【正文】 〈九〉書名號(hào)的使用：書名號(hào)其實(shí)叫作品號(hào)；用于書名、篇名、文件名、報(bào)紙名、刊物名、歌曲名、畫名、雕塑名、舞蹈名、書法名、雜技名、特種郵票名等有關(guān)作品的名稱；例：為了對(duì)演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”?！词灯普厶?hào)的使用表示意思的遞進(jìn)。②中國古代的四大發(fā)明：造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針。用一個(gè)故事（王勇智斗財(cái)主）引出標(biāo)點(diǎn)在文中的重要性。三：感嘆號(hào)感嘆號(hào)的作用① 晚的夕陽太美麗了?。ū硎举澝溃┱?qǐng)同學(xué)舉例 ② 我終于得第一了?。ū硎炯?dòng)）請(qǐng)同學(xué)舉例 ③ 大風(fēng)車停播了！（表示驚訝）請(qǐng)同學(xué)舉例④ 憑什么不讓我上金筆作文（表示憤怒）請(qǐng)同學(xué)舉例 總結(jié)：感嘆號(hào)是表示強(qiáng)烈感情的句子。”）（，）（，）。請(qǐng)學(xué)生自制逗號(hào)句號(hào)卡片舉例：①懶漢心中的淑女：腳不大好頭發(fā)沒有麻子 ②中國隊(duì)打敗了荷蘭隊(duì)取得了勝利 ③有糧食不賣給八路軍吃 ④行路人等不得在此小便練習(xí)第一大題練習(xí)形式：學(xué)生自制的逗號(hào)句號(hào)卡片，老師讀練習(xí)，學(xué)生舉牌子。教學(xué)過程導(dǎo)入：總結(jié)學(xué)生作文過程中的兩大弊端：標(biāo)點(diǎn)和分段，寫好一篇文章與許多因素有關(guān)，其中一點(diǎn)就是正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例：你笨一些沒關(guān)系——但要記住學(xué)習(xí)更勤奮。例《〈中國工人〉發(fā)刊詞》；書名號(hào)里的書與篇之間用間隔號(hào)； 例：《史記）〈八〉省略號(hào)的使用表示引文的省略；表示列舉的省略，但列舉的事物一定要三項(xiàng)以上才用省略號(hào)，若只列舉了兩項(xiàng)，不用省略號(hào)，用“等”字；表示話沒說完；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；省略號(hào)以后不能再用標(biāo)點(diǎn)，而省略號(hào)前，若是一個(gè)完整的句子，此處該用什么標(biāo)點(diǎn)就用什么標(biāo)點(diǎn)，若不是一個(gè)完整的句子，不用標(biāo)點(diǎn)；例：這件事原來如此！??省略號(hào)不能與“等”字同時(shí)使用；狀語內(nèi)部以及定語與中心語之間不能用省 略號(hào)。毛主席說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嘛。）④美國“科學(xué)與娛樂交流”計(jì)劃負(fù)責(zé)人詹妮弗” b、不完全引用（非獨(dú)立引用）引話只是作為作者話的一個(gè)部分，即引話作主語、謂語或賓語時(shí)，引號(hào)前不用冒號(hào)，引話結(jié)束也不能用標(biāo)點(diǎn)，問號(hào)、感嘆號(hào)除外，若此處必須停頓，逗號(hào)放在引號(hào)外，若此處不需要停頓，則不用標(biāo)點(diǎn)。（冒號(hào)錯(cuò)誤，引用是不完全引用，去掉冒號(hào)）同一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)，只在更應(yīng)該的地方用冒號(hào)，另一個(gè)改為逗號(hào)； 例：經(jīng)驗(yàn)告訴我們：吃飯要注意兩點(diǎn)：一是要慢，二是要嚼碎?！雹凇??，”說，“??”③“??。例：①語言是人們用來抒情達(dá)意的工具，文字是人們用來記言記事的工具。②過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國都是相互聯(lián)系的。（作定語）②我們要堅(jiān)決、勇敢地打擊敵人。第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用教案劉占乾一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分類（十六種）點(diǎn)號(hào)（七種）：a、句間點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）b、句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）標(biāo)號(hào)（九種）引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、連接號(hào)、著重號(hào)、間隔號(hào)、專名號(hào)二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 〈一〉問號(hào)的使用①用在疑問句、反問句的末尾；②選擇疑問句：只在句末用一個(gè)問號(hào)，前面的問句用逗號(hào)；例：你同意呢，還是不同意呢？③多個(gè)問句連用，每個(gè)問句都要用問號(hào)；例：你從哪里來？你要到哪里去？吃了飯沒有？④有疑問詞，但不是疑問句（不需要回答的）而是陳述句，不能用問號(hào)； 例：我不知道他在哪里。1．分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)該用冒號(hào)。10．注意省略號(hào)與破折號(hào)在表示話語中斷時(shí)的區(qū)別。（1）表示列舉省略時(shí)，不能將省略號(hào)與“等”“等等”同時(shí)并用。（1）一般來說，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完整了，說明這個(gè)句子已經(jīng)是一個(gè)完整的句子，那么應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。例：黨……派我……到蘭考……工作，我沒有……完成……黨交給我的任務(wù)?！瓘堯q使西域，得其種而還，中國始有。6．用在標(biāo)題、副標(biāo)題前。九．破折號(hào)的用法 1表示解釋、說明（1）人們應(yīng)該贊揚(yáng)你的母親偉大的祖國。例：她回來說，最喜歡電影中那個(gè)男主角出色的表演。它（引用部分）一般是獨(dú)立成句的，所以，句子末尾的句末點(diǎn)號(hào)在引號(hào)內(nèi)，而且在前引號(hào)之前一般有冒號(hào)來做提示作用。（兩個(gè)冒號(hào)中有一個(gè)該為逗號(hào)）使用“***說”之類放在引語話之前，用冒號(hào)；放在引語之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。