【正文】 ，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3．用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)。4．幾個相關(guān)的項目表示遞進式發(fā)展，中間用連接號。2．用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔。他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。啥原因呢？哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了好多錢。點號主要是表示語言中種種停頓的，標號主要是標明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。1)鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。2)選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。2)兩個嘆詞連用，一般后一個用感嘆號，前一個用逗號。2)這個故事講得。同樣這環(huán)節(jié)給學生足夠的時間，讓學生充分自主復習，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并學會總結(jié)重點疑點。所以，對上文進行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號；若不是正文，就用括號。2）“小蔡——，我來了！”他大喊著。，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。D.“我喜歡孩子們，”月亮說，“特別是那些非常有趣的小不點們。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。第一種是大家熟悉的：科學直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ??！盉．：。B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊??，走到哪兒都聞得見誘人的香味。B項，全部頓號改為逗號，問號前一個改為逗號，后一個改為句號，因為都是陳述語氣。C引號中的句號移到引號外面。6． 答案D【解析】括號位置不當。A項引的原文，句號應在引號內(nèi)。第五篇：標點符號復習教案標點符號復習教案學習目標：掌握常用的標點符號的用法，了解標點符號的特殊用法。問號用一句話的末尾，可表疑問、反問、設問。雙引號內(nèi)如果還需用引號則用單引號。并列謂和并列補，中間不要去打頓。因為屈原，人們記住了端午。所以，在復習標點符號的用法時，要對其用法進行歸類，做到能掌握，會運用。）C．“不識來年夢，如何只近山。B．“咳！”我吃驚地喊道。2011年中考題主要考的引號、冒號、書名號、逗號、句號、分號的用法。四、題例分析①下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A 每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來。三、復習特殊用法（口訣）①問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問；第二注意倒裝句，全句末尾也用問；第三注意特指問，每句末尾都用問；第四注意無疑問，陳述語氣不用問。標號：標號主要標明語句的性質(zhì)和作用。；問號？；感嘆號??；逗號，；頓號；分號；；冒號：； 標號：引號“”；括號（）；破折號——；省略號??；書名號《》；點號：點號表示語言（句）中的停頓，一般用在句中或句末。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項在“山海關(guān)”后不能加嘆號，它不是獨詞句。C兩個問號改為句號。4． 答案D【解析】A冒號改為逗號。D句末的句號應放在引號里面，因為兩個引號里的話都是一個人說的，是獨立引用?！盋．據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。Ｃ．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?C．19歲的女大學生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。(“十三”和“四”不是并列的，表概數(shù)，應直接說“十三四 書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應寫為“《〈論語〉十則》” 所引用的詩句沒有獨立成句，所以引號內(nèi)不應加逗號)下列標點符號使用不正確的一項是（）？還是故意裝作沒聽見？ B.“誰言寸草心，報得三春暉！”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。4)引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、間引均放在引號內(nèi)。2)省略號后面一般不用標點。破折號作用： 1)解釋說明2)話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折3).表說話的中斷和延長 4)表意思遞進 5)表分項列舉 6)總結(jié)上文7)破折號還用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者等。2)嘗試對“重要標號用法應注意的問題”進行概括。添加標點：1)他的神色還是那么的安祥他的舉止，還是那么凝重。）感嘆號用于句末表強烈感情。問號：表示一句問話說完之后的停頓的點號。小組交流環(huán)節(jié)不能流于形式，要讓學生通過交流解決部分疑問，多探究，實現(xiàn)生教生。點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。教學重難點：正確使用標點符號能辨識和改正誤用的標點符號 突破措施：自主、合作、探究 教學手段：多媒體 教學過程：一、導課：某一在外打工的兒子給父母發(fā)回一條短信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢。例如：《紅樓夢》的作者是曹雪芹。芬奇、愛新覺羅3．相關(guān)的字母、阿拉伯數(shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。省略號（……）1．用于引文的省略。）破折號（──）1．用于行文中解釋說明的部分。3．用于具有特殊含義的詞語。例如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。頓號（、）用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。例如：我哪里比得上他呀！逗號（，）1．句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。例如：北京是中華人民共和國的首都。構(gòu)成句子的語言單位是詞語，即詞和短語（詞組）。??？：“ ” 《 》 —— 規(guī)范書寫 正確使用?；?第三篇：小學六年級復習：標點符號用法標點符號的用法一、詞語、句子、停頓和標點符號句子，前后都有停頓，并帶有一定的句調(diào)，表示相對完整的意義。五、從例句中體會破折號和省略號的用法例句：⑴ 這是一年的最后一天——大年夜。標點符號用準確，文章清楚都稱好。該用哪種小符號，都要認真來思考。表示特定稱謂。頓號、表示并列詞語之間的停頓。（3）、破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。、?！窘虒W重點】標點符號的規(guī)范書寫。練習給一段話加標點。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們......不，他不會的?！敖裉旌脽岚?！——你什么時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。表示說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。第一篇：小學六年級標點符號復習教案 不 大 好 頭 發(fā) 沒 有 麻子。省略號表示列舉或引文的省略。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺 下的竹叢中傳來。A表示引文的省略 B表示思維的跳躍性 C表示語意未盡，引人思索 D說話斷斷續(xù)續(xù)......女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。練習： [ ]我很疲倦，爬也爬不動了[ ][ ]孩子說[ ] 鞏固練習，學習方法。三、情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對標點的興趣和熱情，豐富學生的積累，提高學生的語