【正文】 括號（（）〔〕 【】 ﹝﹞）標(biāo)示下列各種情況，均用圓括號： 標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明例1：我校擁有特級教師（含已退休的)717人。六、連接號（短橫線“”、一字線“—”、浪紋線“～”）標(biāo)示下列各種情況，均用短橫線： 化合物的名稱或表格、插圖的編號 示例1：3戊酮為無色液體,對眼及皮膚有 示例2：參見下頁表2表29。孟戴斯弗朗斯（“孟戴斯弗朗斯”為復(fù)姓）標(biāo)示下列各種情況，一般用一字線，有時也可用浪紋線： 標(biāo)示相關(guān)項(xiàng)目(如時間、地域等)的起止 示例1：沈括(1031—1095),宋朝人。（）《文史雜志社》編輯力量比較雄厚。九、逗號（，）復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號外一般都用逗號。）用于句子末尾，表示陳述語氣（取決于有較大停頓、帶有陳述語氣和語調(diào)，并不取決于句子的長短）；有時也可以表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。二是建立蠶桑生產(chǎn)服務(wù)體系。破折號前通常不用點(diǎn)號，但表示對前幾句話的總結(jié)或話題轉(zhuǎn)折時可以使用。（正）省略號前后通常不用點(diǎn)號，但有時可以用。標(biāo)示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。十六、著重號（.）標(biāo)注在相應(yīng)文字的下方。例：這就是你的做法嗎？像你這個經(jīng)理是怎么當(dāng)?shù)模?？你怎么竟敢這樣欺騙消費(fèi)者？？？，即表示存疑或不詳。例1：“日”“月”構(gòu)成“明”字。例1：3戊酮為無色液體。（）（4）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉OK》等六個獎杯。例：動詞短語中除了作為主體的述語動詞之外，還包括述語動詞所帶的賓語和/或補(bǔ)語。例1：劉胡蘭是一位聞名全國的女英雄。（設(shè)問）（五）感嘆號[用！表示]表示感情強(qiáng)烈的句子完了之后的停頓，用感嘆號。如：不過只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)?！保?）需要標(biāo)出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。例：趙大叔拍了拍牛頭說：“累不累，‘獨(dú)角龍’？”小學(xué)階段引號的用法主要有以下三種：（1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。例：商店里什么都有：服裝、布匹、文具、食品??（3）冒號還用于書信的稱呼之后，其作用也是表示提示。不論是疑句，還是設(shè)問、反問，當(dāng)問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。表示]表示一句話說完之后的停頓。2．標(biāo)志詩文中的音節(jié)節(jié)拍例：橫眉/冷對/千夫指，俯首/甘為/孺子牛。（）（2）明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項(xiàng)會?！?“幸福是在正確的時間做了正確的選擇。、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。句號）中間要停頓，圓點(diǎn)下帶尖（，逗號）并列詞之間，點(diǎn)上瓜子點(diǎn)（、頓號）并排分句間，逗號頂圓點(diǎn)（；分號）引用原話前，上下兩圓點(diǎn)（：冒號）疑問或發(fā)問，耳下墜耳環(huán)（？問號）命令或感嘆，滴水下屋檐（！感嘆號）引用詞語句，蝌蚪上下竄（“”引號）文中要解釋，月牙分兩邊（（）括號）轉(zhuǎn)折或注解，一橫占兩格（——破折號）意思未說完，六點(diǎn)緊相連（......省略號）特別重要處，字下加個點(diǎn)（.著重號）報(bào)刊或書名，括號帶雙尖（《》書名號）人、地、文名中，黑點(diǎn)居中間（.間隔號）第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號最新用法標(biāo)點(diǎn)符號最新用法（摘自《人民日報(bào)》）問號（？），可疊用問號?；鹦牵?biāo)示外國人名或少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界。例：（1）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。例1:在今年——農(nóng)歷虎年，必須取得比去年更大的成績。……”（誤）本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。并列成分之間用逗號時，末尾的“等”類詞前也用逗號 例：寫文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。分隔組成一對的兩項(xiàng),表示“和” 例1：13/14次特別快車?yán)?：羽毛球女雙決賽中國組合杜婧/于洋兩局完勝韓國名將李孝貞/李敬元。（）本校共獲得《最佳印象》《自我審美》《卡拉ok》等六個獎杯。o(說說笑笑)示例9：盎格魯撒克遜人示例10：讓雅克標(biāo)示作者國籍或所屬朝代，可用方括號或內(nèi)角括號 例1：[英]赫胥黎《進(jìn)貨論與理學(xué)》 例2：〔唐〕杜甫著報(bào)刊標(biāo)示電訊、報(bào)道的開頭，可用方頭括號 例：【新華社南京消息】標(biāo)示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時，可用六角括號 例：國發(fā)〔2011〕3號文件標(biāo)示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號 例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋?。…?“幸福是自己擅長什么和不擅長什么。二、標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。通常應(yīng)先單用，再疊用，最多疊用三個問號。(3分)示例 開展“小手牽大手”活動，通過學(xué)生對廣大市民進(jìn)行文明知識宣講。答：①制定合理的規(guī)章制度，嚴(yán)禁往河中傾倒廢棄棄物，違者罰款。語言表達(dá)力求準(zhǔn)確，避免無中生有、虛構(gòu)內(nèi)容。今天，我們一起來開展一項(xiàng) 7 活動，由我們每個小組同學(xué)共同來設(shè)計(jì)完成一份知識小報(bào)。開心小屋、快樂驛站水是生命之源，節(jié)約用水已成了全球性的話題，請你也做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為它擬一條公益廣告。同學(xué)們，語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文是姹紫嫣紅的花園，讓我們留連忘返；語文是波瀾壯闊的大海，讓我們遨游其中。（“成功”之前應(yīng)加“能否”）②新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（“北京”是“季節(jié)”，搭配不當(dāng)。（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì) 4 員們能否齊心協(xié)力”）例14：“五四”征文稿件的字?jǐn)?shù)不要超過1000字左右。）例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。注意1冒號起提示作用，一管到底。3．句中有句號再用分號【例句】學(xué)習(xí)貴在自覺。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三、四組值日。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。示例：“這究竟是怎么回事呢，同志們？三、引號的幾種使用方法A、凡是把引用的話獨(dú)立使用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號的里邊?！?說在結(jié)尾用。例：①您就讓我再試一試吧?。ㄕ埱螅谖业摹靶∵溥洹倍嗫蓯郯。。ㄏ矏郏凼裁?，“迷糊”也考了一百分?。@奇）④你們坐在敵人只要一發(fā)炮彈就能送你們升天的地方，還在忙什么別的事！亂彈琴?。鈶崳菟琢宋乙谎?，說：“別動！”（命令）（六）冒號[用：表示]主要用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。這里需要注意的是：句子中并列成分，比較小的停頓用頓號，而較長的停頓用逗號，兩者之間的區(qū)別在于停頓的長短。第一篇：小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號的用法小學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號的用法一、基本用法：（一）逗號[用，表示]用來表示一句話中間的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。（祈使句）（三）頓號[用、表示]表示句子中并列詞語之間較小的停頓，占一格，點(diǎn)在格的左下方。凡是感情色彩比較濃的句子，諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等，在一句話說完后，應(yīng)該用感嘆號表示停頓?！闭f在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號。四、頓號與逗號的區(qū)別1頓號用在句子中，表示并列詞語間的短暫停頓，逗號使句子內(nèi)部的停頓。示例：那時候，他還是一個十二三歲的孩子。分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次的情況下使用，因此，本句中的分號應(yīng)改為逗號。例如：香港、澳門回歸祖國；北京