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標點符號使用(存儲版)

2024-11-04 12:00上一頁面

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【正文】 詞“哪里”,但沒有疑問語氣,所以句末只能用句號。3在苦難的夢魘一樣的日子里,魯迅先生不止一次地給我勇氣和力量。2這兩個蒙古語的地名,很清楚地告訴我們,直到十三世紀或者更晚的時候,這里還是一個有森林、有草原、有鹿群出沒的地方。例如:封鎖吧,封鎖十年八年,中國的一切問題都解決了。B.農歷新年的習俗可多啦,貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??等等,到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。C.它從哪里來呀?那歌聲。”B.塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲?!闭f的是周代的習俗:嬰兒出生三個月后由父親先取名,男子二十歲成年舉行冠禮(結發(fā)加冠)時取字,女子十五歲許嫁舉行笄禮(結發(fā)加笄)時取字。)等數百種在全國乃至全世界有影響的報刊外,還出了若干譯著。人生最苦之事,莫過于身上背著一種未了的責任。照片上的主人公戴著紅領巾和“五道杠”隊牌,神情泰然,引起網友關注。B.中學文理分科是否制約了教育改革和人才培養(yǎng)?是否已成了一種必須革除的積弊?楊叔子帶有個人色彩的教育“試驗”,究竟是矯枉過正還是亡羊補牢。”D.現代社會不僅僅是一個科技高度發(fā)達、物質高度豐裕的社會,從本質上講,現代社會首先是一個公民社會。(錯誤例句)(原句應改為:原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。)④ 這個故事講得真實,動人。)② 小河對岸三四里外是淺山。例:① 兩個并列詞語可用?和?、?與?等連接。例:① 這次地震波及十六個省、九十多個縣。例:① 月季呀、米蘭呀、玫瑰呀……王彩繽紛,爭奇斗艷。例:① 愛因斯坦說:?想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。(標點使用正確)5 冒號提示下文一般提起到句號處。)同一個句子中一般只使用一個冒號。① 除了他能去,還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?(正確例句)句中有疑問詞,但整句話并不是疑問句不用問號。表示是反語,大多數情況下反語具有諷刺或揭露意味。如:① 小王說:?‘勞動能鍛煉人’,這話是對的。② 俗話說:?天下無難事,只怕有心人。例如:① 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難,古往今來,很少有人真正愿意過這種生活。例如: ㈠ 楊白勞:穆先生……省略號表示欲言又止或沉默不語。?(他不知道寫書人沒有書出賣。② 團結——批評——團結(意思遞進)表示意思的轉折。如:① ?今天好熱??!——你什么時候去上海??用冒號表示解釋,解釋句是不能刪去的;用破折號表示解釋,解釋句去掉,句子的內容和形式仍是完整的,但破折號引出的解釋句讀時必須念出來;用括號表示,解釋句去掉,句子的內容和形式仍是完整的,但括號引出的內容讀時可不念出來。表示意思的遞進。此目錄包括經、史、子、集)。例如:① 她輕輕地哼起了《搖籃曲》:?月兒明,風兒輕,樹葉遮滿窗欞,啊……?省略號可表示重復詞語的省略。例如: ① 她輕輕地哼起了《搖籃曲》:?月兒明,風兒輕,樹葉遮滿窗欞,啊……?(省略了?啊?字,省略號不用任何標點)② 總而言之,我將不能常到百草園了。如:① 新浪董事長沈建明強調新浪?有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益?。如:①河水?嘩啦嘩啦?地流著。3 表示特定含義。例: ① 怎么了,你?(正確例句)② 這究竟是怎么回事呢?同志們。(從句意看,冒號提示到了?歧途?,不包括?歧途?后面的內容。?(冒號使用錯誤,應將冒號改為逗號)4直接引用別人的話,將某人說的話放在前面,說話人放在后面時,?某某說?之后不使用冒號。例:③魯鎮(zhèn)酒店的格局,是與別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,可以隨時溫酒。)幾個名詞并列,但每個名詞之后都加上?呀??啊?等詞,名詞就變成了句子。(錯誤例句)(原句應改為:我國科學、文化、衛(wèi)生、教育及新聞出版業(yè)都有了很大的發(fā)展。(正確例句)6并列詞語之間已有別的標點符號,那么并列詞語之間不再使用頓號。例:① 她看上去十七、八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。(正確例句)③ 油墨的味道,是那么濃、那么香。小并列之間使用頓號隔開或用?和??與?等連接,大并列之間應使用逗號隔開或?和??與?等連接。第二,包括餐館、酒吧等經營場所以及車站候車室、封閉式站臺等非經營區(qū)域將全部取消“吸煙區(qū)”。D.多年前,有人曾經心驚于油價突破了五元;現在或許人們感慨的是:該咋辦??!油價就要漲到十元了。12.下列各句中,標點符號使用正確的一句是()A.音樂欣賞的具體過程,一般是由官能欣賞——即對樂音的音響感知,進入感情欣賞——即對音樂表現的思想感情、情景的感情體驗、想象和聯想。C.重慶市委宣傳部副部長周波表示:開征房產稅的目的是為抑制房價過快上漲,限制高端商品房,“不會擴大至普通商品房。8.下列各句中,標點符號使用正確的一句是()A.“十一五”期末,我市GDP總量(不含我市企業(yè)外地分支機構實現的產值)已達到690億;到2020年,總量將達到1 000億左右。D.《禮記D.