【正文】 ，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。）2．間接引用：引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況?！保骸按蟪桑?jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2．省略號(hào)不能和“等”同用。選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào)；但選擇問(wèn)句句群（3個(gè)以上）的每一問(wèn)都要用問(wèn)號(hào)?！笆??還是??”構(gòu)成兩選的選擇問(wèn)句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫(huà)”是一個(gè)意思，即屬同一問(wèn)，因此，第二、第三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第四個(gè)問(wèn)號(hào)正確?！保劢馕觯荽颂庯@然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。 舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。⒁烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請(qǐng)改正。⒆孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌??。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。例：（24）“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。（28）《紅旗飄飄畫(huà)叢》出版前后（29）在《人間指南雜志社》里有6位編輯。小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，它們的奧妙可多啦！據(jù)說(shuō)，明朝的祝枝山，有一次曾同人開(kāi)過(guò)這樣一個(gè)玩笑。從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)。頓號(hào)、表示并列詞語(yǔ)之間的停頓。表示特定稱(chēng)謂。．幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書(shū)，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等。其實(shí)這一句可以有好多種說(shuō)法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來(lái)嗎？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”。）新課標(biāo)第一網(wǎng)（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示引用部分或?qū)υ?。逗?hào)，表示一句話中間的停頓。學(xué)生討論并完成練習(xí)。（在橫行書(shū)寫(xiě)的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說(shuō)“:我明明寫(xiě)的是好話,你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為“:今年真好,晦氣全無(wú),財(cái)帛進(jìn)門(mén)。【教學(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問(wèn)她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??（26）以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。［解析］ 此句引文僅作句子成分，冒號(hào)刪。例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。用了省略號(hào)不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號(hào)。（五）難點(diǎn)五、并列分句間的停頓是用逗號(hào)還是用分號(hào)：凡是用逗號(hào)能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號(hào)。⒀四個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語(yǔ)作“農(nóng)民”的謂語(yǔ)）⒁三個(gè)頓號(hào)分別改為逗號(hào)（規(guī)律6）。⑿他的準(zhǔn)確，清新，形象的語(yǔ)言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場(chǎng)比賽。并列的短語(yǔ)比較長(zhǎng)，停頓較大的，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。”引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。因?yàn)榫渲械摹昂枴ㄆ铡辈皇且卣撌龅膶?duì)象，也不是具有特殊含義的詞語(yǔ)，加引不當(dāng)，屬于濫用。因此，前三個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，最后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。6． 復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。勸學(xué)》。我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！” 他看她臉上淚浸浸的便說(shuō)：“你哭了？”我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)“你在浪費(fèi)時(shí)間嗎？”的標(biāo)語(yǔ)?！保ㄞD(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。我看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了。誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)）。4． 破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：（1）今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱??（表提示）（2）我國(guó)的四大發(fā)明——為藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——（表示說(shuō)話中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承），這種情況下，通常能看出破折號(hào)前后在時(shí)間上的推移、在意思上的推進(jìn)、在空間上的轉(zhuǎn)移、在情節(jié)上的變化。在同一個(gè)句子中,冒號(hào)一般只能用一個(gè),否則便會(huì)面目不清?！编囆∑礁嬲]我們說(shuō)。（人稱(chēng)發(fā)生變化）老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。（句中冒號(hào)只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯(cuò)了。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類(lèi)。非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層的分界處也用分號(hào)。如： 他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。9．用在復(fù)句內(nèi)部的分句間。這往往是出于強(qiáng)調(diào)的需要，一般關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后是不必停頓的。主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，前邊可有逗號(hào)。但一般有一定條件。不同層次之間都用頓號(hào)，必然使得句子脈絡(luò)不清，應(yīng)用逗號(hào)以顯示層次。，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。他三十六七歲。標(biāo)號(hào)九種：引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、間隔號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。行人（欲斷魂）：借問(wèn)酒家何處有？牧童（遙指）：杏花村?！逼涠牵骸扒迕鲿r(shí)節(jié)，雨紛紛?！鼻О倌陙?lái)，這首七絕在民間傳誦不衰，許多人還巧妙地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行解讀，使得這首僅28字的絕句成為中國(guó)詩(shī)歌史上變體最多的一首小詩(shī)。