人教新課標(biāo)品德與社會三年級上冊我是誰3(存儲版)
【正文】 很好，可真能干。同時為第二課時的教學(xué)做充分地準(zhǔn)備。同時為第二課時的教學(xué)做充分地準(zhǔn)備。 的應(yīng)用以及師生的合作互動表演，將生活場景直觀形象地再現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過對比、體驗、討論、辨析，認(rèn)識到不同場合有不同的角色與責(zé)任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，升華學(xué)生情感。 。 全班交流。我希望把這個角色當(dāng)好，你們能說說你心中的好老師是什么樣的嗎？ 同學(xué)們的希望我一定會做到。文明購物。 ] 三、體驗感悟不同角色的責(zé)任。） 課件 出示第 58頁四幅圖，指名回答。 “兩個爸爸 +兩個兒子 =三個人？ ” ，指名回答，揭示答案。 [活動目標(biāo) ] 。旨在在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生體驗不同場合下的角色變化，觀察思考和體驗不同的角色應(yīng)有的不同社會表現(xiàn)和應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識和責(zé)任意識。雖說是三年級的孩子了，以他們的生活經(jīng)驗也能較容易的理解人在不同場合的角色變 化，但他們的責(zé)任意識卻是淡薄的。 [重點難點 ] 作為第一課時，我將學(xué)生能列舉說出知道自己或別人在不同場合下角色所發(fā)生的不同變化，通過觀察對比，讓學(xué)生認(rèn)識到不同角色對人有不同要求和要承擔(dān)不同的責(zé)任，作為重點、難點。 ] 二、認(rèn)識不同角色 ：這個問題告訴我們當(dāng)一個人面對不同的人時，會有著不同的角色。 在家里，我是兒子（女兒）?，F(xiàn)在，我是（ ）？好，誰要來買文具？當(dāng)這個顧客，我們一起來演一演。我這個售貨員當(dāng)?shù)眠€不錯。 ] ？為什么？大家請看： （ 1） 課
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