因為讀書,一個人的心靈空間開始擴大,但不管我們達到哪一個目標,都只是在半路上,如果我們停了下來,都不會知道下一步能看到什么,感受到什么,我們的心靈世界會變得怎么樣?5.下列各句中,標點符號使用正確的一句是()A.美國前總統(tǒng)小布什得知了這個消息后表示,本3.下列各句中,標點符號使用正確的一句是()A.2011西安世界園藝博覽會會徽設計以自然花瓣的構型,即三角形、四邊形、五邊形、六邊形疊加,組合成一個富有東方神韻的“百花吉印”:三生萬物,花開吉祥;四合為土,天圓地方;五葉生木,林森蔭育;六流成水,澤被萬民?!盌.面對許多大學畢業(yè)生工資低于農民工的現象,接受采訪的大多數大學生都表示能夠坦然面對,“畢竟這是由市場決定的嘛”。三、要注意雜文豐富多彩的語言風格。頓號可以用在并列的詞語之間,也可以用在當作詞語用的短語之間。例如:1馬克思主義的話的靈魂,就是具體地分析具體情況。例如:哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜園,我終于分辨不出來了。一句話還沒完,可是說起來要停頓一下,就用逗號。分號除了可用在并列分句之間外,還可用在非并列關系的多重復句第一層第二層之間。專名號也放在文字的左邊和右邊。1連接號又叫連續(xù)號,表事物間某種聯系或時間、地點的起止,只占一個字的位置。(1)表解釋說明;(2)表語意遞進;(3)表語意轉換;(4)表語意跳躍;(5)表語意轉折;(6)表語言的延長、中斷;(7)表總結上文;(8)用在副標題前;(9)表事項的列舉。冒號 表提示語后或總括語前的停頓,有提示下文或總結上文的作用。運用嘆號常見錯誤:語氣舒緩的祈使句句末用嘆號;在并非句末的地方用嘆號;在貌似感嘆,其目的在于記述行為而不在于表現情感的陳述句末用嘆號。近幾年高考對標點符號的考查,著眼于應用而不考名稱術語,著重考查考生掌握各種標點符號用法的知識技能?!庇嘞壬枚∠壬奈墨I,而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻解析漢族與彝族關系,說:“丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道:39。A項“多種多樣”后改冒號。這也是國家考試中心公布的樣題之一,考查的是引號。13、D。B項的頓號應改為逗號。9、B。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系,“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關系,中間都應該用逗號。 ⑧。⑤39。⑦39。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻解析漢族與彝族關系,說:①丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道:② 彝族的古代祖先又叫羌族,現羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。B、下午你是看書,或是打球呢?C、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食,還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。它仿佛在招呼上游來的客人說:你看,這就是巫山巫峽了。繪畫要求傳情表達逼真,而圖形文字只求達意明確。D、電視以自己強大的沖擊力,推出了眾多的引人注目的明星歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。D、船上的人告訴他船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)――即是“中外之界”?!啊??!?“,”。B、證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統(tǒng)一的。(破折號,表示行文中的解釋、說明)B、這樣的“聰明人”還是少點好。B、他先把介紹信給恒元看了,然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C、北京時間1990年3月3日20時10分,我們終于準時到達本次探險的終點蘇聯和平站。D、怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢?怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力?一天天更加美好呢?2、下面句子標點符號使用正確的一項是()A、我一進門的時候本來就有點疑惑,現在更加疑惑了;雖然猜不出是誰,但自己斷定,一定是一個不平常的人。D、人總是要死的,就看怎樣死法,是屈辱而死呢,還是為民族利益而死? 4、對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是()A、他說,法國語言是世界上最美的語言最明白,最精確。” 6、下面句子標點符號使用正確的一項是()A、小河對岸三、四里外是淺山,好似細浪微波,線條柔和,宛延起伏,連接著高高的遠山。D.。C、暢銷海外的名貴藥材:三七、天麻、紅花、雪蓮等,已被搶購一空。C、這次云南麗江地震的捐款,據不完全統(tǒng)計:高三年級捐了862元,高二年級捐了754元,而高一年級則多達1584元,同學們十分踴躍。16、下面句子標點符號使用正確的一項是()A、圖形文字和原始繪畫有本質的區(qū)別:圖形文字是記錄語言的工具,而原始繪畫不是。C、人們告訴我,這應是巫山十二峰的第一峰。19、下面句子標點符號使用正確的一項是()A、《荷塘月色》的語言藝術確是達到了如作者所追求
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