百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)，形式多樣。以學(xué)生為主體，為孩子們提供了一個(gè)可供獨(dú)立思考，又開放的課堂教學(xué)環(huán)境。沒有讓學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備，還是覺得很遺憾。筆者沉浸在愉快之中后，冷靜反思，主要體現(xiàn)為以下三點(diǎn)：首先，從生活的事例入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除了書上的練一練，我還設(shè)計(jì)了四個(gè)練習(xí)：一是選擇題，通過練習(xí)讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的聯(lián)系和區(qū)別 ；二是判斷題，學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面；三是出示一段關(guān)于世界環(huán)保的資料，讓學(xué)生在感受百分?jǐn)?shù)表示的含義的同時(shí)，體驗(yàn)到地球正在受到破壞，我們應(yīng)該節(jié)約資源——從我做起。如果多給學(xué)生一些探究時(shí)間，讓他們?nèi)ダ斫?、比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系，使他們深刻領(lǐng)悟到百分?jǐn)?shù)意義的內(nèi)涵，這樣就更好了。因此，我在上課之前讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分?jǐn)?shù)，可以讓學(xué)生從中體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)于個(gè)人的意義，對(duì)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起到了很好的作用，進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。第五篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》的教學(xué)反思貴州省松桃苗族自治縣孟溪鎮(zhèn)完小 楊海軍《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》是百分?jǐn)?shù)這個(gè)單元的第一課時(shí)，在教學(xué)中筆者主要為孩子們提供了一個(gè)可供獨(dú)立思考、開放的課堂教學(xué)環(huán)境，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程中，獲取知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力，并充分體會(huì)到百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)與我們的生活實(shí)際是緊密相連的。在教學(xué)過程中我以多種形式的教學(xué)，多媒體教學(xué)作為輔組，鼓勵(lì)大膽發(fā)言，以尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生思維為目標(biāo)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，知識(shí)都是學(xué)生自己經(jīng)歷探索、交流得到的，充分體現(xiàn)了新課改的精神。我通過一組判斷題的辨析來明確這一點(diǎn)，在辨析中也加深了對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解判斷：(1)—塊布長(zhǎng)37％米（）（2）百分之一百寫作：1％（）（3）分母是100的分?jǐn)?shù)都是百分?jǐn)?shù)。說明生活中百分?jǐn)?shù)雖然很多，但學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義并不了解，而且也沒有認(rèn)真地去做這件事。教學(xué)引入從選拔最佳投手出發(fā)，切合學(xué)生實(shí)際，但是引入的時(shí)間需要控制得短一些。在課堂學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉悅情緒。我此次上課的內(nèi)容是概念課，我認(rèn)為概念課要關(guān)注概念的內(nèi)涵準(zhǔn)確，外延豐富。于是，我就把這一次的公開課設(shè)計(jì)作為練手嘗試。第二篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)反思目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)彰顯精彩9月，在浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！币虼?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師除了重視知識(shí)的發(fā)展過程外，更應(yīng)著眼于知識(shí)的應(yīng)用過程，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到了百分?jǐn)?shù)的好處，明白了“生活中有了分?jǐn)?shù)，為什么還要使用百分?jǐn)?shù)”。依據(jù)教改理念，結(jié)合我對(duì)這堂課的思索，我在百分?jǐn)?shù)的意義一課中，我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)與技能：通過自主探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義．能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程，不僅可以體會(huì)數(shù)學(xué)問題的提出，數(shù)學(xué)結(jié)論的概括、數(shù)學(xué)知識(shí)的
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1