【正文】 生剪短發(fā)，促進學生學習應該采用其他手段。然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調，一個是G調。這次自己的收獲是：還得加油。因此說，綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識領域．組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。例如，物理、化學、數(shù)學在某些主題上的聯(lián)系；歷史、地理、公民在某些主題上的聯(lián)系：語文、歷史、音樂在某些主題上的關聯(lián)等等。所謂“廣域課程”(broad～fieldscurriculum)，是指能夠涵蓋整個知識領域的課程整體。目前國際上流行的幾種社會本位綜合課程有“科學一技術一社會課程”、“環(huán)境教育課程”、“國際理解教育課程”。那么,人們倡導綜合課程的基本依據是什么?或者說，人們?yōu)槭裁闯珜ЬC合課程?這有以下幾個方面的理論根據。課程缺乏適切性的原因是學河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks校不能在學生所需要的東西與他們所體驗的世界的性質之間建立起有意義的聯(lián)系。每一個學習者都是基于其知識和經驗的背景而整體地建構知識的。在分科課程中。導致了沒有力量的學習。前者的知識領域比較狹窄，后者的知識領域盡管寬泛，但又比較膚淺。要使教師從事綜合課程的教學,(1)確定作為綜合課程組織核心的主題、問題和概念的選擇標準。[page](3)開發(fā)綜合性評估形式。(四)目前在小學設置的綜合課程目前在小學設置的綜合課程主要是小學低年級的《品德與生活》與小學高年級的《品德與社會》。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其他：兒童的其他生活空間：時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地延展：評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。2．開發(fā)綜合課程的有效策略怎樣有效開發(fā)綜合課程?通過對綜合課程的優(yōu)勢與限制的反思．可以獲得如下策略。相反，瑣碎化、教師對課程缺乏理解與信任，必然招致綜合課程實施的低效化。因此，師范教育計劃必須既能夠讓學習者對每一門學科的重要主題和概念有深入的把握，又能夠讓學習者對不同學科的概念之問的內在聯(lián)系產生深刻的理解，唯有如此，才能為不同學科之間的整合提供有效機制，也才能為未來能夠勝任綜合課程的教師提供強固的基礎。(2)教師與教育行政人員要對綜合課程進行恰當規(guī)劃與合作。要想使綜合課程在教育實踐中成為主流，么對學生(以及教師)表現(xiàn)的評估方式也必須是學科際的、跨學科的。1．課程性質河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks《品德與生活》課程具有以下性質：(1)社會性本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉．以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。師范教育計劃必須既能夠讓學習者對每一門學科的重要主題和概念有深入的把握。教師與教育行政人員進行交往的時間，對綜合課程進行“行動研究”(actionresearch)的時間，都必須是綜合課程的有機構成部分。而要做到這一點，就必須對學校結構進行改造。就目前的師范教育體河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks制看。結果是適得其反。如果雅各布斯的論斷是正確的，那么,為什么在今天的學校教育實踐中綜合課程的理想范例卻并不多見?這說明在實踐中開發(fā)與實施綜合課程尚存許多限制或問題。發(fā)展心理學和認知心理學研究表明，當學習者與相互關聯(lián)的觀念發(fā)生際遇的時候學得最好，因為學習者的心理具有整體性。過于強調分科課程易于導致的一個流弊是使學生的學習與當代社會生活的剝離。除此之外，像美國普雷斯科特(DanielPrescott)所倡導的以兒童的“發(fā)展任務”(develpmentasks)為核心的課程組織、斯特拉特邁耶(FlorenceStratemeyer)等人所倡導的以兒童的“持久生活情境”(thepersistentsituations)為核心的課程組織，皆屬于兒童本位綜合課程。2．社會本位綜合課程社會本位綜合課程是以源于社會生活的問題為課程整合的核心，其目的是使學習者適應或改進當代社會生活。融合課程并非原先的幾門傳統(tǒng)學科的拼盤或混合．而是打破或超越了被融合的各學科的固有邏輯，形成了?個新的有機體——融合課程的邏輯。根據學科課程綜合的程度不同，可以把學科本位綜合課程劃分為“相關課程”、“融合課程”、“廣域課程”三種形態(tài)。再說面試老師很辛苦，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。此外臨場發(fā)揮能力和應變能力也很重要。建議以后想考音樂教師的應試者多看看音樂新教程改革。第四，剪短發(fā)不一定有利于學習，學習成績和頭發(fā)長短并沒有直接聯(lián)系。三、寫作題(寫作思路)首先，提出論點。2．(1)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“愛國守法”這一職業(yè)道德規(guī)范。27．D【解析】《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居遙遠的異鄉(xiāng)巴蜀時，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。22．A【解析】略?！氨娍阼p金，積毀銷骨”——《史記?張儀列傳》。18．B【解析】略。14．A【解析】《國富論》是蘇格蘭經濟學家、哲學家亞當?斯密的一本經濟學專著，全名為《國民財富的性質和原因的研究》。8．D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。2．A【解析】個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。一旦選擇了返身向上．樺就變成了岳樺．而今．不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺．岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。張母送她就醫(yī)時發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經成了紫紅色。另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。