【正文】 皮、尺子??，表示說(shuō)明斷續(xù)楠楠撲到馬老師身上大喊：“媽媽，媽媽??”想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根發(fā)芽??標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的對(duì)話小明躺在床上怎么也睡不著，他就數(shù)起數(shù)來(lái)：“一、二、三??”數(shù)著數(shù)著，隱約聽見有誰(shuí)在低聲說(shuō)話，再仔細(xì)一聽，清楚了，原來(lái)是桌上作文本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在對(duì)話?！倍禾?hào)也發(fā)了言，“在方格里，咱們兄弟多數(shù)應(yīng)占左下角，就是把一個(gè)方格分成田字格，只能占左下方那四分之一。省略號(hào)說(shuō)：“我是六個(gè)圓點(diǎn)，多了少了都不是我。第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)：公園里開著許多花有牡丹芍藥紫丁香等好看極了我又驚又喜情不自禁地叫道你真是我的好媽媽菜市場(chǎng)的蔬菜品種可真多呀有西紅柿茄子芹菜辣椒黃瓜真是數(shù)也數(shù)不清海底世界這篇課文向我們介紹了什么你讀懂了嗎老師問(wèn)我面對(duì)媽媽的質(zhì)問(wèn)小剛低下了頭輕聲說(shuō)我也不知道該怎么辦他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了昨天清早天氣驟然變冷空中布滿了鉛色的陰云中午凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了呼呼地刮了整整一個(gè)下午黃昏時(shí)分 風(fēng)停了就下起雪來(lái)這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪一個(gè)詩(shī)人走過(guò)看見了從巖縫里長(zhǎng)出的小草不禁欣喜地吟詠道啊小草的生命多么頑強(qiáng)我要千百遍贊美他瞧青山綠水環(huán)繞著小村莊這景色實(shí)在是太迷人了她睜開眼睛一看啊多么明亮多么美麗的世界呀1到了秋季葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下有紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色美麗極了1小明的父親很重視小明的課外閱讀一天晚飯后爸爸問(wèn)小明你最近在讀什么書小明說(shuō)我在讀小學(xué)生優(yōu)秀作文選爸爸又問(wèn)你是怎樣讀的小明說(shuō)我一邊讀一邊摘錄一些優(yōu)美的語(yǔ)句爸爸微笑著說(shuō)小學(xué)生優(yōu)秀作文都是小學(xué)的作品跟你的生活思想很接近因此讀的時(shí)候要注意分析人家是怎樣觀察和認(rèn)識(shí)事物的是怎樣安排寫作順序的想明白了之后寫一點(diǎn)筆記這樣讀書的收獲會(huì)更大小明聽了 高興地點(diǎn)點(diǎn)頭1大熱天 小明抱著大西瓜 高高興興地回到家 西瓜熟不熟呢 他一邊自言自語(yǔ) 一邊拿把刀把西瓜切開了 一看 嘿 瓜瓤通紅通紅的 熟透啦1夜晚的北京多么明亮多么輝煌1上星期六我向小明借了許多書 有 上下五千年 安徒生童話 中國(guó)古代寓言故事1我明白了我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?jì)寢屚鴳c齡笑了笑說(shuō)那你就留下來(lái)吧1圖書角的書可真多呀童話小說(shuō)寓言詩(shī)歌各方面的書都有1他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文成了著名的天文學(xué)家1三個(gè)小朋友畫了被大風(fēng)吹彎的小樹被風(fēng)吹斜的雨絲小男孩手中轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車他多么喜歡小汽車啊第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有10種，分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)點(diǎn)兩大類。b）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。例如：A）你給我出去！B）停止射擊！，也用嘆號(hào)。例如：據(jù)說(shuō)蘇州園林有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。例如：我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明。例如：古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。注釋句子里某種詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后；注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標(biāo)點(diǎn)之后。 書名號(hào)里邊還要用書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里邊一層用單書名號(hào)。（）九、這就是我——一個(gè)小學(xué)生的心里話。”（）五、“可是.......太太......我不知道.......你一定是認(rèn)錯(cuò)了。（表示延長(zhǎng)）它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了?！保瓷！俄?xiàng)鏈》）（形容語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)）六、“什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣......”（魯迅《故鄉(xiāng)》）（表示省略）七、“我立刻膽怯起來(lái)，我想全翻過(guò)先前的話來(lái)。（表示同義詞的省略）“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)。（表示轉(zhuǎn)折）連樹與樹之間也不缺乏色彩:在松影下開著各種的花,召來(lái)各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。