【正文】 關(guān)的字母、阿拉伯數(shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。芬奇、愛新覺羅《紅樓夢》的作者是曹雪芹。例如： 。例3是個長句子，實際是并列的三句話，講了漓江水的三個特點：靜、清、綠。例如： 。該用句號的地方不用句號，使語段層次不清，影響表達效果。還沒有完成一個完整意思的表達就用了句號，破壞了句子的整體性。不，都不像。附句號歌：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。沒有疑問還要提問是為了加強語氣，強調(diào)所講的內(nèi)容。用否定的意思問的，答案是肯定的，例例7就是這樣的。例10是為了說明破壞了地球，人類則沒有生存的地方。如： ? ? ? 這三個例子，如果沒有問號便是肯定的句子。問句是有疑而問的，要求回答或解決的，語氣是疑問的。下面是兩個問號使用不當?shù)木渥樱??馬威? ?你說。這一“忘”或使句子變得不倫不類，或改變了語氣。(二)位置不當。例如： ?是值得想一想的。問號在書寫中占一個字的位置，緊跟前文書寫，不可獨立書寫在一行的開頭。例如：、物產(chǎn)豐富的世界!(小學(xué)《語文》第六冊《海底世界》)：“蜻蜓賽過飛機啦!蜻蜓賽過飛機啦!”(小學(xué)《語文》第六冊《放風(fēng)箏》)例1和例2都是感情強烈的句子。(二)表示強烈感情的反問句也可以用嘆號。這個例子中的“轟”是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發(fā)出的響聲。例如： !!親愛的媽媽!你真關(guān)心女兒啊!女兒也一定聽你的話!例22的嘆號應(yīng)改用句號。詩與標點符號》)(二)、像“真美麗呀，我們的校園”這樣倒裝的句子，嘆號應(yīng)放在句尾。如果把例24句尾的嘆號前移，句尾標點句號，那么表達的效果就更糟了。可以參讀例24的分析來幫助理解。我不喜歡?你喜歡?我不喜歡?你喜歡!我不喜歡?你，喜歡我?不喜歡?“你喜歡我不?”“喜歡!”“你喜歡我?”“不喜歡!”“你喜歡我?”“不喜歡?”《你喜歡我不喜歡》1《你喜歡》，我不喜歡。如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究 “和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。這個故事講得真實，生動。），并列成分間使用逗號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達并列分句關(guān)系的地方就用分號。（3）并列的分句出于分清結(jié)構(gòu)和強調(diào)的需要，即使分句內(nèi)部沒有逗號，分句之間也可用分號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類。）毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。4．沒有比較大的停頓不用冒號(用冒號就肯定有停頓)參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。在用冒號領(lǐng)起下文時也要注意，如果被領(lǐng)起的內(nèi)容超出下面一個句號以外，最好改用句號。啊，?。∮值酱禾炝?。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。（1）句內(nèi)括號要緊貼被解釋被補充的詞語后（2）括號內(nèi)的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。1．表直接引用，一般引號冒號都用：（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。3．引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《十面埋伏》全球首映慶典，將于七月十日舉行，演出嘉賓包括劉德華、金城武、章子怡??等當紅藝人，演出陣容非常龐大。D．她說：“有這么熱心的民警，有這么多好街坊，我呀！還得活一輩子??！” 2．下列句子中逗號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．歷史經(jīng)驗證明，任何力量都不能夠阻擋人民前進的步伐。D．在世界水日到來之際，你想過沒有，如果一天沒有了水，這個像西瓜一樣的小小寰球會變成什么樣子？5．下列各句中引號使使用正確的一項是（）A．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心”。D．有一首詩說：“龍盤虎踞帝王州，帝子金陵訪古丘。C．《說文解字》解釋“讀”的含義時指出：“讀，誦也。B．“學(xué)而不厭”出自《論語》(述而)，常與“誨人不倦”連在一起使用。D．相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機、火箭、電視等。D．江澤民總書記要求“各級干部少應(yīng)酬、多學(xué)習(xí)，少說空話、多幫實事，少一點主觀主義，多一點調(diào)查研究。6．下列各句中省略號使用有誤的一項是（）A．嗚——騰騰吐吐，騰騰吐吐??車到站了。D．小王來信的意思是：“她在那兒學(xué)習(xí)和工作都很好，不用惦念。如：敬愛的總理周恩來 附：練習(xí)題1． 下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（）A．讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的? B．在中華大地上，我要去的地方就更多了，因為我認為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木??都是世界最美的。其他應(yīng)注意的問題：1．嘆號、問號不能用在句子成分之間，因為其語氣停頓相當于句號。（2）引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。（3）句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點號。1．句內(nèi)括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。6．冒號還可表總結(jié)。（人稱發(fā)生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。（句中冒號只提示到了“歧途”，不包括后邊，所以用錯了。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉 權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。（此句混淆了并列詞語的大小層次。、作補語時，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。距這里二三里 這個小孩有四五歲今天做值日的是四、五組。舉例如下： 你喜歡我不喜歡你喜歡我不喜歡?你喜歡，我不喜歡。例如： !更加繁榮富強!!唱起來!舞啊!跳起來!例27第一個嘆號用得不當，它隔斷了前后聯(lián)系，破壞了句子的完整，因此應(yīng)該改用句內(nèi)停頓符號──逗號。如果在例24中間放上嘆號，那么這個句子就被一割為二，讀起來，多次感嘆，并不如一次感嘆所表達的效果好。詩歌這種文學(xué)形式可算是最富有情感的了，“詩歌的思想感情能否表達得充分，主要決定于詩句本身，是無須過多地仰仗于標點符號的。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包后，向戰(zhàn)友們發(fā)出的高亢的呼喊。(四)用于突出某種聲音。!你不舒服嗎?11.“老班長!老班長!”我們叫起來。凡是表示贊頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。例27雖有疑問詞“怎么”，但“大家都在想明天春游該怎么走”根本沒有疑問，不該加問號，應(yīng)改成逗號。作者沒有這么做，而是問號不移，句尾加句號，使全句一變?yōu)槎?，互不相?lián)。例23的本意是問媽媽這支鋼筆是不是給弟弟買的，因為它沒有帶疑問詞，書面上又沒有加問號，這個疑問句就變成了陳述句“這是給弟弟買的”，改變了句意。這是問號在使用中的特例小學(xué)同學(xué)在使用標點符號過程中，見到問句就加問號，也許不會有多大差錯的，但也有三種常見的錯用現(xiàn)象，要引起注意。例18是一個呼語(喊人的話)后置的問句，它可以變成“桑娜，你怎么啦?”