他出了一則告示，在說(shuō)明索取報(bào)酬的地方這樣寫(xiě)道：“無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可”窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他又是一種讀法。矮樹(shù)上地對(duì)正在藍(lán)天白云間盤(pán)旋的隼(sǔn)說(shuō)我現(xiàn)在就讀的鳥(niǎo)類(lèi)運(yùn)動(dòng)學(xué)校是一所鳥(niǎo)類(lèi)著名學(xué)府他曾培養(yǎng)出時(shí)速達(dá)300千米的飛行冠軍針尾雨燕每小時(shí)能跑70千米的長(zhǎng)跑冠軍鴕鳥(niǎo) 還有飛越過(guò)地球兩極的遠(yuǎn)飛冠軍燕鷗隼嘆了一口氣說(shuō)唉 你的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了 真令我羨慕麻雀得意極了他又說(shuō)我的老師蒼鷹更棒了他是鳥(niǎo)類(lèi)著名的短飛冠軍 曾打玻鳥(niǎo)類(lèi)世界紀(jì)錄時(shí)速達(dá)600多千米哇 你太幸運(yùn)了 隼羨慕地說(shuō) 但不知你有何本領(lǐng)麻雀結(jié)結(jié)巴巴我 我 半天沒(méi)說(shuō)出一句話。同桌之間互相檢查批閱。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀（二）、再出示：大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門(mén)前 排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi) 看到售票窗口的玻璃上寫(xiě)著 成人180元 小孩半票 我問(wèn)站在前面的孩子的父親 他有多高孩子的父親說(shuō) 那得買(mǎi)半票了 我說(shuō)。說(shuō)說(shuō)省略號(hào)的作用。說(shuō)說(shuō)引號(hào)的作用。（注意??和——占兩格）二、了解作用，練習(xí)使用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：有這樣一件事情：有一位姓李的女同志，因?yàn)樾『⒁估锏昧思辈。辉缫メt(yī)院，就先到工作單位請(qǐng)假，可時(shí)間還早，同事們還沒(méi)來(lái)上班呢。爸爸問(wèn)小明：“你剛才干什么去了？”“借書(shū)，”小明喝了口水說(shuō)：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》……等。春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間。（4）、表示聲音的延長(zhǎng)、中斷或停頓；如：“嗚——嗚——”他不停的哭泣?！贝鞫Y帽的回答。又如：原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”。雪融化成水滲進(jìn)土層深處 能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要（出示逗號(hào)、句號(hào)的作用）送去 怕這和氏璧是有去無(wú)回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來(lái)打（出示分號(hào)的作用）你看過(guò) 紅樓夢(mèng) 這本書(shū)嗎（書(shū)名號(hào)、問(wèn)號(hào)的作用）公園的景色真美?。ǜ袊@號(hào)的作用）禮拜天 姐姐買(mǎi)來(lái)了雞 鴨 魚(yú)等肉食品（頓號(hào)的作用）啦啦隊(duì)的同學(xué)們放開(kāi)嗓子高呼加油加油（冒號(hào)、引用的作用。（在橫行書(shū)寫(xiě)的文稿中，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說(shuō):“我明明寫(xiě)的是好話,你自己看不懂嘛!”說(shuō)完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無(wú),財(cái)帛進(jìn)門(mén)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同桌之間互相檢查批閱。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查 成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)了前半個(gè)后不要忘記寫(xiě)后半個(gè)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)具體的語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我們接觸了那么多的標(biāo)點(diǎn)，它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）我們紫微小學(xué)創(chuàng)辦于1906年至今已有百年歷史了（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）送去怕這和氏璧是有去無(wú)回了不送去又怕秦國(guó)派兵來(lái)打(說(shuō)說(shuō)分號(hào)的用法)紅樓夢(mèng)這部書(shū)只是在講一個(gè)愛(ài)情故事嗎不是的（知道書(shū)名號(hào)還可以用在哪里嗎？）1916年9月15日孫中山先生到海寧觀潮后題寫(xiě)了猛進(jìn)如潮四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）老大娘眼里噙著眼淚說(shuō)解放前大雪封門(mén)地主來(lái)逼債把我趕出家門(mén)住人家的牛棚（省略號(hào)除了表示話未說(shuō)完之外還有什么作用？舉例說(shuō)明，如果學(xué)生舉不出例子來(lái)，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)和例句的用法一樣嗎）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示朗讀展示）說(shuō)說(shuō)做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的?！盉、保護(hù)視力要做到三注意一看書(shū)和寫(xiě)字時(shí)眼睛與書(shū)本距離一尺遠(yuǎn)二看書(shū)一小時(shí)后要休息幾分鐘三字要寫(xiě)大些要清楚整齊C、這時(shí)我不禁想起了生活的強(qiáng)者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學(xué)但是她仍然刻苦自學(xué)有時(shí)身子不能動(dòng)彈她就把書(shū)放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫(xiě)下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng)我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。總結(jié)寫(xiě)法。（一）、熱身練習(xí)看來(lái)同學(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫(xiě)法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這里也有一種特殊情況，表示節(jié)日、紀(jì)念日的數(shù)字部分和重大歷史時(shí)間加引號(hào)，表示地名加引號(hào)，專(zhuān)用名詞加引號(hào)，以前的說(shuō)法引號(hào)都是表示特定稱(chēng)謂；如：九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省。”（3）、表示語(yǔ)言的中斷，如：穿長(zhǎng)袍的問(wèn)：“這位是……”“我的兄弟。（3）、表示意思的遞進(jìn)；如：自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來(lái)。三、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn) 真厲害，看來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過(guò)能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來(lái)試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過(guò)海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成 A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來(lái)。說(shuō)說(shuō)你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過(guò)海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)