【正文】 每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、。小班體育教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)巨人啊？師：（拍手）真能干，你們這么厲害，陳老師可開心類，就像過新年一樣的開心，咦~~~小朋友，過新年有沒有放過鞭炮啊？師：哦，有的放過，有的沒有放過，不管，你們有沒有放，我們今天都一起來放一下鞭炮吧，來（幼兒跟著老師做）記住要離遠(yuǎn)點(diǎn)哦，一、二、三、噼啪……師：你們來想一想，布?jí)|還可以怎么玩啊？三、游戲：小猴學(xué)本領(lǐng)小猴去做客——變換方向劃師：今天我們要去小猴家做客了，不過，去小猴家要過一條河才可以到，所以在去小猴之前我們要先學(xué)習(xí)劃船，現(xiàn)在我們就用布?jí)|來練習(xí)吧。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的情緒。指導(dǎo)語(yǔ)：你們看，籬笆把我們的路擋住了，你們有什么辦法可以過去呢？，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。（23次）三、結(jié)束部分雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個(gè)快樂舞吧！”活動(dòng)反思：本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中，以“蟲”這個(gè)簡(jiǎn)單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！净顒?dòng)重、難點(diǎn)】學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來的快樂。游戲“小刺猬運(yùn)紙箱”。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。二、示范講解原地往上跳。四、結(jié)束活動(dòng)幼兒休息，分享糖果。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。）2．做個(gè)大洞洞。今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請(qǐng)每個(gè)小朋友來選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友?！保ㄅ浒嗬蠋熗娲虮｝g球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！四、結(jié)束。2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行??？布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。游戲活動(dòng)名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動(dòng)評(píng)價(jià)：幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈，幼兒對(duì)此也很感興趣，活動(dòng)中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。配班老師在場(chǎng)不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！[page_break]小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了。：聽音樂《快樂小豬》活動(dòng)手腳。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀)。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。變成蹦蹦床跳一跳。)三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家。)小班體育教案 篇5設(shè)計(jì)意圖小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。)四、放松整理活動(dòng)師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動(dòng)作。重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。)感受布袋的“一物多玩”媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住。雨停了(停止走跑)】。體驗(yàn)情境游戲的樂趣。，在練習(xí)時(shí)，教師用語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言提醒幼兒不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在草地打滾的經(jīng)驗(yàn)。好孩子，去問魚媽媽吧！蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的媽媽有四條腿。培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了?；顒?dòng)內(nèi)容：烏龜爬活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查幼兒衣物、鞋子安全檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)活動(dòng)過程（玩法）：一、導(dǎo)入部分：談話今天小烏龜來我們班是作客了?！袄蠋焺倓偸盏揭粋€(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒了，小動(dòng)物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來吧？”幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。準(zhǔn)備：人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。）b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見解)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開展好、完成好。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來提示幼兒注意安全。(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。小刺猬頭飾、“果子”每人一個(gè)、小熊手偶一個(gè)。（4）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。“今天天氣真好，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍。四、放松休息引導(dǎo)幼兒坐在布?jí)|上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布?jí)|離開場(chǎng)地，并跟老師說再見。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子人手一張、兩個(gè)道具骰子、毛根、音樂。游戲規(guī)則：在給小鴨喂食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭(zhēng)搶，要一個(gè)一個(gè)的按排隊(duì)順序來，不遵守規(guī)則的幼兒就會(huì)被逐出局，最后看哪一隊(duì)獲勝。小班體育教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。三、圖畫欣賞1. 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，教師出示大范例，老師今天帶來了咱們的好朋友，讓幼兒睜開眼，看看誰來了？2. 讓幼兒欣賞圖畫?