在例18這個句子形式下，卻不能將問號加在“啦”字后面，如果那樣，也會割斷前后聯(lián)系。從以上舉例分析可以看出，問號是表示問句之后的停頓的。問句往往帶有疑問詞，像“什么”“甚”“啥”“怎樣”“誰”等。問是為了引起讀者或聽話人的注意和思考，增加表達效果。反問句的答案就在句中。例4是見到山那么高，自己能不能爬上去心里沒底，這才發(fā)出自問。句號在科技文章中，為了不與零相混而換用一個小圓點(屬于其它語氣的句子卻用了句號，與其它標點符號相混。但作者只在段尾用了一個句號，使四個句子各自失去了獨立性，整段話層次不清。平時我們寫作文，對句號的使用存在三種不正確的現(xiàn)象。從以上例句可以看出：用不用句號，關(guān)鍵不是看語言的長短，而是要看語言有沒有表達一個完整的意思，能不能構(gòu)成一個完整的句子。例1非常簡單，講太陽給人們的感覺，是一個完整的句子，用句號。句號表示一句話完了之后的停頓。諸葛亮傳》。烈奧納多相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。──環(huán)境電磁學(xué)。用于話題突然轉(zhuǎn)變。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思?”(九)括號()用于行文中注釋的部分。(八)引號“ ”用于行文中直接引用的部分。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生的精力。(二)問號?用于疑問句的末尾。短語，即由兩個或兩個以上的詞按一定的語法規(guī)則組成的表達一定意義的語言單位，也叫詞組。一般來說，漢語中的句子分以下幾種： 陳述句：用來說明事實的句子。話里套話分單雙，里單外雙要記牢。逗號(，)小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。書名號書名號標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。例59：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。改為：在廣州的花市上，牡丹、水仙等春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。省略號省略號不能和“等”之類詞同時使用。句內(nèi)括號內(nèi)部文字末一般不用點號（嘆號、問號除外）。改為：我過第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站秦山第二核電站的2號機組反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。引文在句中，后引號后不加標點；引文在句末，后引號后加標點。例41：文件下達后，許多人都非常關(guān)心這個艱巨的任務(wù)到底交給你，還是交給他。例31：我們的祖先多么偉大啊！例32：祥林嫂，你放著吧！例33：我哪里比得上他呀！兩個以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個嘆號。”例28：“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。D如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。例23：事實證明：我們應(yīng)該堅持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點”。②不能在一句內(nèi)套用兩個冒號（引語內(nèi)有提示的內(nèi)容除外）。只要有一個分句內(nèi)用了逗號，分句間就可以用分號。例28：（略）詳見引號、括號。使句子支離破碎。并列的謂語、補語間一般用逗號。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。例如：開水、地瓜、和煎餅。例2：周恩來是民族英雄、黨的領(lǐng)袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。C．雖然現(xiàn)在所學(xué)的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學(xué)起來比較吃力，不過我相信，在老 師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠?qū)W好。4．下列各項中，沒有語病的一項是A．許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、人喜好等因素的影響造成的。，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅 持創(chuàng)作。細細玩味，頓覺神清氣爽。廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌例：我就是我——一名普通的幼兒教師。“等”前的列舉不能少于兩項。）注釋全句的用句外括號。例：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”引文的范圍要準確。例：愛因斯坦說：“想象力比知識重要。嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個嘆號，嘆詞后用逗號。如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。例：虛心使人進步；驕傲使人落后。使句子支離破碎。例：我走后，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。第二篇：標點符號正確使用方法標點符號正確使用方法大全頓號用于并列的詞或短語之間。引文內(nèi)還有引文，里面用單引號。引號完全引用的句末點號放在引號里；不完全引用的引文后如用點號放在引號外。例39：我也不知道他在哪里。嘆號感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句后用嘆號。例27：他環(huán)視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關(guān)，做最后沖刺。二、自己不要吃得太飽。例21：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。并列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。/復(fù)指造成的并列成分間一般用逗號。后置的并列定語間用逗號。例7：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨?！?、”有“和”的意思例1：中國共產(chǎn)黨是光榮、偉大、正確的黨。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。例12：我走后，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。使句子支離破碎。例28：（略）詳見引號、括號。分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內(nèi)部不管有沒有逗號，之間都可用分號。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。如果提示的內(nèi)容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號?！彼h(huán)視了一下會場說。嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個嘆號，嘆詞后用逗號。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。引文完整且獨立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨立，為不完全引用?！肮谆坌恰?“拿來主義”/“希望工程”以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號。例：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。例：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。例：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。/并列補語不需要強調(diào)時，之間用