語文s版三下?lián)畦F牛word說課稿(存儲版)
【正文】 去思考 ,參與議論 ,參與交流 ,使他們能更充分、更直接、更自如地接觸課本 ,從而更好地感知課文 ,理解課文。 朱熹曾說 :讀書之法 ,在于循序漸進(jìn) ,熟讀精思。第 3 自然段是全文的重點段 ,要深入理解和尚所做的每項準(zhǔn)備工作 ,我讓學(xué)生自由讀、個別讀、齊讀 ,進(jìn)一步領(lǐng)悟作者是按照準(zhǔn)備工作的先后順 序?qū)懙?,體會作者的言之有序。 五、板書設(shè)計 : 好的板書設(shè)計 ,清新明快 ,看了使人一目了然 ,這節(jié)課的板書我是這樣設(shè)計 的 : 1撈鐵牛 “叫水送回來” 潛水摸牛 準(zhǔn)備工作 備船裝沙 并船搭架 拴牛綁架 。為了使學(xué)生整體感知課文 ,教學(xué)時我讓學(xué)生先自由讀一遍課文 ,一邊讀 ,一邊想 ,和尚說了一句什么話？這句話是什么意思？使學(xué)生做到眼到、口到、心到。從而開發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的潛能 ,又鍛煉了學(xué)生的實際操作能力。反復(fù)地讀、說、體會 ,便落實了“學(xué)習(xí)按一定順序?qū)憽边@一目標(biāo)。因此這節(jié)課我采用故事導(dǎo)入
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