【正文】 藥性不同。所幸的是，后來(lái)他終于脫離了危險(xiǎn)。永遠(yuǎn)記住編寫(xiě)《本草綱目》這本百科全書(shū)的偉大作家——李時(shí)珍（生）板書(shū)設(shè)計(jì)： 生活艱辛——不怕吃苦 親嘗草藥——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谒钠骸独顣r(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課記敘的是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，因?yàn)橼s路錯(cuò)過(guò)了客店，李時(shí)珍與弟子龐憲住在破敗的古寺，吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的收獲，并且親自冒險(xiǎn)品嘗草藥，為了修訂好《本草》不顧勞累的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。同學(xué)們，讀了課文以后，如果讓你用一個(gè)字來(lái)概括李時(shí)珍的生活，你認(rèn)為是那個(gè)字？【相機(jī)板書(shū)：苦 】李時(shí)珍覺(jué)得苦嗎？出示：我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。3）長(zhǎng)年累月地奔波，李時(shí)珍覺(jué)得苦嗎？出示：我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。出示： “忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱。師講述李時(shí)珍品嘗曼陀羅的故事。（齊讀）四、小練筆：這就是李時(shí)珍，一個(gè)不怕吃苦，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍，他才能成為明代著名的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，編寫(xiě)好一本百科全書(shū)——《本草綱目》。，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課：李時(shí)珍夜宿古寺（板書(shū)課題）二、感受李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神。*體會(huì)住之苦導(dǎo)入：聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師知道大家的心都為李時(shí)珍師徒倆的住宿問(wèn)題而懸著，那么，他們今夜到底住在何處呢？（破敗的古寺里。*體會(huì)食之苦。同學(xué)們?cè)傧胂肜顣r(shí)珍師徒還可能遭受什么樣的苦？（預(yù)設(shè)：為尋訪藥材，背的藥材多，筆墨紙硯多，自然無(wú)法帶很多衣服，得忍受衣服臟、寒之苦。李時(shí)珍35歲開(kāi)始編寫(xiě)《本草》，足跡踏遍了大江南北，他用畢生的精力和心血在61歲那年終于完成《本草》這部巨著。因?yàn)樗男睦镏挥幸粋€(gè)堅(jiān)定的信念：我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。師：喝的是山里的泉水，吃的是硬硬的干糧，這是第一次嗎？（個(gè)說(shuō)）師：無(wú)數(shù)次，他們都是喝泉水，啃干糧過(guò)來(lái)的，這樣的日子怎么樣？可真——（苦）！師：面對(duì)這么多的苦，李時(shí)珍卻笑問(wèn)徒弟：“龐憲，覺(jué)得苦嗎？”從這里的苦和笑中，你體會(huì)到了李時(shí)珍是個(gè)怎樣的人？板書(shū)：不怕吃苦?！保R讀）這是寫(xiě)人物的文章，為什么花這么大的筆墨來(lái)寫(xiě)破敗的古寺呢？環(huán)境的描寫(xiě)能讓人體會(huì)到李時(shí)珍不怕吃苦的精神。）“飛鳥(niǎo)夜晚回家了，師徒倆的家呢？眼看天色已晚，他們今晚宿于何地呢。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：（出示課題）同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)知道在我國(guó)明代出版了一本書(shū)，這本書(shū)是中國(guó)醫(yī)學(xué)史上的一部空前巨著，是醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文稱(chēng)它是“中國(guó)古代的百科全書(shū)”，它還被稱(chēng)為“東方醫(yī)藥巨典”。他忘記了——，記了——，記了——，心中只有——。端詳是什么意思？你從這個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中體會(huì)到什么？【相機(jī)板書(shū)：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真】 3嚼嚼是怎么回事？大家做做這個(gè)動(dòng)作。（齊讀）小結(jié)：從上文的學(xué)習(xí)中，你覺(jué)得李時(shí)珍是怎樣的一個(gè)人？ 【相機(jī)板書(shū)：不怕吃苦】三、問(wèn)題引導(dǎo)，閱讀理解，體會(huì)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)？引出長(zhǎng)年累月。【教具準(zhǔn)備】ppt課件【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧文本，齊讀課題。2總結(jié)：中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——李時(shí)珍（生）。補(bǔ)充故事。你能讀讀這一幕嗎？ 出示重點(diǎn)句子：“雞腸草??龐憲，你把藥包拿來(lái)。*體會(huì)食之苦。然而，對(duì)于這一切，李時(shí)珍卻認(rèn)為：我們修訂好《本草綱目》，萬(wàn)民得福，吃點(diǎn)苦也是值得的。C、我們要學(xué)習(xí)他不怕吃苦，一心為民的精神。同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作方法，他會(huì)讓你的習(xí)作“錦上添花”的?！盋、“皎潔的月光透過(guò)露天的屋頂照進(jìn)屋子”師：同學(xué)們找的很對(duì)，那太陽(yáng)漸漸下山的時(shí)候，李時(shí)珍在干什么呢？（在找住的地方。有的時(shí)候，他甚至?xí)米约旱纳眢w來(lái)做實(shí)驗(yàn)，有這樣一個(gè)藥方（出示：曼陀羅藥方），它的背后又有怎樣的故事呢？讓我們靜靜地瀏覽。)你是從哪個(gè)詞語(yǔ)能看出他知道危險(xiǎn)的？（點(diǎn)紅：“扯”，“端詳”）。指名交流藥方。）老師接著往下讀5段…….最后一句話停下…..（2）第5小節(jié)處a、接著分角色讀，至5小節(jié)末（提醒：讀書(shū)要注意聲情并茂）。（出示7自然段。趁著大好月色記錄尋訪所得……”“龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺(tái)，又搬來(lái)幾塊磚頭壘成桌子。此刻，你的感受是否更真切了？我們?cè)賮?lái)齊讀這句話。）是呀，李時(shí)珍饑餐渴飲、曉行夜宿，去各地察訪藥材，路途之遙遠(yuǎn)，行走的時(shí)間之長(zhǎng)，確實(shí)是非?！翱唷?。可以把自己的感受批注在旁邊。他們長(zhǎng)年累月的奔波，就是為了修訂好《本草綱目》。教學(xué)重點(diǎn)：以“苦”為抓手，深入學(xué)習(xí)文本。四、學(xué)習(xí)第三部分。三、學(xué)習(xí)第二部分。學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)掌握并列式詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)第一部分。理解：“長(zhǎng)年累月地奔波，在破廟里過(guò)夜，比住在家里苦多了。小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：李時(shí)珍的故事，《本草綱目》的介紹，課件等。）看來(lái)，抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)能夠幫助我們更清楚地復(fù)述文章的內(nèi)容。組織學(xué)生交流──（隨機(jī)進(jìn)行，預(yù)設(shè)如下）A、你從哪兒感受到李時(shí)珍的這份“苦”呢？（指名）出示課件“苦”【行之苦】出示課件：我從“李時(shí)珍領(lǐng)著弟子龐憲，饑餐渴飲、曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了。（這座古寺到處是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)，讓人感覺(jué)很破敗，很臟，環(huán)境很惡劣。”“苦”又從何來(lái)？說(shuō)一說(shuō)?！保ǎ八峦猓斤L(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。（結(jié)合學(xué)生回答點(diǎn)紅“苦多了”和“吃點(diǎn)苦”，其中“多”和“點(diǎn)”突出）大家再讀讀這兩處，你有什么疑惑嗎？指名說(shuō)（預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：到底苦多還是苦少？）讓我們回到那個(gè)