【正文】 讀作：百分之四十五99% 讀作：百分之九十九 100%讀作：百分之百或百分之一百 140%讀作：百分之一百四十 %讀作：百分之零點(diǎn)六 %讀作：百分之七點(diǎn)五 %讀作：百分之三十三點(diǎn) %讀作：百分之一百二十一點(diǎn)七 300%讀作：百分之三百下面的分?jǐn)?shù)能用百分?jǐn)?shù)表示的寫成百分?jǐn)?shù)，不可以用百分?jǐn)?shù)表示的寫“否”。（37%）（三）學(xué)生對(duì)照答案，對(duì)的打?qū)Γe(cuò)的打錯(cuò)。(1)一袋餅干重50%千克。()趣味數(shù)學(xué)百戰(zhàn)百勝（）十拿九穩(wěn)（）一箭雙雕（）百里挑一（）半壁江山（）過(guò)渡：下面，大家就用今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧！七、練一練讀出下面百分?jǐn)?shù)。請(qǐng)選擇合適的數(shù)填空?，F(xiàn)在每月產(chǎn)量是原來(lái)每月產(chǎn)量的（）。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。師：再觀察四幅圖，發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)可以出現(xiàn)在什么地方？ 師：并舉例你見(jiàn)過(guò)的生活中的百分?jǐn)?shù)。（顯示百分?jǐn)?shù)18%，49%，%三句話）出示課件:百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)差不多。示范百分號(hào)的寫法后，生進(jìn)行書寫練習(xí)，(指出兩個(gè)0較小,以免和數(shù)字混淆)并讓學(xué)生比較哪一個(gè)寫得最好看。E．：百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)，和分?jǐn)?shù)的意義比較呢？師：先回憶分?jǐn)?shù)（課件顯示）注意板書27/43 7/11 58/100，引導(dǎo)學(xué)生回答表示：是“”的幾/幾（“1”對(duì)應(yīng)量和分率）分?jǐn)?shù)的意義。（設(shè)計(jì)意圖：百分?jǐn)?shù)的意義是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)意義上與分?jǐn)?shù)的區(qū)別也是重難點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)時(shí)間和空間上，不惜筆墨，講解、分析、對(duì)比、綜合等，也從主要板書上顯現(xiàn)，是本課的基石和框架，更是本課的靈魂。四、運(yùn)用拓展：1．口答出百分?jǐn)?shù)。1％ 2％ 130％ 50％ 100％ % 200% %（1）看后提問(wèn)；這一組百分?jǐn)?shù)中，哪個(gè)最大？哪個(gè)最??？?哪兩個(gè)最接近？（2）選擇合適的百分?jǐn)?shù)填空。D．百里挑一 百發(fā)百中 大海撈針 事半功倍 事倍功半 一箭雙雕 3．讀句子，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)，增加節(jié)水意識(shí)。(3)、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，并對(duì)學(xué)生作適當(dāng)?shù)膰?guó)情教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和合理用眼意識(shí)。二、探究新知、創(chuàng)境導(dǎo)入談話：前不久，鷹潭市舉行了一次小學(xué)生藍(lán)球比賽，余江一小隊(duì)與市一小隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的爭(zhēng)霸賽，眼看就要結(jié)束了，比分還是28:28平，就在這時(shí)，余江一小隊(duì)獲得了一個(gè)罰球的機(jī)會(huì)，同學(xué)們，如果你是我們隊(duì)的主教練，你會(huì)用什么標(biāo)準(zhǔn)從這三個(gè)隊(duì)員中選出一名隊(duì)員來(lái)罰球呢？ 、自主探究。再讀信息，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性。 10 = 9/10 = 90/100 =90% 乙： 12 247。B、教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法(1)看書自學(xué)寫法后，請(qǐng)學(xué)生板演，組織其它學(xué)生評(píng)價(jià)。(2)交流:一名學(xué)生報(bào)出自己完成了百分之幾，另一名學(xué)生回答這名學(xué)生所寫的個(gè)數(shù)。（1）我們班數(shù)學(xué)自測(cè)的及格率是96％ ；（2）電腦在安裝程序時(shí)，顯示為 80％ ；（3）每年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率是98％。只是我會(huì)提醒他少喝一點(diǎn)。b、投影信息：一次性筷子是日本人發(fā)明的。(2)一張桌面的寬是 39/100 米。后面沒(méi)有單位名稱。第五篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案 教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。(2)五(三)班學(xué)生在期末考試中，85%的人獲優(yōu)秀成績(jī)，15%的人成績(jī)達(dá)標(biāo)。板書：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。請(qǐng)你們看看下面題中的分?jǐn)?shù)表示什么？我們今天學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)又表示什么？(二)講授新課(投影)1．某小學(xué)六年級(jí)的100名學(xué)生中有三好學(xué)生17人，五年級(jí)的200名學(xué)生中有三好學(xué)生30人。)師小結(jié)：像這樣分母不同的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較時(shí)，一般要進(jìn)行通分，使分母相同。)2．練習(xí)。什么？(表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾)提問(wèn)：請(qǐng)你們想一想，什么是百分?jǐn)?shù)？百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)量之間什么關(guān)系？(分組討論)小結(jié)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)也就叫做百分率或百分比。不同點(diǎn)：形式不一樣。(2)讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，只要把百分號(hào)看作分母是100，百分號(hào)前面的數(shù)看作分子，就可以和分?jǐn)?shù)一樣讀了。分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，又可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，所以分?jǐn)?shù)后面既可以有計(jì)量單位，也可以沒(méi)有計(jì)量單位；而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以沒(méi)有計(jì)量單位。()()(3)百分?jǐn)?shù)的分母一定是100。(2)一條公路，修了25%，還剩()%沒(méi)修。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？(四)課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？(百分?jǐn)?shù)的意義、讀法和寫法。又通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)意義的復(fù)習(xí)，引出百分?jǐn)?shù)的意義，為突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)做了鋪墊。在教案中列舉了一部分生活中使用百分?jǐn)?shù)的例子，目的是引起學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的興趣，了解百分?jǐn)?shù)在日常生產(chǎn)生活中的重要作用，讓學(xué)生體會(huì)到百分?jǐn)?shù)就在我們身邊，逐步學(xué)會(huì)使用百分?jǐn)?shù)。教案通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的分析、比較，加深了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。)師：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用十分廣泛，所以希望同學(xué)們學(xué)好百分?jǐn)?shù)并學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用。這是一道難度較大的題，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)，可讓學(xué)生討論后解答。()4．填空：(1)一本書看了40%，表示()占()的40%。