【正文】 。、。3．小組討論：說說你是怎樣給一段話加標點的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。說說你幫同桌查出了什么錯誤，幫他改對了嗎？（校對后發(fā)現(xiàn)了什么錯誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因為標點在生活奇妙作用，才使得文章的表達形式各異，匠心獨具，讓人深感中國文學句法之精妙，接下來讓我們來看一個關(guān)于標點的趣味故事，看看這位秀才是怎樣化險為夷的。小小的標點符號，它們的奧妙可多啦！據(jù)說，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個玩笑。從這個故事我們可以看出標點符號如何點大有講究，今天我們舉行一次標點符號的語文復(fù)習課，提高同學們使用標點符號的能力。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。表示特定稱謂。（練習）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗或是有什么需要提醒大家注意的。問號？表示問句之后的停頓。表示否定、諷刺。讀一讀《標點符號歌》四、“小試牛刀”，練習給一段話加標點春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮并且欣賞著自己美麗的身影岸邊的小草探出了腦袋在干什么它們想看一看這個美麗的世界無數(shù)的小花紅的黃的白的散在草叢中美麗極了幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去仿佛在告訴我們春江水暖鴨先知學生自由練習。出示原文，校對?！盉、保護視力要做到三注意一看書和寫字時眼睛與書本距離一尺遠二 看書一小時后要休息幾分鐘三字要寫大些要清楚整齊C、這時我不禁想起了生活的強者張海迪大姐姐盡管她癱瘓不能下地像正常人那樣行走不能和小伙伴們一起去上學但是她仍然刻苦自學有時身子不能動彈她就把書放在枕頭邊利用鏡子的反照繼續(xù)學習我還想到了奧斯特洛夫斯基他雖然下肢癱瘓雙目失明但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦寫下了一部偉大的作品鋼鐵是怎樣煉成的它鼓舞著全世界人們頑強地與命運斗爭我想了許多許多學生自由練習。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進。引號“”表示直接引用。表示句子完成之后的停頓。（表示意思的遞進）⑶小林說：“今天好熱??！—— 你什么時候去上海？”（表示意思的轉(zhuǎn)折）⑷大家就隨著女老師的手指，輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們愛——自己的——祖國。表示特殊含義。（在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的左下角。而祝枝山卻對他笑笑,不慌不忙地說:“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!”說完,他就用筆點了幾下,便成為:“今年真好,晦氣全無,財帛進門。進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運用標點符號。同桌之間互相檢查批閱。1．學生自由練習。、。B．、。四、“小試牛刀”，選擇正確的答案。表示特定稱謂。頓號、表示并列詞語之間的停頓。書文名稱要標明，前后加上書名號。讀一讀《標點符號歌》，說一說常用標點符號各有什么作用，分組討論完成下表。），完成練習。； ：??？“ ” 《 》（）—— … …2．檢查書寫格式是否正確?；楹笠灰娤眿D那長相，大失所望，便找到媒人論理?！窘虒W難點】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標點符號。D．《風雨中憶蕭紅》寫得跌宕起伏、情真意切，字字句句叩擊著讀者的心弦。：“一個人熱愛自己所從事的工作，有明確的生活目標并矢志不渝地為之奮斗，路就在他腳下延伸。（分句內(nèi)部有了逗號，分句之間就用分號，所以“人們記住了端午”后應(yīng)是分號）C 京劇雍容華貴，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼：中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。破折號 A、表解釋說明；B、表意思的遞進；C、表意思的轉(zhuǎn)折；D、表語言的中斷、延長。逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。教學重點：掌握常用的標點符號的用法，了解標點符號的特殊用法?！盉．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。這種埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。D．今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象 ① 而對日落，卻很少有人去流連觀賞 ② 吟詠描繪。B 亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。語氣很弱的祈使句中，語氣詞后用句號。注意1冒號起提示作用，一管到底。3．句中有句號再用分號【例句】學習貴在自覺。4表示一個確數(shù)兩數(shù)字之間用頓號 今天三 四組值日。例子1這里的山、水、樹、草，都是我從小就非常熟悉的。主謂倒裝句，問號應(yīng)用在全句的末尾，句中表疑問的語氣詞后應(yīng)用逗號?！闭f在中間用，“語文作業(yè)要按時完成，”語文老師說，“否則，后果不堪設(shè)想。（冒號應(yīng)改為逗號）參考答案：頓號、逗號、分號 1。、冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能只管到句中。四、冒號、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：你是坐飛機來呢 □ 還是做汽車來呢 □ 還是坐船來呢 □ 請盡快給我一個答復(fù)。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。如：這個今年的省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重 □ 工程難 □ 規(guī)模大 □帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：我國科學 □ 文化 □ 衛(wèi)生 □ 教育和 □ 新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。如：原子彈 □ 氫彈爆炸 □ 人類衛(wèi)星的發(fā)射 □ 回收 □ 標志著我國科技達到了新的水平。如：“這究竟是怎么一回事呢 □ 同志們 □ ”廠長問。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn) □近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。、“ 說 ” 的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。問號1?！闭Z文老師說?！?這令我想到一則名言：“所謂的‘大人物’，使每個人覺得自己渺??；真正的大人物，使每個人都覺得自己偉大。）2同一層次的簡單的名詞性詞語的并列，應(yīng)用頓號。② 自然美有兩種：“駿馬秋風冀北”，這是陽剛美；“杏花春雨江南”，這是陰柔美。（六）冒號用法：提示語的后面，表示提示下文，冒號起提示作用，一管到底。會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是??（冒號一管到底，一句話只能有一個。括號里的內(nèi)容如果是解釋句中某一部分的，叫句內(nèi)括號，應(yīng)緊貼被注釋的內(nèi)容之后，正文此處如有標點應(yīng)置于括號之后。D我想知道他為什么沒有來？4下列句子中標點符號使用都正確的一項是（）A、在美妙的旋律中，大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。① 古人說：“民不畏我嚴而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。C．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名?！睆S長嚴肅地說。”B