(1)他說：“最近這兒連降暴雨。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。四．分號(hào)的用法1．句中沒有逗號(hào)不能直接用分號(hào)。如：“我……不行……了，請(qǐng)……你……” 4． 如果省略的是整段文字或詩行，就用兩個(gè)省略號(hào)（十二個(gè)小圓點(diǎn)，占四格）。五．省略號(hào)1． 省略號(hào)前如果是句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、引號(hào)則照樣點(diǎn)；如果是頓號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)應(yīng)省去不點(diǎn)，因?yàn)槭÷蕴?hào)本身就表示應(yīng)有停頓，但意思未完。應(yīng)注意的問題：（6）表示總結(jié)上文?！保ㄜ髯印秳駥W(xué)篇》）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（如影隨形）（2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)，問號(hào)、感嘆號(hào)可保留。5．表特定稱謂。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后?！保ㄞD(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。例：*他是誰？從哪里來的？來干什么？*可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢 ？ * 除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？（4）有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。“”好象小蝌蚪，引文引語在中間。表達(dá)好，有門道，加標(biāo)點(diǎn)，用符號(hào)。2．弟弟找不到爸爸，媽媽很著急。（一逗到底?。?．小燕子對(duì)小魚說：“你也快點(diǎn)搬家吧。（2分鐘）（學(xué)生講，教師批改）全對(duì)的舉手！我們把掌聲送給這些全對(duì)的同學(xué)。小結(jié)方法：給對(duì)話加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，首先干什么?(好好讀讀這個(gè)句子)然后呢？（找提示語，看看在句子中的什么位置）最后加上正確的標(biāo)點(diǎn)。教師示范。句號(hào)（。（4）感嘆號(hào)（?。┱家桓?，點(diǎn)在格的左邊。⑷ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。２、表示說話未完或余意示盡。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？你知道去新華書店要怎么走嗎嘆號(hào)！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。我是一個(gè)小學(xué)生逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。這段話的意思是 我們要認(rèn)真看書才能學(xué)得到東西 問號(hào)？表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。我們今天學(xué)習(xí)的課文是 小蝌蚪找媽媽省略號(hào)……１、表示重復(fù)詞語或列舉的省略。⑶ 為什么要遵守紀(jì)律？怎樣才算遵守紀(jì)律？都是我們今天中隊(duì)會(huì)上要討論的問題。（3）問號(hào)（？）占一格，點(diǎn)在格的左邊。教師：這句該填什么標(biāo)點(diǎn)？為什么？（4 分鐘）一天□爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯?我多么向往外面那明媚的春光啊□ 逗號(hào)（，）表示一句話中間的停頓。這時(shí)候，我們標(biāo)點(diǎn)應(yīng)怎么寫？（冒號(hào)、前引號(hào)；句號(hào)、后引號(hào)寫在一格中。③提示語在后，前面用引號(hào)，后面用句號(hào)。（1 分鐘）（1）暑假里□我又一次走進(jìn)王大伯的桃園□（2）你怎么能抄作業(yè)呢□（3）公園里的景色真美啊□（4）□為什么□湯姆很不情愿地嚷起來□（5）□你必須把這條魚放掉□爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說□我們應(yīng)該遵守規(guī)定□ 3．我們一起來批一批，看看他有沒有把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)放對(duì)位置。（說清錯(cuò)誤后，集體修改）1．我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)喜歡捉蜻蜓，我使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心，蜻蜓是捉蟲能手，一只蜻蜓一小時(shí)可以吃20只蒼蠅或840只蚊子?！艿軄G了著急的是爸爸媽媽。說話中，要停頓，一口氣，說不了?！埃骸本褪莾蓤A點(diǎn)，要說的話寫后邊。例：*明天是你去呢，還是我去？ *這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？* 對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？*站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在人們的對(duì)立面反對(duì)他們呢？（3）連續(xù)問句，每項(xiàng)后都均用問號(hào)。（感嘆句也如此）例：安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？ 怎么了，你？二． 引號(hào)（表文中引用等的標(biāo)號(hào)），一般引號(hào)冒號(hào)都用：（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫照。例：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜市場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語后。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（表示說話的中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些廠……（5）表分項(xiàng)列舉根據(jù)研究對(duì)象