20xx教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)最后猜題卷(存儲版)
【正文】 課程改革的教師觀要求教師對學(xué)生要尊重和贊賞。材料中的教師?? 第二，素質(zhì)教育是面對全體學(xué)生的教育。材料中的教師??新課程改革背景下的教師觀要求教師要從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實踐者。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中??教師職業(yè)道德要求教師終身學(xué)習(xí)。趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔負班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生??幾乎動了辭掉班主任職務(wù)的念頭。材料中，趙老師面對工作挫折帶來的壓力，不應(yīng)打退堂鼓—辭退班主任的工作，而是應(yīng)該及時反思，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。練習(xí)法練習(xí)法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下運用知識去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。實驗法實驗法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察事物和過程的發(fā)生和變化，以獲得知識和技能的一種教學(xué)方法。除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，.”也就是說，教師即使在行使《教師法》賦予的對學(xué)生的教育管理權(quán)時，必須做到：尊重學(xué)生的權(quán)利，在保證學(xué)生健康成長盼前提下，留給學(xué)生自由的空間。但我認為，作為教師，我們首先要有愛心，也就是愛學(xué)生。我自任班主任以來，時時處處做學(xué)生的知心朋友，課余時間加入學(xué)生行列，和他們一起做游戲、談心，給他們講英雄人物的故事。但我并不因此而對這兩個學(xué)生斥責(zé)、挖苦。師愛還有助于激活孩子的思維，在愛的氛圍中，人的想象就豐富了，思維就能達到較高的水平。其次，考生應(yīng)從烏申斯基這句話中提煉出論點，如“德高為范”。寫作題(寫作思路二)首先，烏申斯基的這句話體現(xiàn)的是教師勞動的示范性特點。有了愛，師生之間才能思想相通，情感交融。好教師對后進生不是“頭痛”而是“心疼”，他們不歧視后進生，對后進生給予厚愛。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！备鶕?jù)你對這句話的理解，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不得少于800字?！笆兰摇庇浭鲎訉O世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡。無論是口頭練習(xí)、書面練習(xí)還是操作練習(xí)，都要嚴肅認真。教師應(yīng)該做到：愛崗敬業(yè)，樹立高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，全身心地投入教育實踐中；熱愛學(xué)生是師德的核心，教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生。這樣不僅影響教師的形象，也影響教書育人的效果，沒有盡到教師的職責(zé)。最后，趙老師沒有很好地進行教學(xué)反思，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師的期望效應(yīng)的產(chǎn)生，主要取決于教師。材料中?? 教師職業(yè)道德要求教師教書育人。對學(xué)生言慈相濟，做學(xué)生的良師益友，保護學(xué)生安全，維護學(xué)生的合法利益。教學(xué)學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人” 教師觀新課程改革背景下的教師觀要求教師由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進者。學(xué)生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教學(xué)理念。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》自（）開始施行。這體現(xiàn)了教師的示范者角色。、說盡，讓學(xué)生有自我反省的機會，放松課外【答案】C【專家解析】留白，即故意留有一定空白，留有一定余地。一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢，往往能給我們的教育教學(xué)帶來意想不到的收獲。關(guān)愛學(xué)生，要使愛與尊重信任相結(jié)合，充分發(fā)揚民主教育，建立民主平等的師生關(guān)系，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。斯賓塞曾說過：“仔細觀察是取得偉大成就的一個因素。(3)嚴重結(jié)果：造成了這位學(xué)生厭學(xué)甚至棄學(xué)。教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師應(yīng)當關(guān)愛學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助該學(xué)生變得積極、活潑起來。后來這位同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來。百歲為期頤之年?！督逃ā芬?guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。A.《中華人民共和國教師資格條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國教育法》【答案】B【專家解析】《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度?？傊垢鞣N監(jiān)督手段形成一股強大的力量，保證監(jiān)督做到經(jīng)常化、制度化，從而有效保護學(xué)生的合法權(quán)利。如果教師不知法、不懂法，自己犯了法都不知道，又怎么能保護學(xué)生的合法權(quán)益呢?因此，使教師明確學(xué)生所享有的權(quán)利，自己應(yīng)履行的義務(wù)。不少于1000字。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。試設(shè)想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福?我想并不如此。①看到你們這一支以應(yīng)用科學(xué)作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。墨子宣傳“非攻”與“兼愛”，其學(xué)說與孔子的儒學(xué)在戰(zhàn)國時期影響極大，與儒學(xué)并稱為“顯學(xué)”《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又稱《道德經(jīng)》?！保骸澳阋呀?jīng)停止打你的老婆了嗎?” 李四：“我從來就沒有打過老婆。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。上述斷定是基于以下哪個前提作出的()教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：：良好師生關(guān)系的建立，首先取決于()下列哪項中的民俗均與端午節(jié)有關(guān)?()、踏青、燃放燈火、放風(fēng)箏、賞月、佩茱萸、猜燈謎、放孔明燈、插柳、貼春聯(lián)、吃粽子、賽龍舟、插菖蒲《荷馬史詩》中有大量人的神化和人化的神，下列作品中有類似描述的是()。取長補短教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：：，互通情況，密切配合()是指人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是()。，擔任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)期以上，心理健康，愛崗敬業(yè)1下列選項中不屬于教師勞動復(fù)雜性的表現(xiàn)的是()1有些廣東人不愛吃辣椒?！?《飛鳥集》的作者是()。我所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應(yīng)用科學(xué)的時代和應(yīng)用科學(xué)的家鄉(xiāng)。④在戰(zhàn)爭時期，應(yīng)用科學(xué)給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。⑥在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點!(愛因斯坦《給青年們的一封信》)問題：(1)文章中第②自然段，提到“不很開化的印第安人”有何用意?(2)概括“在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點”中加點詞“這一點”的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕乃伎肌５怯捎诜N種因素的影響，在教育教學(xué)中，有意或無意侵害青少年學(xué)生合法權(quán)利的現(xiàn)象還時常發(fā)生，使學(xué)生的身心受到損害。(3)加強法律監(jiān)督要保護學(xué)生的權(quán)利，必須高度重視教育法律法規(guī)的監(jiān)督約束機制的建立和完善。(5)加強法制宣傳要在各級政府和教育主管部門的工作人員和領(lǐng)導(dǎo)干部中開展法律法規(guī)的宣傳、教育活動。?() ，不收()。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。
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