人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上百分?jǐn)?shù)的意義和寫法說課設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)的遷移，引出百 分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)學(xué)生概括出百分?jǐn)?shù)的意義。因此，根據(jù)這一點(diǎn)特點(diǎn)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)有趣的又具有較強(qiáng)思考價(jià)值的練習(xí)。 （ ） 這里安排了五題判斷題幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)意義，產(chǎn)生，區(qū)別分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的異同，促進(jìn)了概念的掌握。 （四）活動(dòng)總結(jié)，反思感悟。 （ 2）突出重點(diǎn) .與課堂教學(xué)的小結(jié)相呼應(yīng) 六、說評(píng)價(jià) 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)提倡“學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。我在設(shè)計(jì)板書時(shí)注意兩點(diǎn)。 （ 4）你希望的考試正確率為（ ） %。 （ ） （ 4）分母是 100 的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。 （三）趣味練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。 1．淺析教材：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元的內(nèi)容。學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義，才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問題。 1．關(guān)注發(fā)展，選擇教法。二是概括出百分?jǐn)?shù)的意義后學(xué)生討論百分?jǐn)?shù)是否可以帶單位名稱，有利于他們對百分?jǐn)?shù)的意義的深刻理解。 為了進(jìn)一步讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，我提出這樣一個(gè)問題進(jìn)行質(zhì)疑（百分?jǐn)?shù)有單位嗎？）學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們收集到的百分?jǐn)?shù)都沒有單位，從而得出百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，這樣師生、生生在多向交流中，經(jīng)驗(yàn)得以分享；在質(zhì)疑
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