語文a版二下瀑布(存儲版)
【正文】 幫助斷句：好像疊疊的浪 /涌上暗灘，又像陣陣的風 /吹過森林 ； 師：瀑布聲音像什么？請讀書告訴老師。 800 了馬上就要到了，你們想看到瀑布嗎？心情怎樣？好，我們一起來體驗一下這激動人心的一刻吧。咦？這道白銀在哪兒呀？（抽學生講）哦！原來白銀就是這道瀑布呀！作者為什么要把瀑布比作白銀呢？（抽生）。 師：你們體會出什么感情了？ 師： 珍珠屏里的珍珠隨風飄舞是一種什么樣的美景呢 ? 師： 閉上眼睛體會如煙如霧如塵的畫面。（齊讀課文 ，結(jié)束整堂課） 本課教學應關注：生字詞的學習；詞的理解積累，比喻句的體驗理解及積累；想象力的培養(yǎng)；詩歌的音韻美，感情朗讀；作者觀察 點的變化，心情的變化；對詩歌各小節(jié)及全篇內(nèi)容的大體把握。讓學生切實感受到大自然的偉大。意思是說書多讀幾遍，其中表達的感情自然就展現(xiàn)出來了。 師：孩子們，這不是襯衣的襯嗎？怎么用到這兒了？快去查查字典，這里的襯是什么意思呢？（給學生一定的時間查字典） 師：誰來說說？ 師： 課件出示畫面 ， 原 來這里的襯是襯托的意思啊，畫中的“青”襯托著“白”，青白相互映襯，青的更青，白的更白 。 600 了，你們想看到瀑布嗎？ 你心情怎么樣？葉圣陶爺爺?shù)男那楹湍銈円粯?，他也非常激動，特別想看到瀑布。 ，感悟瀑布的美，詩句的美 第一小節(jié)： 巧妙過渡：學生回答后隨學生的回答或教師的語言過渡播放瀑布的聲音，學生靜靜地
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