【正文】 教學(xué)內(nèi)容：人教課標實驗教材十一冊 《百分數(shù)意義的和寫法》 教學(xué)目標1．從生活實際出發(fā)感知和理解百分數(shù)的意義；2．掌握百分數(shù)的寫法，明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別；3．組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。談話：我們雖然已經(jīng)認識了許多的數(shù)，%，42%，18%，25%，7%，22%這樣的數(shù)，仍需要我們來認識和了解?？茨芊駨臅姓业竭@些問題的答案。（2）每人用手在桌面上寫出下面的百分數(shù)。百分數(shù)只表示兩個數(shù)量之間的比的關(guān)系，后面沒有單位名稱。[練習(xí)] 分母100的分數(shù)就是百分數(shù)，對不對？為什么？（四）學(xué)習(xí)小結(jié)，形成共識學(xué)生自主交流，暢談學(xué)習(xí)所獲，提出學(xué)習(xí)中的困惑。（3）小明的爸爸是著名的牙科醫(yī)生，經(jīng)它診治的牙病治愈率達到了（98%）。45% 98% % 55% 100%（1）這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得積極主動，老師希望理解百分數(shù)意義的同學(xué)占（100%）。⑶ 分數(shù)需要化簡, 百分數(shù)不需要化簡。(2)一張桌面的寬是39 米一張桌面的寬是 39%米。教師指導(dǎo)：將百分數(shù)的意義敘述成“……是……的百分之幾”的形式4．教學(xué)百分數(shù)的寫法．教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過百分數(shù)的意義，現(xiàn)在再來學(xué)習(xí)百分數(shù)的寫法．寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)的形式，而采取一種專門的寫法：去掉分數(shù)線和分母，在分子的后面寫上百分號“%”．（課件7）百分之四十 寫作40%； 百分之一十九 寫作19%；百分之一百零二點伍 %． 學(xué)生用手在桌面上書寫。（三）小結(jié)同學(xué)們真了不起，從生活中找到了這么多百分數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國兒童的近視率已經(jīng)由十年前的18%上升到25%。（）（9）一袋餅干重50%千克。（4）分數(shù)單位和百分數(shù)單位不同。100一張桌面的長是74%米。師：百分號會寫，那百分數(shù)呢？說明：寫百分數(shù)時，通常不寫成分數(shù)的形式，而采取一種專門的寫法，就是去掉分數(shù)線和分母，在分子后面寫上百分號“%”。師：請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識和提出的問題，分小組自學(xué)或討論。請看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問學(xué)生：大家知道這倆個是什么數(shù)嗎？（百分數(shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習(xí)百分數(shù)（板書）二、自主探究，研究意義師：你見過百分數(shù)嗎？課件出示生活中常見的百分數(shù)，如我市學(xué)生近視率統(tǒng)計情況；學(xué)生參加興趣小組；質(zhì)量檢測；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說：像這樣的數(shù)如18%、50%、%——王菊珍天才=99%的汗水+1%的靈感。8585(1)一塊布長100米,用去它的100。出示合作要求：小組內(nèi)同學(xué)輪流舉例說一說百分數(shù)與分數(shù)有什么相同和不同呢？組內(nèi)總結(jié)出百分數(shù)與分數(shù)有什么相同和不同？比一比那組的思考最完整？組內(nèi)分好工做好上臺分享的準備。舉例說明：你能把你的百分數(shù)用百分比來說一說嗎？師：老師給大家?guī)砹艘粍t報告，近年來人們對于野生動物的過度的捕獵和對野生動物生境的破壞,占我國獸類的（%）。師重點幫助理解：第一個：教材例圖的第三個例子。提醒我們在讀百分數(shù)時，要先讀分母，再讀分子。師：好找嗎？ 生：好找?guī)煟涸趺磿敲春谜遥?生：有很多。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的百分之幾？而我們平常所學(xué)的分數(shù)卻可以用來表示比如我有1 70/100米還有我們百分數(shù)里有小數(shù)吧？如果把小數(shù)去掉 那么不是一千分之403啦！百分數(shù)的分子可以小數(shù)分母保持不變？觀察板書？有什么值得改進的？有什么新想法？百分數(shù)有用 有十分數(shù)么？有千分數(shù)么？十分數(shù)其實也有是商場中我們經(jīng)常經(jīng)歷了比如打折？寫出3個分數(shù)75/10051/10081/100 可以表達成百分數(shù)么？然后再寫出前面的條件5讀百分數(shù) 板書12個 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請每個人讀一個你最喜歡的數(shù)300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題??？100%給人一種完美的感覺吧？所以我想今天 咱們班58個人今天都學(xué)好了這個百分數(shù)么？如果是所有人都聽懂了 應(yīng)該是百分數(shù)多少？6出示百分數(shù) 我國耕地占全世界耕地面積的7%我國人口占全世界人口的22%面對這個分數(shù)？我們是什么想法？我國耕地面積足夠我們的人口么？我們現(xiàn)在想下如果是千分號 我們該怎么寫現(xiàn)在我請人上來寫看他心目中的千分號是怎么樣的？寫了20多個 想法分別評價如果你們就用你們這個去在生活中用 那個可以用？那么現(xiàn)在我們來統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺得那個最好？都覺得自己的最好??？現(xiàn)在我電腦里面有一個大家看不看南京市的常住人口增長幅度逐年下降，%?；厝ズ蠛湍憷习终f說吧，應(yīng)該少喝了。教學(xué)過程（應(yīng)用黃愛華老師視頻課例）1創(chuàng)造情景，引用課題找出含有百分數(shù)的生活用具，大家觀察，然后開始上課。練習(xí)：分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)，對不對？為什么？ 分母是100的分數(shù)就是百分數(shù)，對不對？為什么？自學(xué)百分數(shù)的寫法。師：比較這三個數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來的？ 小結(jié)：我們要養(yǎng)成一個良好的看書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師在超市看見了這樣的兩瓶果汁飲料，如果是你，你會選購哪瓶呢？出示兩瓶果汁：一瓶60%橙汁，一瓶45%橙汁。第一篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：讓學(xué)生理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)在實際應(yīng)用中的廣泛性，并能正確地讀寫百分數(shù)。教學(xué)形式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作、交流相結(jié)合，教師組織、引導(dǎo)與師生互動、交流相結(jié)合。師：你能說出18%的具體含義嗎？49%、%呢？（2）體會百分數(shù)便于比較的優(yōu)點。結(jié)論：分 數(shù) 既表示兩個數(shù)的關(guān)系，又表示一個數(shù)，表示數(shù)時可以帶單位百 分 數(shù) 只表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能帶單位。分析問題，解決問題的能力 建立應(yīng)用意識。茅臺的酒精度超過