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解圖畫內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：①、泡泡水②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。每次結(jié)束每一小段操后，要求幼兒還原自然站立姿勢(shì)。進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。小百科：紙殼箱是應(yīng)用最廣泛的包裝制品，按用料不同，有瓦楞紙殼箱、單層紙板箱等,有各種規(guī)格和型號(hào)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跑步進(jìn)入教室，一起做頸部、擴(kuò)胸、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。在圈和球的游戲中，運(yùn)用拖得距離的長(zhǎng)短來進(jìn)行。（2）游戲撿皮球：活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)玩圈套球的樂趣。我們青蛙的本領(lǐng)可大了，不僅能捉地上的蟲子，而且還能捉空中的飛蟲呢，可是要捉到空中的飛蟲可不容易，我們要怎樣捉呢?教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：要看得準(zhǔn)，還要跳得高。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。)第二次：站在“山頂”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物自制紙板灰太狼投擲。師：這些小路就是通向小豬家的路。幼兒喜洋洋寶寶。樂意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺。過程?！庇變河螒?，教師巡指。出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習(xí)扔、拋等。教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲?；顒?dòng)反思：游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣?！焙⒆觽儗?duì)“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。四、分組游戲“小貓釣魚”，鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持完成任務(wù)。在觀看故事表演和參與游戲的活動(dòng)中，能夠堅(jiān)持完成任務(wù)。師：小螞蟻在搬糧食的時(shí)候，怎樣糧食才不會(huì)掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時(shí)候?qū)⒁３制椒€(wěn)。A 引導(dǎo)幼兒跟著老師向前爬。鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接一個(gè)有序地爬過墊子、拼成的`小橋，引導(dǎo)幼兒眼睛要朝前看，避免與其他幼兒相撞。活動(dòng)過程：⒈熱身律動(dòng)（鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳）師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動(dòng)活動(dòng)吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。對(duì)于小班上期的幼兒來說，四肢的發(fā)展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動(dòng)是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)方式。：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。二探索爬行方法。，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)?；顒?dòng)過程：：—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”：—“小兔在干什么？”教師示范小兔跳，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做小兔跳?！边€有哪些小動(dòng)物身上長(zhǎng)著毛？如果有的幼兒回答出鳥類，可以讓幼兒區(qū)分羽毛與毛。［活動(dòng)過程］一、開火車到“動(dòng)物王國(guó)”參觀，豐富孩子們關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。小白兔餓了，想吃蘿卜。［活動(dòng)準(zhǔn)備］小白兔音樂磁帶畫紙、彩筆［活動(dòng)過程］談話：（師）今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好朋友，可愛的小白兔。跟著媽媽一起爬過山洞吧。讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一對(duì)小白兔及小白兔愛吃的食物。喜歡小白兔，愿意親近小白兔。師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長(zhǎng)的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述小白兔的外形特征?！保ㄔO(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。引導(dǎo)幼兒了解兔子的基本特征和生活習(xí)性。討論：如果我們小朋友自己生病了怎么辦？小白兔病好了，和小白兔做游戲，引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。音樂磁帶?！翱匆豢葱⊥米拥奈舶?，是長(zhǎng)的還是短的？”小兔子穿著什么衣服？“輕輕地摸一摸小兔子的毛，什么感覺？”（熟悉詞語(yǔ)）“這種感覺就叫做毛—茸—茸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小兔一個(gè)，音樂錄音《小白兔捉迷藏》?；顒?dòng)二：活動(dòng)名稱：小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo)：（逆）時(shí)針方向走。，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。)：小烏龜們可以爬過草地。三、游戲：尋找城堡，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。小班體育教案 篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。：幼兒已了解有關(guān)小螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)知識(shí)，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲。⑴引導(dǎo)幼兒有序爬。師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。⑵引導(dǎo)幼兒按顏色的不同分別運(yùn)到相應(yīng)的籃筐。小班體育教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：知道做事情要堅(jiān)持到底。教師：第一次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：第二次小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么沒有釣到魚？教師：最后，小貓釣到大魚了嗎？這次它為什么能釣到大魚？三、師生共同小結(jié)：小貓不專心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐心，堅(jiān)持到底?！薄靶觚斢珠_始爬了。 三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)“洗澡”，結(jié)束游戲。四、活動(dòng)過程：玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的