【正文】 〈九〉書名號的使用：書名號其實叫作品號；用于書名、篇名、文件名、報紙名、刊物名、歌曲名、畫名、雕塑名、舞蹈名、書法名、雜技名、特種郵票名等有關作品的名稱；例：為了對演出市場及演員進行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個人營業(yè)演出活動管理暫行辦法”。〈十〉破折號的使用表示意思的遞進。②中國古代的四大發(fā)明：造紙、火藥、印刷術、指南針。用一個故事（王勇智斗財主）引出標點在文中的重要性。三：感嘆號感嘆號的作用① 晚的夕陽太美麗了?。ū硎举澝溃┱埻瑢W舉例 ② 我終于得第一了?。ū硎炯樱┱埻瑢W舉例 ③ 大風車停播了！（表示驚訝）請同學舉例④ 憑什么不讓我上金筆作文（表示憤怒）請同學舉例 總結：感嘆號是表示強烈感情的句子。”）（，）（，）。請學生自制逗號句號卡片舉例：①懶漢心中的淑女：腳不大好頭發(fā)沒有麻子 ②中國隊打敗了荷蘭隊取得了勝利 ③有糧食不賣給八路軍吃 ④行路人等不得在此小便練習第一大題練習形式：學生自制的逗號句號卡片，老師讀練習，學生舉牌子。教學過程導入：總結學生作文過程中的兩大弊端：標點和分段，寫好一篇文章與許多因素有關，其中一點就是正確地使用標點符號。例：你笨一些沒關系——但要記住學習更勤奮。例《〈中國工人〉發(fā)刊詞》；書名號里的書與篇之間用間隔號； 例：《史記）〈八〉省略號的使用表示引文的省略；表示列舉的省略，但列舉的事物一定要三項以上才用省略號，若只列舉了兩項，不用省略號，用“等”字；表示話沒說完；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；省略號以后不能再用標點，而省略號前，若是一個完整的句子，此處該用什么標點就用什么標點，若不是一個完整的句子，不用標點；例：這件事原來如此！??省略號不能與“等”字同時使用；狀語內部以及定語與中心語之間不能用省 略號。毛主席說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后嘛。）④美國“科學與娛樂交流”計劃負責人詹妮弗” b、不完全引用（非獨立引用）引話只是作為作者話的一個部分，即引話作主語、謂語或賓語時，引號前不用冒號，引話結束也不能用標點，問號、感嘆號除外，若此處必須停頓，逗號放在引號外，若此處不需要停頓，則不用標點。（冒號錯誤，引用是不完全引用，去掉冒號）同一個句子中不能用兩個冒號，只在更應該的地方用冒號，另一個改為逗號； 例：經(jīng)驗告訴我們：吃飯要注意兩點：一是要慢，二是要嚼碎。”②“??，”說，“??”③“??。例：①語言是人們用來抒情達意的工具，文字是人們用來記言記事的工具。②過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國都是相互聯(lián)系的。（作定語）②我們要堅決、勇敢地打擊敵人。第四篇：標點符號教案標點符號使用教案劉占乾一、標點符號分類（十六種）點號（七種）：a、句間點號（頓號、逗號、分號、冒號）b、句末點號（句號、問號、感嘆號）標號（九種）引號、括號、書名號、破折號、省略號、連接號、著重號、間隔號、專名號二、標點符號的用法 〈一〉問號的使用①用在疑問句、反問句的末尾；②選擇疑問句：只在句末用一個問號，前面的問句用逗號；例：你同意呢，還是不同意呢？③多個問句連用，每個問句都要用問號；例：你從哪里來？你要到哪里去？吃了飯沒有？④有疑問詞，但不是疑問句（不需要回答的）而是陳述句，不能用問號； 例：我不知道他在哪里。1．分說部分是總說部分的分項敘述，應該用冒號。10．注意省略號與破折號在表示話語中斷時的區(qū)別。（1）表示列舉省略時，不能將省略號與“等”“等等”同時并用。（1）一般來說，在省略號的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達完整了，說明這個句子已經(jīng)是一個完整的句子，那么應該在句子的末尾加上句末點號。例：黨……派我……到蘭考……工作，我沒有……完成……黨交給我的任務?！瓘堯q使西域，得其種而還，中國始有。6．用在標題、副標題前。九．破折號的用法 1表示解釋、說明（1）人們應該贊揚你的母親偉大的祖國。例：她回來說，最喜歡電影中那個男主角出色的表演。它（引用部分）一般是獨立成句的，所以，句子末尾的句末點號在引號內，而且在前引號之前一般有冒號來做提示作用。（兩個冒號中有一個該為逗號）使用“***說”之類放在引語話之前，用冒號；放在引語之間，用逗號；放在引用話后面用句號。(1)他說：“最近這兒連降暴雨。虛心使人進步，驕傲使人落后。四．分號的用法1．句中沒有逗號不能直接用分號。如：“我……不行……了，請……你……” 4． 如果省略的是整段文字或詩行，就用兩個省略號（十二個小圓點，占四格）。