（）三、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”（）四、辭典可以告訴我們?cè)S多詞語(yǔ)，包括人名、地名、制度、成語(yǔ)、典故……的含義。（）六、它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。b）你讀過(guò)魯迅的《孔乙己》嗎？c）他的文章在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。例如：他站起來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”括號(hào) 括號(hào)常用的形式是圓括號(hào)“（）”。C）現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。例如：他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你!” 用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。B）在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險(xiǎn)阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫，神奇而秀美；西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。例如：對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。例如：a）難道你還不了解我嗎？b）你怎么能這么說(shuō)呢？感嘆號(hào)：，用嘆號(hào)。常用的標(biāo)點(diǎn)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)！句號(hào)：，用句號(hào)。如果我的后半部分的前面有其他兄弟，那兄弟占格子的左下方，我占格子的右上方；要是兄弟占格子的中間，我占下一格子的左上方?！拔乙舱贾虚g，不過(guò)要占兩格。冒號(hào)說(shuō)首先開了腔：“咱們兄弟多數(shù)不能占據(jù)每行的第一格，只有前引號(hào)、前括號(hào)、前書名號(hào)、破折號(hào)、連接號(hào)、省略號(hào)才可以，小明不懂這一點(diǎn)，把咱們不少兄弟放在第一格了。占兩格，點(diǎn)在格的中間?！雹谛∵M(jìn)說(shuō)：“老師說(shuō)：‘要拼盡全力完成自己的夢(mèng)想。，引出分說(shuō)①我們一般有三門基礎(chǔ)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。 冒號(hào)（用：表示）冒號(hào)用于句子中表示提示、總結(jié)之后的停頓。占一格，點(diǎn)在格的左下方。占一格，點(diǎn)在格的中間。 句號(hào)（用。、省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分為兩段。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。第三篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)，句號(hào)。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活感受，談?wù)剬?duì)這句話的理解或體會(huì)?！彼劬餄L出了淚水，灑落在我的額頭上。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。我選擇了我的語(yǔ)文老師。她從沒發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了?！盀槭裁醋呱?”她停止講課，走到我的面前。D．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？20．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）社區(qū)組織離退休職工登山觀賞紅葉。，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。（）C．《棗兒》的開頭和結(jié)尾都用了同一首童謠，讀一讀，想想它在劇中起什么作用？（）D．母親常常說(shuō)，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。B．寫文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。，國(guó)家圖書館將舉辦《我的圖書我做主——2011年圖書風(fēng)云榜》圖書推薦評(píng)選活動(dòng)。D．學(xué)校開展“當(dāng)一日校工”體驗(yàn)活動(dòng)，包括巡查校園，分報(bào)遞信，清除雜草??等內(nèi)容。C.“今天好熱?。　跄闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說(shuō)。A． ①。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。l現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。l我們過(guò)苦日子時(shí)，他來(lái)了；我們過(guò)好日子時(shí)，他卻走了。l你是臨場(chǎng)緊張呢，還是身體不舒服？怎么了，你？l誰(shuí)都不知道他叫什么。語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。赤壁懷古》九、破折號(hào)破折號(hào)不和“即”“就是”連用。書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時(shí)，中間用間隔號(hào)，外面用書名號(hào)。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！睂懳恼乱龅健捌阶忠娖妫Ｗ忠婋U(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。四、感嘆號(hào)主謂倒裝，中間用逗號(hào)，句尾用感嘆號(hào)。三、問(wèn)號(hào)選擇問(wèn)句，中間用逗號(hào)，句尾用問(wèn)號(hào)?！?“你剛