《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案設(shè)計-文庫吧
2025-09-30 03:18 本頁面
【正文】 以看出哪瓶果汁好喝，看來百分?jǐn)?shù)還真厲害，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的知識。（板書百分?jǐn)?shù)）：昨天老師請同學(xué)們了解并收集了生活中的百分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在我們來交流一下（生匯報）。師：同學(xué)們真了不起，找到這么多的百分?jǐn)?shù)，看來百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)，那么你們想知道百分?jǐn)?shù)的哪些知識？今天我們先來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法（板書課題）。二、探索新知，理解百分?jǐn)?shù)的意義。師：剛剛同學(xué)們舉了很多生活中的百分?jǐn)?shù)，老師也收集了一些百分?jǐn)?shù)，出示①我市學(xué)生的近視情況如：小學(xué)生的近視率為18%，初中生的近視率為 49%，%。②你能說說這些百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？（學(xué)生討論）（1）讓學(xué)生說說每一個百分?jǐn)?shù)的意義。師：你能說出18%的具體含義嗎？49%、%呢？（2）體會百分?jǐn)?shù)便于比較的優(yōu)點(diǎn)。師：比較這三個數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么看出來的？ 小結(jié)：我們要養(yǎng)成一個良好的看書習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 剛才我們理解了每一個具體百分?jǐn)?shù)的意義，那么現(xiàn)在你能用自己的話說一說百分?jǐn)?shù)表示什么意義嗎？（先獨(dú)立思考，再小組交流）學(xué)生匯報結(jié)果。（師板書：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾）師：百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)與另一個數(shù)關(guān)系。因此，通常人們把百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。（板書百分率或百分比）師：根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義，說說這三幅圖中每個百分?jǐn)?shù)的意義，然后在小組內(nèi)互相說說你收集的百分?jǐn)?shù)的意義。師：百分?jǐn)?shù)和我們學(xué)過的哪一種數(shù)比較相似，那百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？（先讓學(xué)生討論）下面的信息中哪個分?jǐn)?shù)能化成百分?jǐn)?shù)。①（1）班的同學(xué)中，男同學(xué)人數(shù)占47/100；②一支鉛筆17/100 米。結(jié)論：練習(xí)：分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對不對？為什么？ 分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，對不對？為什么？ 。師：我們已經(jīng)了解了百分?jǐn)?shù)的意義，那么百分?jǐn)?shù)怎樣讀寫呢？請學(xué)生自學(xué)課本78頁。生匯報自學(xué)結(jié)果，再讓學(xué)生嘗試寫百分?jǐn)?shù)，教師示范。三、練習(xí)。“做一做”的2兩題。分 數(shù) 既表示兩個數(shù)的關(guān)系，又表示一個數(shù)，表示數(shù)時可以帶單位 百 分 數(shù) 只表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能帶單位。%是最小的百分?jǐn)?shù)嗎？100%是不是最大的百分?jǐn)?shù)？，今天我們學(xué)習(xí)了“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”我們班所有同學(xué)都表現(xiàn)得很好，你能用百分?jǐn)?shù)來表達(dá)老師這句話的意思嗎？。百發(fā)百中（）百里挑一（）四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 希望同學(xué)們把這句話制成書簽，時時鼓勵自己做一個成功的人。第三篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法范文《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)案例東草蘆中心小學(xué) 崔樹衛(wèi)面向21世紀(jì)，社會正邁入高度信息化的時代，掌握計算機(jī)技術(shù)已成為暢行二十一世紀(jì)的“金鑰匙”和“通行證”。當(dāng)前計算機(jī)已不僅僅是“教”的工具，也是“學(xué)”的工具，運(yùn)用計算機(jī)教學(xué)，改變了過去那種“一支粉筆、一塊黑板、一本教材以及教師一言堂”的落后教學(xué)形式和方法，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)活動的開展。我在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”時取得了較好的教學(xué)效果。簡介如下：（一）首先是直入課題，提出目標(biāo)。⒈課始即明確學(xué)習(xí)內(nèi)容《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》。百分?jǐn)?shù)是一種什么樣的數(shù)呢？請大家先到我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中去認(rèn)識一下它吧。如：現(xiàn)在商店里商品大減價，其中贈送10%，加量不加價；一種果汁飲料中果汁含量≥10%，其中胡蘿卜素含9%；“蓋天力”每粒含鈣80%；媽媽在南京買了一件100%的純羊毛羊毛衫??【分析】這正符合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出來的：“數(shù)學(xué)教學(xué)要強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)”教學(xué)思想，從一開始就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種富有情趣的親近的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，同時也明白了這樣一個道理：學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的價值就在于解決生活與生產(chǎn)中的實際問題。⒉看了這些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，同學(xué)們一定都產(chǎn)生了許多想法和問題?，F(xiàn)在就請大家說一說，你認(rèn)為這節(jié)課都想學(xué)到些什么知識？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，師生共同確定如下三級學(xué)習(xí)目標(biāo)：第一級：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。第二級：體驗百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。通過查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)，初步了解一些健康、環(huán)保等知識，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。第三級：體驗百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法。學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究知識，能靈活運(yùn)用知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)創(chuàng)造意識和能力?！痉治觥窟@里教師讓學(xué)生暢所欲言，提出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后并“根據(jù)不同的學(xué)生達(dá)到不同的要求”，提出“三級目標(biāo)”。既重視知識與技
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