【正文】 聽得不懂不 再強調一個數是另外一個數百分之幾吧？板書他表示是倍數關系，書上也可以叫百分率 或者百分比強調百分數的意義。大家一起讀一遍最好的好處就是 便于我們比較比的是那個率吧！在什么情況下用在分析數據 統(tǒng)計數據比較數據的時候經常用這個比吧二百分數的用途和寫法師：一起看老師這里的這里的意思你能看懂不。1一杯混和飲料這個飲料百分數表示誰和誰的比較的結果？一瓶混合飲料60%是蘋果汁40%是葡萄汁這兩個百分數分別表示誰和誰比？學生討論及回答這個百分數的意義2羊毛衫 的標簽100%的羊毛我覺得和你媽媽討論 她應該很感興趣是什么意思 應該是百分之百的純羊毛%酒鬼酒的酒精度38%茅臺酒的酒精度52%這是我找的一看到這個數據 大家以為我喜歡我喝酒？不管我??？我是在酒瓶的標簽上找來的？這個酒精度是什么意思？干嘛要看啊？看了起什么作用？如果我不能喝酒你建議我喝什么酒？就喝青島啤酒？為什么喝青島啤酒啊？為什么酒精濃度低把青島啤酒分成100份。茅臺的酒精度超過一半啦?；厝ズ蠛湍憷习终f說吧，應該少喝了。但是也不是說上面的青島啤酒就可以多喝啦。最好到要少喝。偶爾喝一點也是可以的。如果你現在拿到這個數據 不是回去喝酒 而是要回去和你爸爸媽媽 叔叔伯伯談 怎么談呢？你要告訴他什么呢？把道理講給他們聽如果把這瓶酒分成一百分其中有52份是純酒精，你要愛惜自己的身體！4奧運會即將開幕在亞運會上看到了一張圖亞運會金牌分布情況統(tǒng)計圖圓形百分數圖中國隊40%的金牌如果是幾個數據也許我很快就忘記了。但是這張圖和這幾個百分數我還是記住了百分數真有用把一個那么復雜的問題 那么多數字變得簡單了這就是我們數學的作用 數學的魅力也就是因為這個。人們就會發(fā)明創(chuàng)造 出了這個百分數！1,2,3都解決了?，F在我們處理一個異同1寫法不一樣吧？35%接下來同學寫她寫的怎么樣？26%36%然后看書寫的怎么樣先寫百分號 再寫數字。讀法不同 寫法不用還有意義不用表示一個數是另外一個數的百分之幾？而我們平常所學的分數卻可以用來表示比如我有1 70/100米還有我們百分數里有小數吧？如果把小數去掉 那么不是一千分之403啦！百分數的分子可以小數分母保持不變？觀察板書？有什么值得改進的？有什么新想法？百分數有用 有十分數么？有千分數么？十分數其實也有是商場中我們經常經歷了比如打折？寫出3個分數75/10051/10081/100 可以表達成百分數么？然后再寫出前面的條件5讀百分數 板書12個 然后大家各自讀1%18%%89%100%125% 50%%300%請每個人讀一個你最喜歡的數300%你為什么喜歡如果我布置了作業(yè)是5道題你們完成了的話可以說百分百完成了如果要是有人完成了百分之三百，那么他完成了多少道題??？100%給人一種完美的感覺吧？所以我想今天 咱們班58個人今天都學好了這個百分數么？如果是所有人都聽懂了 應該是百分數多少？6出示百分數 我國耕地占全世界耕地面積的7%我國人口占全世界人口的22%面對這個分數？我們是什么想法？我國耕地面積足夠我們的人口么？我們現在想下如果是千分號 我們該怎么寫現在我請人上來寫看他心目中的千分號是怎么樣的？寫了20多個 想法分別評價如果你們就用你們這個去在生活中用 那個可以用？那么現在我們來統(tǒng)一一下大家的想法？你們覺得那個最好？都覺得自己的最好啊？現在我電腦里面有一個大家看不看南京市的常住人口增長幅度逐年下降，%。為什么這里要用千分數呢？這個我問題我們先不講 當做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分數第三篇：《百分數的意義和寫法》教學設計《百分數的意義和讀寫法》教學設計賀清春教學內容：教科書第82~83頁 教學目標：結合生活實際認識百分數，理解百分數的具體含義，正確讀寫百分數，感受百分數與分數的聯系與區(qū)別。通過收集、分析處理信息，經歷知識的形成、發(fā)展過程，學會交流與合作，掌握探究的方法。感受百分數在生活實際中的應用價值，培養(yǎng)大家善于觀察、比較，勤于思考，勇于創(chuàng)新的精神。教學重點：理解和掌握百分數的意義。教學難點：正確理解百分數與分數之間的聯系與區(qū)別。教學準備：學生收集百分數 教學流程：一、問題引入師：老師讓每位同學到生活中找百分數，找到的請拿出來。生拿出自己找到的百分數。師：好找嗎？ 生：好找?guī)煟涸趺磿敲春谜遥?生：有很多。師：這說明什么？生：百分數在我們生活中很常見。師：既然百分數在我們的生活中這么常見，今天我們就一起來研究百分數。你覺得我們應該從哪些方面來研究百分數呢？ 生：百分數的意義 生：讀法、寫法 生：用處生：百分數和分數有什么相同和不同？（教師提煉后板書：讀寫 意義 好處異同）二、學習新知 師：說說你在哪些地方收集到了百分數？（請3至4名學生說出百分數之后并叫他上臺板書）師注意找出分子是小數、是100的、小于100的整數、大于100的整數這四種情況。師：生板書的時候，師追問寫百分數的時候要注意什么？生: 百分數通常不寫成分數形式，而是在原來的分子后面添上一個百分號。生：提醒大家我們在寫百分數時，一定要先寫分子，再寫百分號。還要注意把數字和百分號之間的距離寫開一點，在寫百分號時，先寫左上角的小圈再寫斜線，最后寫右下角的小圈。師：你會讀嗎？請讀出來。提醒我們在讀百分數時，要先讀分母，再讀分子。百分數不能讀作一百分之幾。師：如果生沒有找到分子大于100的百分數，師舉例：A品牌的汽車12月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達到241%。師：同學們，百分數牛奶盒上有，衣服的標簽上有，網絡上也能收集到，看來百分數在我們的生活中無處不在。3．理解百分數的意義師：那你能試著說說你找出的百分數各表示什么意思嗎？