百分數(shù)的意義和寫法教案定稿(存儲版)
【正文】 個數(shù)量之間的比的關系，也可以表示某個具體數(shù)量。教學重點和難點理解百分數(shù)的意義。提問：這兩道題的結果表示的意義相同嗎？是一個分率。下面我們把這兩個數(shù)變成分母是100的分數(shù)。)應不應該有單位名稱？ 4．學習百分數(shù)的讀法和寫法。5．百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。()4．填空：(1)一本書看了40%，表示()占()的40%。)師：百分數(shù)的應用十分廣泛，所以希望同學們學好百分數(shù)并學會在實際中應用。在教案中列舉了一部分生活中使用百分數(shù)的例子，目的是引起學生對百分數(shù)的興趣，了解百分數(shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，讓學生體會到百分數(shù)就在我們身邊，逐步學會使用百分數(shù)。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？(四)課堂總結這節(jié)課我們學習了哪些知識？(百分數(shù)的意義、讀法和寫法。()()(3)百分數(shù)的分母一定是100。(2)讀法：讀百分數(shù)時，只要把百分號看作分母是100，百分號前面的數(shù)看作分子，就可以和分數(shù)一樣讀了。什么？(表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾)提問：請你們想一想，什么是百分數(shù)？百分數(shù)表示兩個量之間什么關系？(分組討論)小結：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也就叫做百分率或百分比。)師小結：像這樣分母不同的分數(shù)進行比較時，一般要進行通分，使分母相同。板書：百分數(shù)的意義和寫法。第五篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教案《百分數(shù)的意義和寫法》教案 教學目標1．使學生了解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。(2)一張桌面的寬是 39/100 米。只是我會提醒他少喝一點。(2)交流:一名學生報出自己完成了百分之幾，另一名學生回答這名學生所寫的個數(shù)。 10 = 9/10 = 90/100 =90% 乙： 12 247。二、探究新知、創(chuàng)境導入談話：前不久，鷹潭市舉行了一次小學生藍球比賽，余江一小隊與市一小隊進行了一場別開生面的爭霸賽，眼看就要結束了，比分還是28:28平，就在這時，余江一小隊獲得了一個罰球的機會，同學們，如果你是我們隊的主教練，你會用什么標準從這三個隊員中選出一名隊員來罰球呢？ 、自主探究。D．百里挑一 百發(fā)百中 大海撈針 事半功倍 事倍功半 一箭雙雕 3．讀句子，體驗百分數(shù)，增加節(jié)水意識。四、運用拓展：1．口答出百分數(shù)。E．：百分數(shù)是特殊的分數(shù)，和分數(shù)的意義比較呢？師：先回憶分數(shù)（課件顯示）注意板書27/43 7/11 58/100，引導學生回答表示：是“”的幾/幾（“1”對應量和分率）分數(shù)的意義。（顯示百分數(shù)18%，49%，%三句話）出示課件:百分數(shù)的讀法和分數(shù)差不多。3．激發(fā)學生的學習興趣和應用數(shù)學的意識。請選擇合適的數(shù)填空。(1)一袋餅干重50%千克。17% 讀作：百分之十七 45%讀作：百分之四十五99% 讀作：百分之九十九 100%讀作：百分之百或百分之一百 140%讀作：百分之一百四十 %讀作：百分之零點六 %讀作：百分之七點五 %讀作：百分之三十三點 %讀作：百分之一百二十一點七 300%讀作：百分之三百下面的分數(shù)能用百分數(shù)表示的寫成百分數(shù)，不可以用百分數(shù)表示的寫“否”。(1)一堆煤重噸。下面自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正。理解百分數(shù)和分數(shù)在意義上有什么相同和不同。第一篇：百分數(shù)的意義和寫法教案（定稿）《百分數(shù)的意義和寫法》教學設計課題：百分數(shù)的意義和寫法 授課人：趙媛梅授課時間：2013年10月15日 授課地點：濤源鄉(xiāng)沿江譚兆小學教學目標：從生活實際出發(fā)，感知和理解百分數(shù)的意義掌握百分數(shù)的寫法，明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別組織和引導學生經(jīng)歷學習過程，培養(yǎng)學生的問題意識及合作、交流能力和自學能力激發(fā)學生的情感、態(tài)度、價值觀，對自己作出正確、積極的評價 教學重點：百分數(shù)意義的理解教學難點：百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別教學過程：導入新課：親歷體驗，感知百分數(shù)，引出課題品嘗糖水：如何用一個數(shù)量來表示出兩杯糖水的甜度？ 舉例：飲料中各成分的含量，衣服成分的含量，出示包裝紙教具 把涉及到的百數(shù)寫出來，我們雖然已經(jīng)認識了許多的數(shù)，但象這樣的數(shù)仍然需要我們來認識和了解，人們稱這樣的數(shù)為百分數(shù)同學們在生活中見過這樣的數(shù)嗎？在哪兒見過？（1）、分小組討論（2）、每組推薦一人在班上交流小結：同學們真了不起，從生活找到了這么多的百分數(shù)百分數(shù)在生活中應用這么廣泛，請問：同學們想知道有關百分數(shù)的哪些知識呢？我們首先來學習百分數(shù)的意義和寫法一、百分數(shù)的意義學生自主學習，分組討論（教師以提問的方式解釋百分數(shù)的意義）小學生近視率：18﹪，含義：小學生近視的人數(shù)占（全體小學生）人數(shù)的中學生近視率：49﹪，含義：中學生近視的人數(shù)占（全體中學生）人數(shù)的高中生近視率：﹪，含義：高中生近視的人數(shù)占（全體高中生）人數(shù)的從這三個百分數(shù)中同學們發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論 小學生近視的人數(shù)：全體小學生=18：100 中學生近視的人數(shù)：全體中學生=49：100 高中生近視的人數(shù)：全體高中生=：100總結出百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一
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