小班體育教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。，教師記錄兩隊的成績。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬”的運動過程中，避免機械的爬枯燥無味。⒉引導幼兒練習手膝著地爬的動作師：小螞蟻們，我們來到了一片綠油油的草地上，爬起來真舒服?。、抛⒁庖龑в變鹤杂膳?，交待幼兒安全事項。⑵聽信號爬。師：哎呀！原來是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運回家吧，運的時候要一個跟著一個爬。樂意參與表演活動，并堅持到底。教師交代游戲的方法：請幼兒學做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。因此，我設計了這節(jié)體育活動《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎上，添加了一些體育器械，進一步增加游戲的趣味性與難度。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調(diào)動了幼兒的積極性與參與性。教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。教師體問，讓幼兒自由發(fā)言在練習時，都用了什么方法能讓紙球扔的遠，拋的高。四、教師總結，并帶領幼兒開飛機結束活動離開活動場地。只要小流星打到飛船都算把它送回家了?！俺藗儯餍菋寢岆x我們這么遠，當我們找到小流星時，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談論。教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。四、活動過程：玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 三、結束部分：放松活動“洗澡”，結束游戲?！薄靶觚斢珠_始爬了。教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？三、師生共同小結：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅持到底。小班體育教案 篇3活動目標：知道做事情要堅持到底。⑵引導幼兒按顏色的不同分別運到相應的籃筐。師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。⑴引導幼兒有序爬。：幼兒已了解有關小螞蟻生活習性的相關知識，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。小班體育教案 篇2活動設計：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運動，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。三、游戲：尋找城堡，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。)：小烏龜們可以爬過草地。，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。好嗎？師：孩子門，你們已經(jīng)學會了從樹上往下條的本領，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來，別讓小動物們聽見，看到小動物來了，要趕快飛回樹上躲起來。教師引導幼兒進行多次練習。感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。最后教師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個圈上。小朋友們吹過泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！2﹑教師說明游戲規(guī)則。最后所有幼兒一塊做一個造型。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。重點難點能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。（5）小朋友練習投籃。增強幼兒對球的興趣。如：拋接打沙包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。教學準備沙包。教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。小班體育教案 篇2教學目標感受沙包的不同玩法。我們帶著大面包到草地上去玩。讓每個孩子都能積極主動的玩起來，在幼兒自由探索時，給了孩子充分的游戲空間，開動腦筋，大膽嘗試，此次活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，適合幼兒現(xiàn)有水平，教學效果較好?；顒舆^程準備運動請小朋友們先跟老師做做運動吧。游戲準備：寬闊平坦的游戲場地。游戲結束：教師帶幼兒作簡單模
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1