百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 與分?jǐn)?shù)完全一樣嗎？(不一樣)那么你能說(shuō)出它們之間的區(qū)別嗎？小組內(nèi)討論交流，然后全班匯報(bào)。現(xiàn)在我就送給大家一句有關(guān)百分?jǐn)?shù)的名言，與大家共勉：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。教材在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不但重視知識(shí)的形成過(guò)程，而且注意留給學(xué)生充分進(jìn)行自主探索和交流的空間。教學(xué)目標(biāo)理解百分?jǐn)?shù)的意義；體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性；掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法；在具體的情境中,解釋百分?jǐn)?shù)的意義。你們看（大屏幕出示）：足球場(chǎng)上正在進(jìn)行著激烈的比賽，猛虎隊(duì)獲得一次罰點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，他們準(zhǔn)備派三名隊(duì)員中的一名去罰點(diǎn)球，下面是三個(gè)隊(duì)員近期罰點(diǎn)球的進(jìn)球情況 出示表格一 隊(duì)員 進(jìn)球數(shù)/個(gè) 淘氣 18 奇思 8 不馬虎 21二、自主探究 解決問(wèn)題提供部分信息，啟發(fā)學(xué)生思考，嘗試解決問(wèn)題。出示表格三 隊(duì)員 罰球數(shù)/個(gè) 隊(duì)員進(jìn)球數(shù)占罰球總數(shù)的幾分之幾 進(jìn)球數(shù)占罰球總數(shù)的百分之幾 淘氣 20 18 18247。百分?jǐn)?shù)也叫百分比、百分率。百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之的倍數(shù)關(guān)系，如中國(guó)耕地面積占世界耕地總面積的7%，而人口占世界總?cè)丝诘?2%。在上課之前讓學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)，能夠讓學(xué)生從中體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，對(duì)激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)起到了很好的作用。整節(jié)課學(xué)生缺少寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)，只是強(qiáng)調(diào)了一下百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法，也許學(xué)生的印象不會(huì)太深刻。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從意義及表現(xiàn)形式上對(duì)分?jǐn)?shù)及百分?jǐn)?shù)進(jìn)行區(qū)分，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生辨析，使學(xué)生真正理解百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。（1）8m是10m的幾分之幾？（2）46kg是100kg的幾分之幾？，并指出哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系？（1）一張桌子的高度是m。(2)表示倍比關(guān)系。并舉例說(shuō)明。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)百分號(hào)的寫(xiě)法，做示范。（3）小組內(nèi)討論讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。（）。（2）一條繩子長(zhǎng)（）m。（1）理由：百分?jǐn)?shù)后面不能帶單位。學(xué)生談本節(jié)課的收獲。（4分鐘）。他倆誰(shuí)捐的多一些？，全班交流。（15分鐘）。（1）六（2）班的女生人數(shù)占全班人數(shù)的48%。（1）匯報(bào)百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法。（2）紅星小學(xué)有40%的學(xué)生參加舞蹈隊(duì)，“40%”表示（參加舞蹈隊(duì)的人數(shù)）是（全校人數(shù)）的40%。（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納百分?jǐn)?shù)的意義。（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。備課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。教學(xué)中以多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把理解百分?jǐn)?shù)的意義作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比較中感悟百分?jǐn)?shù)意義的內(nèi)涵。學(xué)生想到了還有40%沒(méi)有完成；上半年的進(jìn)度很快，他們的效率很高；他們先緊后松。所以在教學(xué)中我從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在用心思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的好處。那么，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上又有什么區(qū)別呢？通過(guò)大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)可以表示兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，也可表示某個(gè)具體數(shù)量。像84%，28%，90%。分母是100的分?jǐn)?shù)還有一種寫(xiě)法，可以寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的形式。激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲，并適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)多年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，具備了一定的觀察、比較和合作交流的能力。14％ 讀作： 百分之十四 ％ 讀作： 百分之六十五點(diǎn)五 120％ 讀作： 百分之一百二十第四篇：百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法（本站推薦）百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫(xiě)法教材分析本課是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。（1）、100%的命中率（）（2）、死的可能性為90%，活的可能性為10%。下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么？（1）一堆煤 97／100 噸，運(yùn)走了它的 75／100。百分之十八 百分之九十二 百分之三十 百分之零點(diǎn)三 百分之三十八點(diǎn)五 百分之四 百分之一百 百分之一百五十 百分之一點(diǎn)零二 百分之六十八師：用一個(gè)百分?jǐn)?shù)來(lái)表示自己完成的情況，其他同學(xué)猜一猜他寫(xiě)了幾個(gè)百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)先讀百分號(hào)，再讀百分號(hào)前面的數(shù)，讀作“百分之??”。(板書(shū))問(wèn)：這句話中提到幾個(gè)數(shù)量？(兩個(gè))百分?jǐn)?shù)表示它們是一種什么關(guān)系呢？(倍數(shù)關(guān)系)指出：正因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)表示的是一種倍比、倍數(shù)的關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。找出圖中的百分?jǐn)?shù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課生活中的百分?jǐn)?shù)。教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)，明確其具體含義?！皢?wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”，教師用心去創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中生成：“為什么要學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)？”“百分?jǐn)?shù)的意義是什么？”“百分?jǐn)?shù)有什么用處？”這樣一系列問(wèn)題。三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)探索的興趣和求知欲望。這節(jié)課你覺(jué)得自己收獲了多少？請(qǐng)你用我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)自己在課中的表現(xiàn)。生2:百分?jǐn)?shù)不可以加單位，而分?jǐn)?shù)表示一個(gè)具體的數(shù)時(shí)可以加單位。三、討論交流思維碰撞：百分?jǐn)?shù)的讀、寫(xiě)法。出示課本第一張圖片，你能說(shuō)說(shuō)14%在這里面表示什么意思呢？14學(xué)生小組交流2分鐘，生：14%表示已經(jīng)格式化的部分占總格式化的總量的14100。（五）教學(xué)用具多媒體課件，課前收集的生活中的百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)意義是分?jǐn)?shù)意義的延伸，學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義有助于學(xué)生更好地理解生活中利率、利潤(rùn)、折扣等實(shí)際問(wèn)題。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1