A．國務院 B．國務院教育行政部門C．全國人民代表大會D．各省、自治區(qū)、直轄市人民政府13．哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于()A．為近代科學奠定了基礎B．使自然科學從神學中解放出來C．使人們認識到人類是地球的主人D．確立了人類新的宇宙觀14．下列對人物及其貢獻的表述不正確的是()A．凱恩斯撰寫了《國富論》，使經濟學成為一門獨立學科B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳學定律，為遺傳因子理論奠定了框架基礎C．馮?諾依曼開創(chuàng)了現(xiàn)代計算機理論，其體系結構沿用至今D．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應定律．并據此發(fā)明了早期的發(fā)電機15．通過感受、體驗和構思，運用一定的物質材料，采用一定的技法制作美術作品，以表達思想和情感是()A．美術表現(xiàn)B．藝術風格C．美術創(chuàng)作D．藝術再現(xiàn)16．維也納古典樂派的三個代表人物是()A．巴赫、海頓、貝多芬B．海頓、貝多芬、莫扎特C．巴赫、貝多芬、莫扎特D．貝多芬、莫扎特、舒伯特17．對下面的軟件說法不正確的是()A．Flash只能制作補間動畫，不能制作幀動畫B．會聲會影可用來裁剪電影C．GoldWave可用來編輯聲音文件D．PhotoShop可用來去掉圖片的背景18．《一百個中國孩子的夢》的作者是()A．杜煥彰B．金波C．周銳D．董宏猷19．一項最新研究發(fā)現(xiàn)，經常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風險。本大題共29小題，每小題2分，共58分)1．全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及()A．素質教育 B．創(chuàng)新教育 C．終身教育 D．勞動技術教育2．皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的()規(guī)律。如果人們在某一社會中普遍地陷入名韁利索，人的生命價值的平等和人格尊嚴得不到應有的尊重和維護，那么這個社會就“異化”了。[page]③但目前存在的一些對價值的界說，恰恰是這種意義的倒置。丁老師沒有理會，繼續(xù)上課。而且事后在自己的博客中發(fā)表了一些不恰當?shù)难哉?，說：“我從來不河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks是一個勇于獻身的人，只關心自己的生命。悱：想說而說不出來河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks：憤怒。如果你是萬老師，你會()河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks，向小夏及其母親道歉，因為自己情緒控制不好可能會與她吵起來，最低應該由所屬()責令限期改正。(選文有改動)問題：(1)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。為了讓自己適應失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知。教育組多次找他談話，組織有關教師聽他的課，但張某不接受對其教學工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學生的成績，個別的甚至有意評不及格。這一結論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是()A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向 B．子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光 C．長期以來，迪斯尼的藝術家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形 D．在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱 24．漢語拼音教學盡可能有()，宜以活動和游戲為主。不過學生卻認為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學速度太快了，跟不上。A．提升教育對象智慧B．健全品德素養(yǎng) C．發(fā)展體能、健全體魄D．追求人生情趣和人生境界5．齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認為這是一種很好的教學方式。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。學校經調查發(fā)現(xiàn)，張某不認真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學效果不好?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關系，全體河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks發(fā)展與個體發(fā)展的關系以及()()[page]《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》其中的核心和靈魂的是()，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必須()，有一次打了小夏同學一巴掌，小夏的母親第二天來學校找萬老師。如果上述論述是準確的，知道下面的哪一項對于評價該論據的說服力最重要()河南教師考試網：微博：河南教師考試網微信號：hejsks，地方航空公司的事故率比大的國內航空公司的事故率高出多少，對詩歌理解不正確的是()，詩具有興、觀、群、怨四種作用、最基本的文學形式、山水詩、科學詩、詠物詩四類，只有四句的叫絕句，正確的是()(第二筆為撇)(第一筆為橫折鉤)(第八筆為點)(第四筆為豎彎鉤)，“差”的意義與讀音相同的一組是() 南北之差 毫無差別[page]26.“不憤不啟，不悱不發(fā)”中“憤”與“悱”的意思是()：心求通而未得之。《詠柳》，不正確的是()A.“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹”，用比喻的修辭手法表現(xiàn)了雨后池塘水面的平靜B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，用比喻和夸張的修辭手法描繪楊貴妃傾國傾城的美麗形象C.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，用夸張和聯(lián)