【摘要】《做毽子》教學設計(細讀品析)教學目標:1、通過閱讀課文,使學生了解作者小時候做毽子的方法,步驟。體會那個時代孩童的生活樂趣和純真的情感。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。設計目標:根據(jù)學生已有知識和本班學生實際情況結(jié)合新課改精神特制定教學重點:了解做毽子的方法,體會做毽子的樂趣。教學難點:了解做毽子的方法,體會做毽子的樂趣。
2024-12-08 22:44
【摘要】《海上日出》拔高練習一、給下面句子加標點。這時候不僅是太陽云和海水連我自己也成了光亮的了這不是偉大的奇觀嗎二、把下列詞語填到括號里。亮光光亮光彩奪目的()云有了()()的金邊燦爛的()三、寫出下列句子用的修辭方法,并仿照著寫句子。這不是偉大的奇
2024-11-30 07:51
【摘要】《宿建德江》教學設計2教學過程:一、欣賞古詩,揭示課題同學們,喜歡古詩嗎?想必大家平時一定積累了不少古詩,誰背首古詩給大家聽聽?(配古箏曲)一段優(yōu)美的古曲配合著同學們的誦讀讓我們感受到古樸的美。今天,我們來學習一首新詩《宿建德江》,讓我們通過學習再次感受詩的美好意境吧?。ò鍟核藿ǖ陆┪覀円黄鹱x一讀。(齊讀)。宿是住宿、留宿的意思。誰留宿建德江?
2024-12-09 07:21
【摘要】《開天辟地》教學設計(精讀品悟)作者:宮敬課前準備:1、初讀課文,了解課文大意。2、自學生字新詞,讀準生字的讀音,想想詞的意思。3、自學課文,思考課后的問題。4、課前選讀一篇中國古代神話傳說。教學目標和要求:知識目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、引導學生概括課文的主要內(nèi)容,聯(lián)系上
2024-12-08 16:43
【摘要】《海上日出》基礎練習一、比一比,組詞。早()轉(zhuǎn)()剎()范()晴()旱()鑲()辨()芒()藍()船()箱()辯()忙()籃()般()已()奪(
2024-11-30 14:43
【摘要】《童年的回憶》教學設計(簡要參考)教學目標:1、把事情的經(jīng)過寫生動、寫具體。2、突出一個“趣”字,尊重學生獨特的感受,體現(xiàn)個性化,內(nèi)容要真實。3、培養(yǎng)學生感受童年的歡樂和情趣。教學重點:寫出自己的真情實感。教學難點:把有趣的地方作為重點,寫具體,寫生動。教學過程;一、導入。談話:放歌曲
2024-12-08 22:43
【摘要】《父母心》教學設計(詳細解讀)教學目標1、有感情地朗讀課文,了解一波三折的故事情節(jié)與課文主題的關系。2、體會父母親對兒女的深情,能結(jié)合實際感受父母對自己的愛。教學重、難點1、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。2、從一波三折的故事情節(jié)中體會父母親對兒女的深情。教學過程第一課時一、談話導入,揭示
【摘要】《語文七色光三》教學設計教學目標:1、鞏固運用按音序、按部首查字法,弄懂字義。2、積累有關描寫少年的詞語、句子、古詩。教學重點、難點:1、在學生掌握兩種查字法的基礎上,引導學生根據(jù)所在詞語選擇合適的字義。2、培養(yǎng)學生善于積累的好習慣。教學過程:第一課時一、練。這個練習的重點是引導學生復習鞏固所學過的
2024-12-08 16:42
【摘要】《語文七色光八》教學設計教材說明:本次“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎知識基本技能訓練。內(nèi)容為按著一定順序排列詞語。訓練時要注意詞語間的邏輯關系,按照順序,把它們有序地重新排列,這項訓練的目的是訓練學生的邏輯思維能力;第二項為“日積月累”。內(nèi)容為積累以“廉潔自律”為主題的成語和名言,教學中除引導學生理解成語及名言的意思,熟記成語外,還要
【摘要】《語文七色光二》教學設計教材說明本次“語文七色光”共安排有四項語文實踐活動:1、練。內(nèi)容共有兩項。一是多音字組詞。也可以再補充幾組這樣的練習。二是選字填空,即同音字組詞。以上兩項均是基礎知識方面的訓練。教學時應盡量讓學生自主完成。2、日積月累。共有兩項內(nèi)容,其中第二項讀名言警句目的是擴大學生的語言積累,盡量讓學生背下來。教學時可先讓學生理解,然后熟讀
【摘要】《語文七色光六》教學設計富裕縣繁榮鄉(xiāng)小學袁永杰富??h教師進修學校曲鑫教材簡析:這一單元的“語文七色光”圍繞本單元主題設計了四項。內(nèi)容:一是練,目的是讓學生體會運用比喻句有什么好處,并能結(jié)合實際靈活運用.二是日積月累,包括趣味填空,其目的在于積累與自然景物,自然現(xiàn)象有關的四字詞語.學習名言警句是為激發(fā)學生的創(chuàng)新
【摘要】《語文七色光七》教學設計教材說明:本單元的“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎知識及基本技能訓練,內(nèi)容為區(qū)別形近字及修改病句。練習題本身難度不大,重在平時對字詞句的理解和掌握。第二項為“日積月累”,內(nèi)容為積累詞語、名言和俗語。教學中除引導學生理解意思、熟記成誦外,還要引導學生擴大積累量,互相交流這方面的積累,以進一步擴大積累。第三
【摘要】《××真聰明》教學設計(讀寫聯(lián)系)黑龍江省富??h實驗小學王春蓮富??h紹文鄉(xiāng)中心校孫樹民教材簡析:本次寫話教材有三部分內(nèi)容:一是寫話的題目“××真聰明”,這是半命題,由學生自由選擇要寫的人,根據(jù)人物名字把題目補充完整。二是文字提示,提示學生哪些事情可體現(xiàn)人聰明,所寫的事一定要突出這個人的聰明才智。三是
【摘要】《草船借箭》教學設計(詳細講解)教學要求:1.學習本課“妒、督、魯”等生字,會寫商議、推卻、探聽等詞語,理解詞語在句子中的意思,并會用“推卻、輕易”造句。2.認識學習以記事為主的課文,必須抓住事情發(fā)展的線索,理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果,并領會事件的本質(zhì)意義。3.了解本課的情節(jié),使學生認識到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識、足智
【摘要】《草船借箭》教學設計(精讀理解)教學目標:1、通讀課文,了解本課的情節(jié),認識到諸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有膽有識、足智多謀。2、了解學習以記事為主的課文,必須抓住事情發(fā)展的線索,理清它的起因、經(jīng)過及結(jié)果,并領會事件的本質(zhì)意義。3、學習本課“妒、督、魯”等生字,以及妒忌、商議、推卻、探聽等8個詞語,理解詞語在句子中的意思,并
2024-12-09 07:20