五．省略號1． 省略號前如果是句號、問號、嘆號、引號則照樣點；如果是頓號、分號、逗號應省去不點，因為省略號本身就表示應有停頓，但意思未完。應注意的問題：（6）表示總結上文?！保ㄜ髯印秳駥W篇》）（1）句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。（如影隨形）（2）括號內句末不用點號，問號、感嘆號可保留。5．表特定稱謂。（2）引文結束時剛好需要停頓，那么點號應在引號后?！保ㄞD述大意時不用引號，冒號改成逗號。例：*他是誰？從哪里來的？來干什么？*可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢 ？ * 除了他能去，誰能？你嗎？你能去嗎？（4）有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么等），但并非真正發(fā)問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號?！啊焙孟笮◎蝌剑囊Z在中間。表達好，有門道，加標點，用符號。2．弟弟找不到爸爸，媽媽很著急。（一逗到底?。?．小燕子對小魚說：“你也快點搬家吧。（2分鐘）（學生講，教師批改）全對的舉手！我們把掌聲送給這些全對的同學。小結方法：給對話加標點時，首先干什么?(好好讀讀這個句子)然后呢？（找提示語，看看在句子中的什么位置）最后加上正確的標點。教師示范。句號（。（4）感嘆號（?。┱家桓?，點在格的左邊。⑷ 我最愛讀李白、杜甫，和白居易的詩。２、表示說話未完或余意示盡。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？你知道去新華書店要怎么走嗎嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。我是一個小學生逗號，表示一句話中間的停頓。語文是一門基礎學科。這段話的意思是 我們要認真看書才能學得到東西 問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。我們今天學習的課文是 小蝌蚪找媽媽省略號……１、表示重復詞語或列舉的省略。⑶ 為什么要遵守紀律？怎樣才算遵守紀律？都是我們今天中隊會上要討論的問題。（3）問號（？）占一格，點在格的左邊。教師：這句該填什么標點？為什么？（4 分鐘）一天□爸爸給我?guī)Щ匾恢话坐潯?我多么向往外面那明媚的春光啊□ 逗號（，）表示一句話中間的停頓。這時候，我們標點應怎么寫？（冒號、前引號；句號、后引號寫在一格中。③提示語在后，前面用引號，后面用句號。（1 分鐘）（1）暑假里□我又一次走進王大伯的桃園□（2）你怎么能抄作業(yè)呢□（3）公園里的景色真美啊□（4）□為什么□湯姆很不情愿地嚷起來□（5）□你必須把這條魚放掉□爸爸斬釘截鐵地說□我們應該遵守規(guī)定□ 3．我們一起來批一批，看看他有沒有把標點符號放對位置。（說清錯誤后，集體修改）1．我發(fā)現(xiàn)有些同學喜歡捉蜻蜓，我使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心，蜻蜓是捉蟲能手，一只蜻蜓一小時可以吃20只蒼蠅或840只蚊子。——弟弟丟了著急的是爸爸媽媽。說話中，要停頓，一口氣，說不了。“：”就是兩圓點，要說的話寫后邊。例：*明天是你去呢，還是我去？ *這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？* 對這樣的青年，我們是應該支持他呢，還是應該指責他呢？*站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在人們的對立面反對他們呢？（3）連續(xù)問句，每項后都均用問號。（感嘆句也如此）例：安排工作了嗎，這些新來的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？ 怎么了，你？二． 引號（表文中引用等的標號），一般引號冒號都用：（引號內的內容必須忠實于原文）毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的行動寫照。例：有幾個“慈祥”的老板到菜市場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。注意：（1）句內括號要緊貼被解釋被補充的詞語后?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（表示說話的中斷）（4）表意思遞進（緊承）團結——批評——團結每年——特別是水災、旱災的時候，這些廠……（5）表分項列舉根據(jù)研究對象