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語文s版二下猴子種樹(存儲版)

2024-12-29 19:46上一頁面

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【正文】 杏樹、桃樹都成活了,可是猴子左等右等,櫻桃樹 卻沒有成活,為什么呢? ③ 交流反饋。 :把這個故事講給家人聽。 (三)學(xué)習(xí)第 9 自然段。 ④ 用“耐心”口頭造句。 ( 2)畫一畫:各組成員用“ ”分別畫出烏鴉、麻雀、杜鵑所說的話。 :可是啊,猴子說想要成為它的好朋友,必須“闖五關(guān) 斬六將”。 《猴子種樹》教學(xué)設(shè)計 順天鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱雨晴 教學(xué)目標(biāo): 1.知識與技能:分角色朗讀課文,弄清猴子種樹的過程,以及什么樹也沒種成的原因。 ,學(xué)生齊讀。 2.出示學(xué)習(xí)提綱: ( 1)讀一讀:用自己喜歡的方式朗讀小組選擇學(xué)習(xí)的自然段。 ③ 理解:“農(nóng)諺”和“梨五
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