【正文】 就一批拔尖的創(chuàng)新人才。：“其身正，不令而行。河南教師資格網(wǎng) 河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsks第二篇：河南教育熱點新聞：2014教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》上機仿真題河南教育熱點新聞：2014教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》上機仿真題(4)一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。(選文有改動)問題：(1)寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsks那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。解開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!”④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的??⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧’。醫(yī)生說：‘你女兒有可能失明’。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。盲道上的愛①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。張某不服，認(rèn)為自己是教師，應(yīng)擔(dān)任教學(xué)工作，學(xué)校的決定侵犯其教育教學(xué)權(quán)，于是向教育局提出申訴。教育組多次找他談話，組織有關(guān)教師聽他的課，但張某不接受對其教學(xué)工作的檢查，甚至在成績評定時，有意評低對他有意見學(xué)生的成績，個別的甚至有意評不及格。一年后所教班級數(shù)學(xué)成績明顯下降，學(xué)生對他意見很大，強烈要求換老師。河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsks試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為?！毕铝袑@樣的設(shè)計意圖理解不正確的是()A．整體把握課文內(nèi)容B．訓(xùn)練朗讀和口語交際 C．引導(dǎo)學(xué)生多角度思考D．加深學(xué)生的理解和感悟[page]二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)1．某重點大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開招聘中以優(yōu)異的成績被聘為某初中老師，剛上班時，他虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評定中成績優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年!”上學(xué)期學(xué)生評教，小李排名倒數(shù)。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是()A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向 B．子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光 C．長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形 D．在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱 24．漢語拼音教學(xué)盡可能有()，宜以活動和游戲為主。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。A．海頓B．貝多芬C．巴赫D．莫扎特[page]17．下面對中國知網(wǎng)中《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》的檢索說法，不正確的是()A．該庫可以檢索已發(fā)表的論文B．該庫的二級檢索功能可實現(xiàn)準(zhǔn)確率的不斷提高 c．該庫沒有付費或沒有授權(quán)就不能進行檢索D．該庫可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索 18．下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．王昌齡——邊塞詩派B．莫里哀——古典主義 C．趙樹理——山藥蛋派D．波德萊爾——自然主義19．小學(xué)語文課程的目標(biāo)不包括()A．識字與寫字目標(biāo)河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsksB．閱讀目標(biāo) C．寫作目標(biāo)D．語法目標(biāo)20．以下做法小學(xué)語文課程不倡導(dǎo)的是()A．自主合作B．生動活潑C．單一講授D．豐富的實踐活動21．1～4年級從寫話、習(xí)作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的()和自信心。河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsksA．平等B．溝通C．真誠D．關(guān)愛7．有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與()相違背。不過學(xué)生卻認(rèn)為他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。A．主導(dǎo)作用B．主體作用C．心理作用D．人格魅力3．教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素是()A．專業(yè)動機B．專業(yè)知識C．專業(yè)能力D．專業(yè)人格4．體育是以()為目標(biāo)的教育活動。第一篇：河南教育熱點新聞：2014河南教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》仿真題河南教育熱點新聞：2014河南教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》仿真題(3)一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)1．在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異()A．對學(xué)生一視同仁，一樣要求B．辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不能絕對化 C．在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí)D．不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理2．要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。A．提升教育對象智慧B．健全品德素養(yǎng) C．發(fā)展體能、健全體魄D．追求人生情趣和人生境界5．齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。如果你是齊老師，你會()A．聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度B．聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽懂為宜 C．聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜 D．學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的[page]6．教師與學(xué)生的()是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師真正地了解學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”。A．謙虛為懷，自知之明B．團結(jié)協(xié)作，甘為人梯 C．嚴(yán)以律己，以誠相待 D．學(xué)習(xí)先進，共同提高8．下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則的是()A．尊重B．理解C．協(xié)作D．支持9．凡年滿________周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到________周歲()A．六 七B．五 六C．七 八 D．六 八10．下列屬于教師申訴制度范圍的是()A．政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B．企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益 C．事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D．其他個人侵犯其合法權(quán)益[page] 11．下列不屬于教師的權(quán)利的是()A．開展教育教學(xué)活動B．評定學(xué)生的．品行和學(xué)業(yè)成績 C．不斷提高思想政治覺悟D．參加進修或者其他方式的培訓(xùn)12．偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的()A．受教育權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．榮譽權(quán)河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsksD．隱私權(quán)13．科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是()A．哥白尼B．牛頓C．拉瓦錫D．愛迪生14．被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是()A．亞里士多德B．阿基米德C．伽利略D．開普勒15．被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”的唐代畫家是()A．閻立本B．張萱C．吳道子D．張擇端16．被人們尊稱為“交響樂之父”的()共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀(jì)》和《四季》。A．寫作能力B．寫作興趣C．寫作技巧D．寫作天賦22．關(guān)于語文教學(xué)中的設(shè)疑和提問，下列說法不妥的一項是()A．設(shè)問要有針對性，富有啟發(fā)性 B．設(shè)問措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問時機C．設(shè)問速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋D．如果學(xué)生回答正確就及時肯定，如果學(xué)生回答不對，那就不管[page]23．研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。A．科學(xué)性B．趣味性C．統(tǒng)一性D．規(guī)范性25．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人B．南北朝詩人陶淵明歌頌勞動，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對立，寫出河南教師考試網(wǎng)：微博：河南教師考試網(wǎng)微信號：hejsks了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩人的理想，反映了對黑暗現(xiàn)實的不滿C．白居易，字樂天，號香山居士，唐代大詩人，他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》D．曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作 ． 26．下列作品與作者搭配不正確的是()A．《游子吟》——孟郊B．《泊船瓜洲》——王安石 C．《江雪》——劉禹錫 D．《飲湖上初晴后雨》——蘇軾27．在公開課上講《荷花》時，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是()A．教師在講完課后，黑板上的板書上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受 B．在授課過程中，教師適時展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象 C．教師領(lǐng)讀課文時，站在講臺“黃金分割點”的位置上向?qū)W生朗讀D．學(xué)生在教師教授后，因為感受到了荷花的美麗而不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想?? 28．語文教師在教授古詩時，列舉了一些古詩文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是()A．朝為田舍郎，暮登天子堂 B．祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠 C．不孝有三，先后為大D．一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱29．教授《給予是快樂的》時，一位教師設(shè)置了這樣一個問題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說說你從中悟出了什么生活道理。校長找其談話，她還不以為然：“我重點大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生?”之后，他把對校長和學(xué)生評教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。2．張某從某師范院校?？飘厴I(yè)后，被分配到一所小學(xué)教數(shù)學(xué)。學(xué)校經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，張某不認(rèn)真研究本專業(yè)知識，課前不備課或備課很簡單，課堂教學(xué)效果不好。學(xué)校經(jīng)研究認(rèn)為張某不再適宜擔(dān)任該科教學(xué)工作，但又沒有合適的科目，決定由他負(fù)責(zé)學(xué)校的治安、收發(fā)工作。學(xué)校是否侵犯了張某的教育教學(xué)權(quán)?為什么? 3．閱讀下面的問題，按要求回答問題。我就走過去，和她一道搬。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！?[page] ③方老師說：“其實，我也是從無知過來的。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。我聽了差點昏過去。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。我明白，有一種掛念已深深地嵌入