2024-11-09 07:54
【摘要】2020/12/241學(xué)名胡蜂,俗稱馬蜂、黃蜂,毒性很大。胡蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織,有蜂后、雄蜂和工蜂,常常營造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢,在上面集體生活。馬蜂作為一種益蟲,以蟲子為食,它一般只有在受到攻擊的時(shí)候才蟄人,若遭遇蜂群攻擊,可能造成重傷甚至有生命危險(xiǎn),因此應(yīng)立即就醫(yī),不可掉以輕心。2020/12/242馮驥才
2024-11-17 02:39
【摘要】5、捅馬蜂窩?糾纏疙瘩?綁()搗()?甸()仇()?痊()粘()讀讀記記?糾纏復(fù)仇沉甸甸?捅馬蜂窩驚魂未定?搗毀痊愈粘上去
2024-11-12 02:08
【摘要】《一起長(zhǎng)大的玩具》《捅馬蜂窩》《海鷗喬那坦》《一起長(zhǎng)大的玩具》○教學(xué)目標(biāo)1.能在理解文中抒情、議論語句的基礎(chǔ)上,解讀文章的主旨。2.認(rèn)識(shí)玩具與時(shí)代、文化的關(guān)系及其對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用。3.品味語言情味,體會(huì)作者情感?!鸾虒W(xué)重點(diǎn)1.理解文章豐富的思想內(nèi)
2024-11-19 23:55